PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

El Liceo Lenka Franulic implementa su Plan de Formación ciudadana, de acuerdo a la Ley

20.911, a partir de (marzo del) 2017, con el fin de brindar una instancia de formación cívica a los
estudiantes conforme a las necesidades de nuestra sociedad actual. En este contexto, nuestra
propuesta se enmarca dentro de este cuerpo legal para dar cumplimiento a los siguientes objetivos
generales:

a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes

asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el
propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos
y deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa,
abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la
institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los
estudiantes.
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos
humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los tratados
internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del
niño.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

A partir de los objetivos específicos estipulados en el Informe de Comisión Formación

Ciudadana, (2004: 49 ) nuestro Plan de Formación Ciudadana pretende lograr:
a) Conocer y comprender el sentido general de los procesos institucionales mediante los cuales una
comunidad democrática adopta sus decisiones;
b) Conocer los rasgos generales del entorno histórico y económico en el que se desenvuelve la vida
política;
c) Desarrollar una disposición hacia las diversas formas de participación civil que reconoce una
sociedad democrática, especialmente la capacidad para involucrarse en proyectos colectivos;
d) Desarrollar una conciencia de los derechos y de los deberes correlativos que supone la condición
de miembro pleno de una sociedad democrática;
e) Desarrollar la capacidad de niños, niñas y jóvenes para poseer puntos de vista firmes acerca de los
asuntos comunes, pero al mismo tiempo la capacidad para modificarlos y admitir otros a la luz de la
discusión y la evidencia;
f) Desarrollar la disposición para aceptar las diferencias y resolverlas de manera pacífica,
comprendiendo que la diferencia es fruto de la pluralidad.
 Las acciones implementadas en el Plan de Formación ciudadana concuerdan con nuestro
Proyecto Educativo Institucional (PEI) ya que nuestros sellos: aprendizaje de calidad, formación
valórica y formación ciudadana, están orientadas a formar ciudadanos responsables, participativos
y comprometidos en el rol que tiene dentro de la sociedad. También están relacionadas con los
objetivos de nuestro ideario que busca promover la formación integral de los alumnos y alumnas
contemplando su desarrollo espiritual, social, cognitivo y físico, motivando a que los estudiantes
elaboren su propio proyecto de vida, sobre la base de un conocimiento de sí mismo y de la realidad
social.
Este Plan se encuentra articulado también con el Proyecto de Mejoramiento Educativo en sus tres
dimensiones: Gestión Pedagógica, Liderazgo Escolar y Convivencia Escolar, de tal forma que la
planificación curricular contempla contenidos en las diversas asignaturas: talleres, actividades
extraprogramáticas, formación de docentes y directivos, actividades que promuevan la socialización
del liceo tanto a nivel interno como externo (comunidad) y pretende establecer lineamientos que
permitan:

o Fortalecer la buena convivencia entre todos los miembros de la Unidad Educativa:

Directivos, Docentes, Asistentes de la educación, Auxiliares y Estudiantes, para establecer
lazos de pertenencia con su entorno escolar y social a partir de la participación en
actividades curriculares y extracurriculares.
o Promover el trabajo en equipo responsable aceptando opiniones diversas e integrándolas a
los distintos contextos educativos.
o Fomentar los valores cívicos que permitan a los estudiantes enfrentar conflictos y
solucionarlos positivamente dentro y fuera del establecimiento.
o Promover el respeto por la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la
importancia de desarrollar relaciones que potencien la participación equitativa en la vida
familiar, social y cultural.
La convivencia escolar es un ámbito fundamental para la formación académica, valórica de nuestros
estudiantes y tiene como objetivo alcanzar el desarrollo integral declarado en la Misión y Visión de
nuestro Proyecto Educativo Institucional. Teniendo en cuenta que nuestro PEI tiene como Misión:
consolidar un Liceo Científico Humanista que imparta una educación de calidad entendida como el
logro de estándares de aprendizaje que permita a nuestros alumnos una sólida formación
académica, complementada con una formación valórica, donde se destaque la veracidad, respeto,
responsabilidad, este Plan de Formación Ciudadana también se sustenta en los valores y principios
que tiene el Liceo Lenka Franulic.

