1. INTRODUCCIÓN 1.

1 Antecedentes
1.2 Justificación
INTRODUCCIÓN

⦁ Propósito:
⦁ Provee al lector del contexto necesario

⦁ Es una sección breve pero importante

⦁ 20% de la propuesta
⦁ 1.5 - 2 pag → Máximo
COMPONENTES DE LA
INTRODUCCIÓN
Sección
Introductoria

Introducción 1.1 Antecedentes

1.2 Justificación
Sección introductoria

• Proveer al lector del contexto necesario

• Describir la naturaleza del problema y los

alcances de la investigación
Antecedentes

• Revisión de la literatura
• publicaciones recientes – no mayores a 5 años

• Relación del proyecto con otros realizados en el

mismo grupo de investigación
Justificación

• ¿Por qué es importante realizar este proyecto?

• ¿Cómo contribuye al conocimiento actual?

• Relevancia del proyecto en el contexto social y

económico del país
 ¿Qué problema
Sección Introductoria se plantea
estudiar?

¿Qué se ha
Introducción 1.1 Antecedentes investigado al
respecto?

¿ Porqué es
importante
1.2 Justificación investigar el
problema
planteado?
 TIEMPOS VERBALES
⦁ Introducción

⦁ Presente – conocimiento general

⦁ Pasado – ¿Qué han hecho otros'

https://lapalomeria.es/2017/06/29/del-pasado-al-presente/
 ¿CÓMO ESCRIBIR?

https://www.excentrya.es/como-escribir-publicar-libro-relatos/
 EJERCICIO

⦁ Escribe oraciones durante 5 min sin detenerte

⦁ Escribe para ti: nadie va a leer lo que escribas

Tema:

¿Qué será de mi vida en 5 años?

 ESCRITURA ESTRUCTURADA

⦁ ¿Qué quiero comunicar?

⦁ Identificar y listar los grandes temas que voy a incluir
⦁ Para cada tema identificar los sub-temas que voy a
abordar
⦁ Recopilar información
⦁ Escribir

Ejercicio escritura estructurada

PROCESO DE ESCRITURA

Planear

Revisar Escribir
 ACTIVIDAD 2. PARA LAS MODALIDADES DE
PROYECTO TECNOLÓGICO, PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Y DE ESTANCIA PROFESIONAL.

INTRODUCCIÓN, ANTECEDENTES Y
JUSTIFICACIÓN
⦁ Crea un archivo de presentación en classroom, donde vas a
desarrollar un diagrama de árbol para cada una de las siguientes
secciones de tu propuesta de proyecto de integración:

⦁ Introducción
⦁ Antecedentes
⦁ Justificación

Subir la tarea en classroom:

Fecha límite: lunes 23 de agosto de 2021 10:00 h
ACTIVIDAD 2. PARA LA MODALIDAD DE
EXPERIENCIA PROFESIONAL.

RESUMEN EJECUTIVO
⦁ Crea un archivo de documentos en classroom donde colocarás la
siguiente información:

⦁ * Resumen Ejecutivo que contenga:

⦁ o Descripción de la empresa y actividades a las que se dedica

⦁ o Departamento o sección en la que labora el alumno
⦁ o Descripción técnica de las actividades asociadas al puesto
⦁ o Relación de proyectos en los que ha participado el alumno en la
cual se incluya la descripción técnica del trabajo realizado y
responsabilidad

Subir la tarea en classroom:

Fecha límite: lunes 23 de agosto de 2021 10:00 h
⦁ Recuerda que para la modalidad de Experiencia Profesional se
deberá presentar al Comité de Estudios, a más tardar en la cuarta
semana del trimestre lectivo, una propuesta de Proyecto de
Integración, con los elementos anteriores. Además se deberá
adjuntar la documentación probatoria de la actividad profesional:
copia del contrato de empleo que especifique fecha de inicio y
término, constancia laboral que indique antigüedad en el puesto,
recibos de honorarios o salariales y los documentos que considere
pertinentes.
EJEMPLO
Introducción

