¿RECUPERAR LA ESPERANZA?

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ENTRE PASADO Y

PRESENTE

-PABLO LATAPÍ SARRE

Presentado por:
Escarramán Fuentes Brisa Anais
Gutiérrez Flores Karla Alexandra
Parte 1 El antes de la Investigación Educativa
“La fe en que nuestros
esfuerzos estaban
contribuyendo a hacer un país
mas justo y mas humanos”
EL CAMINO RECORRIDO
Acontecieron hechos importantes
para la Investigación Educativa:
Toma de conciencia de identidad
Definición del objeto de estudio
y métodos
Incremento de grados
académicos en los investigadores
Multiplicación de unidades o
centros de investigación
Etc.
LOS PRIMEROS PASOS
Los investigadores actuaban por
instinto y actos racionales, pero con
la seguridad de que se hacía lo
correcto y que las iniciativas
contribuían a la mejora del país.
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA EN
MÉXICO
Definición de reglas de desempeño y
promoción para los investigadores
del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI).
Desde los años 30´s hasta los 60´s la
educación y la pedagogía era únicamente
lo que sucedía en las aulas.
En los 60´s se concebía a la
educación como un objeto
multidisciplinar.
En los 80´s se crea un gremio
académico con identidad propia y la
lucha por espacios profesionales.
PUNTO DE INFLEXIÓN
Acciones del Programa Nacional
Inductivo de Investigación Educativa
del CONACyT.
Parte 2 El ahora de la Investigación Educativa
“El reencuentro con el sentido de
nuestra vocación, la comprensión de
que nuestro conocimiento
especializado debe ir vinculado con
un compromiso personal por mejorar
la educación del país”
¿CÓMO SE
RECUPERA LA
ESPERANZA
Si nuestro saber especializado va
unido a un compromiso, una gran
energía capaz de dinamizar a todos.
GOBIERNO
La educación no es vista como
prioridad. El dinero no es el centro
de avance, importa la calidad de las
decisiones, la determinación política
y la capacidad de movilización.
ACTORES DE LA
MALA EDUCACIÓN
SOCIEDAD
Se caracteríza por ser indiferente y
mostrar resignación a las deficiencias
de la educación.
CONGRESO DE LA UNIÓN
. Las decisiones de ambas Cámaras no
se rigen por el bien del país ni por
objetivos a largo plazo, sino por la
conveniencia de los intereses
partidistas.
EMPRESARIOS
Miran por sus intereses; se quejan del
sistema educativo porque no prepara
la mano de obra que requieren y
culpan al Estado.
MAGISTERIO
Se muetra prisionero del Sindicato,
se acomoda a sus reglas y
comportamientos, y está despojado
de iniciativas propias.