Con todo ello se espera que los alumnos y alumnas del Liceo Lenka Franulic se “reconozcan
como ciudadanos y desarrollen una predisposición favorable hacia la vida en comunidad, en el
marco de una sociedad democrática, poniendo en práctica los valores inherentes a ello. Se busca
que reconozcan los ideales y las prácticas en las que se sustentan la ciudadanía y el Estado de
derecho, y adquieran las herramientas necesarias para participar de forma activa, informada y
responsable en la sociedad” y de acuerdo al conjunto de mandatos establecidos en la Constitución
Política de Chile, o bien, en leyes tales como la Ley 20.609 contra la Discriminación o la Ley 20.845
de Inclusión.
 PLANIFICACIÓN
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
Subdimensión: Enseñanza y Ámbito de acción:
aprendizaje en el aula. -Planificación curricular que visibilice los objetivos de
aprendizaje transversales que refuerzan el desarrollo de la
ciudadanía, la ética y una cultura democrática en las distintas
asignaturas del curriculum escolar.
Objetivo de la Ley -Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado
de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y
la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.
Descripción Con esta acción se busca llevar a la práctica los objetivos
transversales vinculados a la formación ciudadana y
democrática del curriculum nacional, promover el cuidado del
medio ambiente y la discusión de temáticas de contingencia
nacional e internacional.
Recursos para la implementación Red conceptual de Educación Cívica
Programa que financia CGP, SEP
Medios de verificación Leccionarios, galería fotográfica, feria de talentos
ACTIVIDADES: FECHAS: RESPONSABLES CARGO
-Unidad de Educación Cívica Apartir de UTP Natalia Jefas de UTP y
(*Marzo- ver niveles) Marzo 2017: Cortes,Graciela Profesores de
1° medio, Espinoza, Leonor Historia
- Marzo2018 Dinamarca y los
2º medio profesores José Luis
Poblete y Francisca
Blanco

Desarrollo sustentable Todo el año, UTP, Jefes de nivel y Profesores de

presentándose jefes de depto asignatura
- los trabajos o
actividades
desarrolladas
en la feria de
talentos

Lectura de noticias nacionales e Según Pamela Profesoras de

internacionales (*Lenguaje) planificación Saavedra,Romina Lenguaje
Vega,Carolin
- Alavarado, Eliana
Arriagada
Celebración de efemérides Según la Según la efeméride, se Jefes de
mensuales. efeméride, responzabiliza la unidades(UTP, IG,
unidad ECE, DS)
correspondiente

DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA

Subdimensión: Apoyo al Ámbito de acción:
desarrollo de los estudiantes. -Realización de talleres y actividades extraprogramáticas, en
los cuales haya una integración y retroalimentación de la
comunidad educativa.
-Actividades para promover una cultura de diálogo y sana
convivencia escolar.
Objetivo de la Ley -Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
-Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía
crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
Descripción Con esta acción se busca generar espacios de trabajo
colaborativo entre los distintos cursos y niveles para fortalecer
habilidades de socialización y participación, tanto fuera como
dentro del liceo, a través de habilidades específicas de las
asignaturas.
Recursos para la implementación Planificaciones
Programa que financia Movámonos por la educación, SEP, CGP
Medios de verificación Carpetas SEP, galería fotográfica
ACTIVIDADES: FECHAS RESPONSABLES CARGO
-Talleres Deportivos Marzo 2018 Cecilia Niño de Inspectora General,
Zepeda, Natalia UTP y
Cortes,Graciela Profesores de
Espinoza, Leonor Educación Física
Dinamarca y los
profesores que
imparten los
talleres
-Talleres académicos Marzo 2018 Cecilia Niño de Inspectora General,
Zepeda, UTP y Profesores
NataliaCortes,
Graciela Espinoza,
Leonor Dinamarca y
los profesores que
imparten los
talleres

Sergio Donoso, Sub dirección

-Feria de Talentos septiembre C.Niño deZepeda Inspectoría General
2018 Natalia Cortés- Jefas UTP
Graciela Espinoza-
Leonor Dinamarca
-Olimpíadas de Ciencias, Agosto 2018 Natalia Cortés- Jefas de UTP
Matemática, Lenguaje e Historia Graciela Espinoza-
Leonor Dinamarca