Tema 1 Tema 2 Tema 3

Subtema 1 Subtema 1 Subtema 1

Subtema 2 Subtema 2 Subtema 2

 Antecedentes

Tema 1 Tema 2 Tema 3

Subtema 1 Subtema 1 Subtema 1

Subtema 2 Subtema 2 Subtema 2

 Justificación

Tema 1 Tema 2 Tema 3

Subtema 1 Subtema 1 Subtema 1

Subtema 2 Subtema 2 Subtema 2

INTRODUCCIÓN
G EN ERA L

Particular
EJEMPLO:
Digestión anaerobia de residuos sólidos urbanos orgánicos

http://2.bp.blogspot.com/-u92OpLE593M/U5FuZhozucI/AAAAAAAAAFI/9D8yoY5VJ7w/w1200-h630-p-k-no-
nu/90.+GAS%C3%93METRO+Y+ESFERA+1.jpg
INTRODUCCIÓN
G EN ERA L
RESIDUOS

Residuos sólidos urbanos

Residuos orgánicos

Tipos de tratamiento

Digestión anaerobia

Particular
ANTECEDENTES
G EN ERA L
Residuos

Generación a nivel mundial

Generación en México

Generación en la C D M X

Particular
RECOMENDACIONES GENERALES
PROHIBIDO

⦁ Escribir en primera persona

⦁ Nuestro
⦁ Hicimos
⦁ Nosotros
EJEMPLO

Vamos a medir la concentración de metales pesados con

absorción atómica

La concentración de plomo y cadmio se determinará con

absorción atómica.
LONGITUD DE ENUNCIADOS Y
PÁRRAFOS
SIGNOS DE PUNTUACIÓN

¿Para qué?

Marcar pausas Punto

Organizar ideas Coma
Punto y coma
Evitar diferentes interpretaciones
Dos puntos

Curso de redacción. La palabra escrita. Barragán de Mesa, Sonia L. México 2010

PÁRRAFO
Oración principal

Oración de apoyo Oración de apoyo

Conectores
lógicos
Oración de apoyo Oración de apoyo

Oración cierre

Curso de redacción. La palabra escrita. Barragán de Mesa, Sonia L. México 2010

La población urbana cuenta generalmente con una cobertura mas
elevada que el ámbito rural (gráfica 4.5). El incremento de la
población urbana con servicio de agua es relativamente favorecido
por la concentración de la población, en contraste con la
dispersión de la población rural en múltiples localidades de
pequeño tamaño. No obstante, cabe destacar el incremento en
los servicios para el ámbito rural (gráfica 4.6).

Estadísticas del agua en México.Edición 2018

La población urbana cuenta generalmente con una cobertura
mas elevada que el ámbito rural (gráfica 4.5). El incremento de la
población urbana con servicio de agua es relativamente
favorecido por la concentración de la población, en contraste
con la dispersión de la población rural en múltiples localidades de
pequeño tamaño. No obstante, cabe destacar el incremento en
los servicios para el ámbito rural (gráfica 4.6).

Estadísticas del agua en México.Edición 2018

EJEMPLOS CONECTORES LÓGICOS
Orden

Inicio Continuación Final

para empezar
en segundo lugar para terminar
en primer lugar
después por último
primero
a continuación finalmente

Curso de redacción. La palabra escrita. Barragán de Mesa, Sonia L. México 2010

DIFERENCIACIÓN Insistir Ejemplos
ENTRE IDEAS
es decir
en otro orden de por ejemplo
ideas en otras palabras

en cambio además
así que

entonces
mientras que en particular
adicionalmente
ahora bien para ilustrar
dicho de otra manera

