UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE LA OCUPACIÓN HUMANA

JUEGO Y TERAPIA OCUPACIONAL

TALLER RECORDERIS

ESTUDIANTE: DIEGO ALEJANDRO MOYANO SALAZAR

1. De los Modelos de Juego en Terapia Ocupacional vistos en clase

MODELO/ MARCO AUTORA/ PAÍS Y CONCEPTOS CLAVE/ DEFINICIÓN INSTRUMENTOS DE

AÑO EVALUACIÓN
Francine Ferland / El juego es la fuente de aprendizaje.Este modelo tiene
Modelo Lúdico Canada (2006) como eje central y principal la intervención con la -Evaluación del
familia. Está demostrado que a través de la actividad comportamiento lúdico de
del juego el niño puede explorar y tener creatividad Francine Ferland.
relacionándose con las demás personas.Define que el
juego no solo es un hacer sino el ser, más
específicamente la actividad lúdica.
Modelo del Mary Reilly y Describe al juego como un comportamiento el cual Escala de Susan Knox.
comportamiento Matsutsuyu involucra una fase exploratoria, una de competencia
ocupacional en el cual el niño se adapta para tener un sentido de
dominio y la fase de logro el cual le abre las puertas
para asumir riesgos y un sentido de competencia.
El uego es un proceso de aprendizaje en el cual se
generan diversas habilidades motoras y sensoriales
los cuales nos ayudan a comprender requerimientos y
roles.

Modelo de la Jean Ayres 1997 Este modelo involucra los procesos neurológicos en -Observación clínica.
integración sensorial los cuales el propio cuerpo organiza las sensaciones

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propias y del medio ambiente, dando la posibilidad al -Cuestionario de
cuerpo de usar estas respuestas a favor de forma procesamiento sensorial(
efectiva. perfil sensorial)
Modelo de la Anita Bundy (1997) Un niño juega porque quiere y no por otra razón, es Test of playfulness (Bundy)
conducta juguetona más importante el proceso que el resultado, el juego
(playfulness) es un medio por el cual se suspende toda idea de
realidad perdiendo el mundo objetivo y los que juegan
son quienes controlan el juego, dando entender las
reglas la duración y quienes juegan.El juego es una
herramienta muy versatil y util que un T.O puede usar
a su favor a la hora de una intervención

2. Para una respuesta adaptativa es…aquella en la que se da una acción en el momento de la dificultad, la cual busca la
solución del reto que se tiene al frente, en el cual se observa el intento de resolución del problema usando la pericia y la
praxis que tiene el individuo para solucionar el problema de la forma más eficiente posible..En el proceso el individuo puede
utilizar el ambiente y su contexto a su favor.

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