DIMENSIÓN: LIDERZGO ESCOLAR

Subdimensión: Liderazgo del Director Ámbito de acción:
-Formación de docentes y directivos en relación con los
objetivos y contenidos establecidos en la ley 20.911.
Objetivo de la Ley -Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y
ética en la escuela.
-Fomentar una cultura de la transparencia y la
probidad.
Descripción Generar instancias para transmisión de información,
de resultados académicos, rendición de cuenta
pública a todas las organizaciones internas de la
unidad educativa: Centro General de Padres, Docentes
y Asistentes de la Educación, Consejo Escolar y Centro
de alumnos
Recursos para la implementación
Programa que financia
Medios de verificación Tablas, actas de reunión
ACTIVIDADES: FECHAS RESPONSABLES CARGO
-Consejo de Profesores Todos los Jennifer Morris Directora
miércoles de Sergio Donoso Sub director
16:00 a 17:30 hrs

-Reunión de apoderados Cada dos meses Jennifer Morris Directora

Sergio Donoso Sub director
Profesores jefes Profesores jefes

-Reuniones del Centro de Alumnos Una vez al mes Asesor de centro Profesor
de alumnos

-Reuniones del Centro General de Todos los Jennifer Morris Directora

Padres miércoles de 8:00 Sergio Donoso Sub director
a 9:30 hrs Andrés Muñoz y Presidente CGP
-Reuniones del Consejo Escolar Al menos dos Jennifer Morris Dirección y
veces en el Sergio Donoso subdirección
semestre
 DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
Subdimensión: Formación Ámbito de Acción:
-El desarrollo de actividades de apertura del
establecimiento a la comunidad.
-Actividades para promover una cultura de diálogo y sana
convivencia escolar.
Objetivo de la Ley -Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y
ética en la escuela.
-Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
Descripción Con esta acción se busca fortalecer la buena convivencia
escolar, manteniendo una comunicación constante entre
los docentes, estudiantes y apoderados, derivando los
casos que sean necesarios, al Departamento de
Orientación y Psicología. Además se busca promover el
trabajo en equipo y la apertura del Liceo a la comunidad, a
través de actividades como la Kermesse y talleres
deportivos para padres; mejorar los canales de
comunicación entre estudiantes y generar un ambiente
inclusivo donde los alumnos establezcan contacto con
realidades de otros cursos y niveles.
Recursos para la implementación
Programa que financia
Medios de verificación Fichas de atención de apoderados, hoja de vida del
estudiante, planificaciones, informes psicológicos, galería
fotográfica
ACTIVIDADES: FECHAS:
-Atención del profesor jefe Al menos una Orientadora Orientadora Carolina Hola y
a sus estudiantes vez en el Carolina Hola y Profesor jefe
semestre o Profesor jefe
cuando la
situación lo
amerite.

-Atención del profesor jefe Al menos una Orientadora Orientadora Carolina Hola y
a los apoderadosde su vez en el Carolina Hola y Profesor jefe
jefatura o de la asignatura semestre o Profesor jefe
cuando la
situación lo
amerite.
-Plan de Orientación Entrega de Carolina Hola Orientadora
unidades de
orientación al
inicio del año
escolar
-Procedimiento de atención De acuerdo a Equipo de Orientadora,sicóloga,asistente
a estudiantes protocolo desarrollo social,profesor, encargado de
establecido humano:C. Hola,B. convivencia escolar
Riveros,B. Calvo,JL
Poblete,R. Sáez

-Derivaciones de De acuerdo a C. Hola C. Hola

estudiantes al protocolo Profesores de Profesores de asignaturas y
Departamento de establecido asignaturas y profesores jefes
Orientación profesores jefes

-Salidas pedagógicas De acuerdo a UTP Natalia UTP Natalia Cortes,Graciela

protocolo Cortes,Graciela Espinoza, Leonor Dinamarca y
establecido Espinoza, Leonor los profesores que lo soliciten
Dinamarca y los
profesores que lo
soliciten
-Kermesse Equipo Kermesse CGP,Consejo escolar

-Periódico Lenkino 1° edición 2018 Rodrigo Sáez Encargado de Convivencia E.

Francisca Blanco Profesora de Historia
Romina Vega Profesora de lenguaje
-Apadrinamiento 4° medios Todo el año Leonora Munita Profesoras jefes de 4º medio A
con kínder Paulina Moya y y 4º medio B
los respectivos Presidentes de alumnos de
presidentes de cada curso
curso

-Talleres deportivos para Andrés Muñoz, Centro de padres, sub

padres. Sergio Riveros, dirección, Profesores de
francisco Educación Física
Carril,Sergio
Donoso
José Molina
Mauricio Bernales

-Día del alumno,Aniversario 2018 José San Martín Presidente Centro de Alumnos
del Liceo, convivencias