Curso de redacción. La palabra escrita. Barragán de Mesa, Sonia L. México 2010

 EXPRESAR Indicar tiempo Concluir
OPOSICIÓN
pero antes en resumen

en cambio simultáneamente en definitiva

sin embargo
a continuación
en síntesis
en lugar de
después
por el contrario
más adelante

Curso de redacción. La palabra escrita. Barragán de Mesa, Sonia L. México 2010

 CONCORDANCIA GÉNERO Y NÚMERO
En la figura 1A se pueden observar dos matraces correspondientes al antes (A1)
y después (A2) de la síntesis de nanopartículas de oro (AuNPs), la figura 1B
corresponde al análisis de difracción de rayos X de las AuNPs.

Figura 1. A1. Solución de HAuCl4, A2 AuNPs obtenidas. B, gráfica de difracción de

rayos X de las AuNPs.
ORTOGRAFÍA
⦁ Diccionario de la RealAcademia Española
⦁ http://dle.rae.es/?w=diccionario
EJEMPLO:

Realizo la determinación de la concentración de hidrocarburos

Realizó la determinación de la concentración de hidrocarburos

EJEMPLO:
Presente

Realizo la determinación de la concentración de

hidrocarburos

Pasado Realizó la determinación de la concentración de

hidrocarburos
Este

Éste

Esté
 Funciona
Este
como adjetivo

Este resultado es incorrecto

 FUNCIONA
Éste COMO
PRONOMBRE

Tu bitácora es ésta

La contaminación atmosférica es un problema muy grave en la

Ciudad de México. Ésta causa enfermedades respiratorias en las
personas vulnerables.
 ESTÉ Verbo

Este fin de semana estaré muy ocupado, espérame hasta que esté
más relajado.
 Esto
Nunca se acentúa
USO DE MAYÚSCULAS
⦁ Nombres propios y al inicio de un enunciado

⦁ Las mayúsculas se acentúan

Aa Bb Cc Dd Ee
Ff Gg Hh Ii Jj
Kk Ll Mm Nn Ññ
Oo Pp Qq Rr Ss
Tt Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
SIGLAS
⦁ La primera vez que aparece un término en el documento
se escribe el nombre completo y entre paréntesis las
siglas

⦁ La Organización de las Naciones Unidas (ONU ) …

⦁ Las veces subsecuentes solamente se escriben las siglas

⦁ …la ONU suministra ayuda humanitaria a los afectados por

las inundaciones enAsia y África…
DEFINICIONES

⦁ Utilizar siempre el mismo término

⦁ Compostaje
⦁ Composteo

⦁ Cuidado con los anglicismos

⦁ Smog – esmog
⦁ Compost – composta
⦁ Diesel - diésel
⦁ RECONOCIMIENTO A LAS IDEAS O
TRABAJO DE OTROS
⦁ Referencia bibliográfica

https://gpmip.com/why-copy-and-paste-does-not-work-with-post-merger-integration/
 Tomar palabras, dibujos, esquemas, ideas,
etc de un libro,artículo,internet, etc
sin el reconocimiento adecuado
(referencia) con o sin la intención de
hacerlos pasar como propios es plagio

Murray R. (2011) How to write aThesis. 3rd Ed. McGraw Hill Open University
 ¿QUÉ TAN GRAVE ES?

⦁ Plagio del libro

⦁ Religion in New Spain,2007, Universidad de Nuevo México
⦁ Introducción y 6 capítulos

⦁ Tesis doctoral del COLMEX

⦁ Plagio del libro La revolución empresarial chilena

⦁ …
⦁ Destitución como profesor investigador de la Universidad de
Michoacán
Martínez G. (2015) Nuevo caso de plagio serial en la academia.El Universal.
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/cultura/letras/2015/07/6/nuevo-caso-de-plagio-serial-en-la-academia
https://aristeguinoticias.com/2108/mexico/pena-nieto-de-plagiador-a-presidente/
Información modificada de la proporcionada por la Dra. Maribel Velasco Pérez.