<Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional=

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE

Facultad de Ingeniería de Sistemas

LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE

INCENTIVA EL PENSAMIENTO POLÍTICO EN
LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Trabajo de investigación

Semana Nº 05
Autores:
Cateriano Guillén, Geraldine Guissella
Díaz Gómez, Geraldine Karen
Romero Cruz, Carlos Eleodoro
Salazar Canto, Rony Edinson
Veliz Vasuez, Valia Pamela

Docente:
Ana María, Palomino Cueto

VI CICLO

San Vicente de Cañete, Lima - Perú

Abril, 2023

<Universidad Nacional de Cañete una promesa hecha realidad=

MATRIZ DIAGNÓSTICA: TRABAJO DE EQUIPO
PROBLEMA: ¿De qué manera la Universidad Nacional de Cañete puede incentivar el pensamiento político en los estudiantes universitarios?
El estudiante universitario al terminar la carrera profesional no adopta un comportamiento crítico o analítico que le permita dar soluciones a los problemas sociales
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
como la economía, el área laboral, y la inseguridad, muy por el contrario, se convierte en una persona manipulable ya que no tiene sus propias convicciones y solo
forma parte del círculo vicioso que el entorno político actual necesita para mantener en el poder personas que no son idóneas para el mismo

SUB PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS OBJETIVO GENERAL:

Falta de pensamiento filosófico El estudiante no es crítico ni
Poca cultura filosófica Determinar estrategias para incentivar el pensamiento político en los estudiantes universitarios.
analítico.
Poco interés sobre la historia del Desconocimiento del pasado El pasado tiende a repetirse. OB Determinando estrategias para incentivar el pensamiento filosófico.
JET
Perú de nuestro país. IV
OS
No se brinda un curso completo La curricula del Ministerio de Los estudiantes no conocen ES
PE
sobre el derecho constitucional Educación no se enfoca correctamente sus derechos ni CÍF Creando foros dinámicos para desarrollar el interés del estudiante.
adecuadamente en este de los demás. IC
OS
curso.
Estableciendo asignaturas de civismo y derecho en la malla curricular universitaria
ACTORES INVOLUCRADOS PROPUESTAS ORGANIZADOR VISUAL
1
Llevar un curso referente a la política progresivamente en cada ciclo para comprender todos los
1 Ministerio de Educación
hechos ocurridos en el pasado.

2 Docentes universitarios 2
Realizar murales físicos o virtuales que sean llamativos y dinámicos para los estudiantes.

3 3
Estudiantes Fomentando actividades extracurriculares que beneficien al desarrollo del pensamiento político
de la actualidad.

4 Autoridades locales Generar círculos de aprendizaje brindados por la municipalidad para el aprendizaje de la
4 gestión política, no solo dirigidos a estudiantes universitarios sino para todos los habitantes que
tengan el interés de aprender.

HIPÓTESIS La Universidad Nacional de Cañete incentiva el pensamiento político a través de cursos y/o
estrategias educativas en los estudiantes universitarios
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE INTEGRANTES:
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas Cateriano Guillén, Geraldine Guissella
Díaz Gómez, Geraldine Karen
Romero Cruz, Carlos Eleodoro
Salazar Canto, Rony Edinson
¿De qué manera la Universidad Veliz Vasuez, Valia Pamela
Nacional de Cañete puede incentivar el
pensamiento político en los estudiantes Determinando estrategias para incentivar el
pensamiento filosófico.
universitarios?
El estudiante universitario al terminar la carrera profesional no adopta
un comportamiento crítico o analítico que le permita dar soluciones a
los problemas sociales como la economía, el área laboral, y la
inseguridad, muy por el contrario, se convierte en una persona
manipulable ya que no tiene sus propias convicciones y solo forma Determinar estrategias para
parte del círculo vicioso que el entorno político actual necesita para
JUSTIFICACIÓN OBJETIVO GENERAL
incentivar el pensamiento Creando foros dinámicos para desarrollar el
mantener en el poder personas que no son idóneas para el mismo político en los estudiantes interés del estudiante.
universitarios.

La Universidad Nacional de Cañete incentiva el pensamiento político a

través de cursos y/o estrategias educativas en los estudiantes HIPÓTESIS
universitarios

Estableciendo asignaturas de civismo y

derecho en la malla curricular universitaria

SUB PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS

Falta de pensamiento filosófico Poca cultura filosófica El estudiante no es crítico ni analítico.

Desconocimiento del pasado de nuestro

Poco interés sobre la historia del Perú El pasado tiende a repetirse.
país.

No se brinda un curso completo sobre el La curricula del Ministerio de Educación no Los estudiantes no conocen correctamente
derecho constitucional se enfoca adecuadamente en este curso. sus derechos ni de los demás.

PROPUESTAS
ACTORES INVOLUCRADOS

Llevar un curso referente a la política

progresivamente en cada ciclo para
Ministerio de educación comprender todos los hechos ocurridos en
el pasado.

Realizar murales físicos o virtuales que

sean llamativos y dinámicos para los
Docentes universitarios estudiantes

Fomentando actividades extracurriculares

que beneficien al desarrollo del
Estudiantes pensamiento político de la actualidad.

Generar círculos de aprendizaje

brindados por la municipalidad para
Autoridades Locales el aprendizaje de la gestión política,
no solo dirigidos a estudiantes
universitarios sino para todos los
habitantes que tengan el interés de
aprender.