UNIDAD 6: GUERRA FRIA Y ACTUALIDAD POLÍTICA LATINOAMERICANA

TEMA:  La  guerra fría como amenaza de una nueva guerra mundial

ACTIVIDAD VIDEO
ACTIVIDAD (Específica y Detallada) (Título y Link)

CLASE

 Abra palabra (5 Min).

LUNES 25  Puesta en común. (5 Min).
DE JULIO  Explicación de la temática. (10mins).

 Lluvia de preguntas (5min)

Explicación temática: preguntas-
MIÉRCOLES 27 respuestas (10 min)
DE JULIO

 Qué sé y qué quiero saber (10 min)

 Compartir de ideas. (10 min) GUERRA FRIA.
 Explicación temática (10 min) https://www.youtube.com/watch?v=5lmBi5hxDxw

JUEVES 28
DE JULIO
 TALLER O ACTIVIDAD

 Lluvia de ideas (10mins)

LUNES 25
DE JULIO  Lectura página: 167 – 170. (10 mins)
 Puesta en común. (10 mins)
 INFOGRAFÍA: en una cartelera
exponga su información. Pág.167 -
MIÉRCOLES 27 169. (25 min)
DE JULIO  Puesta en común. (10 mins)

  ¿Por qué el comunismo entra en

crisis? (10 min)
 Lectura y análisis de página 170 -
171. del libro guía (25 mins)

JUEVES 28
 Puesta en común. (10 mins)
DE JULIO
 Taller Sección Comprender página
166, Soy Científico Social página
167, (15 Min).
 Formato causa-problema. La crisis
del comunismo (10 min)
TRABAJO SEMANAL PARA ENTREGA
PROFUNDIZACION  A través de una tabla comparativa
contrasta las características políticas FECHA DE ENTREGA: JUEVES 4 DE AGOSTO.
y económicas de los bloques durante
la Guerra Fría. Plantea tu punto de
vista.
ESTA NOTA SERÁ TENIDA EN CUENTA COMO
 Investiga y profundiza, NOTA DE QUIZ, DE LA SIGUIENTE MANERA:
 posteriormente detalla de qué
manera la carrera armamentista
aumentaba la tensión entre ambos
países.
*LA NOTA DEL TRABAJO SERÁ CALIFICADA
MEDIANTE LA ENTREGA EN FÍSICO Y A MANO, Y
UNA SEGUNDA PARTE SERÁ LA EXPOSICIÓN DE
CADA TRABAJO; PARA PODER EXPONER DEBERÁ
REALIZAR LA REVISTA, DE LO CONTRARIO NO SE
DARÁ ESPACIO PARA LA EXPOSICIÓN. EL
TRABAJO VALE EL 50% DE LA NOTA DEL QUIZ Y
LA EXPOSICIÓN EL OTRO 50 %.

EVALUACIÓN
OBSERVACIONES:  LAS TAREAS SON DE CARÁCTER INDIVIDUAL. TAREA QUE SE
REALICE GRUPAL, SE DIVIDIRÁ LA NOTA ENTRE LAS DOS
PERSONAS.
 LA EXTENSIÓN DE LA TAREA ES MÍNIMO DE 1 HOJA (2
PÁGINAS), CUANDO APLIQUE PARA LAS TAREAS.
NO OLVIDE CITAR O PONER WEB GRAFÍA EN EL INFORME.
 RÚBRICA EVALUATIVA PARA ENTREGA DE TRABAJOS 

Criterios de VALORACIÓN CUALITATIVA VALORACIÓN

evaluación. CUANTITATIVA
Bajo Básico Alto Sobresaliente

Contenido. La información en La información es La información aparece La información aparece 2,5

muchos casos es suficientemente ordenada, ordenada, y en su mayoría muy ordenada, es
desordenada e y coherente algunas veces es coherente y casi coherente y existe
incoherente, y no hay existe relación entre siempre existe relación relación entre textos,
relación entre textos, textos, imágenes, gráficos entre textos, imágenes, imágenes, gráficos y
imágenes, gráficos y y tablas. gráficos y tablas. tablas.
tablas.
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango  (1,6 - 2,0) Rango  (2,1 - 2,5)

Redacción. El texto presenta El texto presenta varios El texto presenta algunos El texto presenta una 2,5
muchos errores errores de ortografía. Y errores de ortografía y excelente ortografía y
ortográficos o se no contiene elementos de elementos de coherencia, contiene elementos
evidencia plagio de la coherencia y de cohesión, pero de coherencia, cohesión
web o de otro trabajo. lo que dificulta su no de cohesión, lo que que
entendimiento. dificulta su permite su
entendimiento. entendimiento.
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango  (1,6 - 2,0) Rango  (2,1 - 2,5)

El alumno no tuvo en El alumno omitió muchas El alumno tuvo en cuenta El alumno tuvo en 2,5
Presentación  cuenta las instrucciones de la guía algunas instrucciones de cuenta todas las
instrucciones de la para elaborar la actividad. la guía para elaborar la instrucciones de la guía
guía para elaborar la actividad. para elaborar la
actividad. actividad.
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango  (1,6 - 2,0) Rango  (2,1 - 2,5)

2,5
TOTAL 10
PUNTOS
LOGRADOS

Criterios de evaluación.  VALORACIÓN CUALITATIVA
Participación y presentación
del estudiante en actividades
de clase.  algunos momentos de
Redacción.
Presentación de taller.
10
RÚBRICA EVALUATIVA PARA TRABAJOS EN CLASE.
VALORACIÓN
CUANTITATIVA
Bajo Básico Alto Sobresaliente
El alumno participa de El alumno participa de El alumno participa de El alumno participa 2,5
forma respetuosa en forma respetuosa pocas forma respetuosa en activamente y de
veces durante las clases, algunas ocasiones forma respetuosa
las clases, no toma en toma en cuenta las durante las clases, toma durante las clases,
cuenta las opiniones de opiniones de algunos en cuenta opiniones de teniendo en cuenta la
sus compañeros, no compañeros, hace uso solo ciertos compañeros, hace opinión de sus
utiliza micrófono y del micrófono y la cámara uso de la cámara y el compañeros, hace
cámara de forma de forma responsable en el micrófono de forma uso constante de la
responsable, solo hace llamado a lista. Se responsable. Se presenta cámara y micrófono
uso del chat. No se presenta con el uniforme con el uniforme de la de forma
presenta con el de la institución solo para institución durante responsable. Se
uniforme de la actividades lúdicas. algunas clases. presenta con el
institución en la uniforme de la
mayoría de las clases. institución durante
todas las clases.
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango  (1,6 - 2,0) Rango  (2,1 - 2,5)
El texto presenta El texto presenta varios El texto presenta algunos El texto presenta una 2,5
muchos errores errores de ortografía. Y errores de ortografía y excelente ortografía y
ortográficos o se no contiene elementos de elementos de coherencia, contiene elementos
evidencia plagio de la coherencia y de cohesión, pero de coherencia,
web o de otro trabajo. lo que dificulta su no de cohesión, lo que cohesión que
entendimiento. dificulta su permite su
entendimiento. entendimiento.
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango  (1,6 - 2,0) Rango  (2,1 - 2,5)
El alumno no tuvo en El alumno omitió muchas El alumno tuvo en El alumno tuvo en 2,5
cuenta las instrucciones instrucciones de la clase cuenta algunas cuenta todas las
de la clase para elaborar para elaborar la actividad instrucciones de la clase instrucciones de la
 la actividad para elaborar la actividad clase para elaborar la
actividad
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango  (1,6 - 2,0) Rango  (2,1 - 2,5)