Fase 4: Factores de tensión y estrategias de potenciación

Presentado por:
Ruby Kennendy Peñalosa Mesa-Código: 1193266451
Angie Carolina Heredia Caicedo-Código: 1.006.556.138
Gina Jeraldine Hernández Alfonso-Código: 1.118.100.507
Leidy Salamanca Rodríguez Rodríguez-código: 1.116.552.232
Jennifer Andrea Blanco Solano-Código: 1.007.362.453

Presentado a:
Jenny Andrea Romero González

Curso: Antropología Psicológica

Grupo: 431

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Mayo del 2023

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 Introducción

La psicología es una disciplina fundamental en la promoción del bienestar y el desarrollo

de las personas, comunidades y sociedades. En este contexto, el rol del psicólogo se convierte en

un agente transformador que, a través de su conocimiento y herramientas, tiene la capacidad de

potenciar el desarrollo humano y social. Sin embargo, en la práctica, el desempeño del psicólogo

como agente transformador enfrenta diversos retos y desafíos que dificultan la consecución de

sus objetivos.

En este trabajo se presenta una reflexión sobre los retos y alcances del rol del psicólogo

como agente transformador en la promoción de la potenciación como estrategia útil para el

desarrollo y alternativas de mejora en territorios. De igual forma se presenta una matriz donde se

identifican los factores de tensión que dificultan el fortalecimiento en un ámbito psicosocial

comunitario y se proponen estrategias para abordar estos factores de tensión.

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 Actividad
1. Reflexión
El papel del psicólogo como agente transformador en la promoción de la potenciación en

los territorios es fundamental. La potenciación se refiere a la capacidad de las personas y

comunidades para desarrollar sus habilidades y recursos, mejorar su calidad de vida y alcanzar

sus metas y objetivos.

Como todos sabemos, el psicólogo no puede resolver problemas instantáneamente o usar

una varita mágica para hacer que las comunidades sean más pacíficas, pero está capacitado para

poner en práctica estrategias que tengan en cuenta todos los factores, incluidos los sociales,

culturales, económicos, psicológicos, etc. que puedan proporcionar información pertinente sobre

los factores de riesgo y los factores protectores de la comunidad. Además de las intervenciones,

la psicología ofrece una perspectiva positiva y moral que reconoce a los actores comunitarios

como agentes transformadores y la necesidad de empoderarlos, capacitarlos y sensibilizarlos en

habilidades que pueden utilizar tanto en sus sistemas individuales como colectivos.

Por tanto, la potenciación se enfoca en el fortalecimiento de las personas y comunidades,

en lugar de enfocarse en sus deficiencias o debilidades, el psicólogo puede desempeñar un papel

clave en la promoción de la potenciación en los territorios a través de diversas estrategias. Por

ejemplo, puede trabajar con individuos, grupos y comunidades para identificar sus fortalezas y

recursos, y ayudarles a desarrollar y utilizar estas capacidades para resolver problemas y alcanzar

sus objetivos.

También puede colaborar con otros profesionales y organizaciones en el territorio para

promover la potenciación y el desarrollo comunitario. Sin embargo, también existen varios retos

3
en el papel del psicólogo como agente transformador en la promoción de la potenciación en los

territorios. Uno de los mayores retos es la falta de recursos y apoyo para la implementación de

programas de potenciación y desarrollo comunitario. Además, a menudo hay barreras culturales,

económicas y políticas que pueden dificultar la promoción de la potenciación en los territorios,

para superar estos retos, es importante que los psicólogos trabajen en colaboración con otras

disciplinas y organizaciones en el territorio para identificar y abordar las necesidades y desafíos

específicos. También es importante que los psicólogos estén comprometidos con la justicia social

y la equidad, y que trabajen para abordar las desigualdades y los problemas estructurales que

pueden limitar la potenciación en los territorios.

Los retos y alcances del rol del psicólogo como agente trasformador; promueve la

potenciación como aquella estrategia útil para el desarrollo y diversas alternativas de mejora en

los territorios. El psicólogo, siendo un agente transformador enfrenta las dificultades y los retos

que surgen dentro de una comunidad, lo cual, se busca construir y reconstruir acciones

psicosociales que generan bienestar. Por tanto, dentro de los objetivos de fortalecimiento están:

1. Intervenir en la identificación de las potencialidades individuales y colectivas; 2. Comprender

desde los individuos las razones de sus acciones y se involucren activamente en las

problemáticas de su comunidad y 3. Identificar las principales causas de la problemática dentro

de la población, proponiendo medidas de control y seguimiento para mejorar la calidad de vida

de los habitantes. Montero (2009)

En la actualidad el rol del psicólogo desde su potencialización impulsa estrategias como

agente de empoderamiento y mejora en el territorio, según Montero. M (2009) estas estrategias

son: “Participación, decisión y acción a cargo de la comunidad; Participación comprometida,

compromiso participativo; Control y poder en la comunidad; Desarrollo del poder político y del

4
 sentido de eficacia política de las comunidades y de las personas interesadas en producir cambios

dentro de ellas; Problematización, desideologización, concientización y Validez psicopolítica”.

(p, 9)

En resumen, el papel del psicólogo como agente transformador en la promoción de la

potenciación en los territorios es esencial para el desarrollo y el bienestar de las personas y las

comunidades. Aunque existen desafíos y retos, los psicólogos pueden trabajar en colaboración

con otros profesionales y organizaciones para superar estos obstáculos y promover la

potenciación y el desarrollo comunitario.

2. Matriz diligenciada

Nombre del Rudy Kennendy Gina Jeraldine Angie Carolina Jennifer Blanco Leidy Salamanca
estudiante Peñaloza Mesa Hernández Heredia Rodríguez
Alfonso Caicedo

Factor de tensión En mi comunidad del Los factores de Dentro de la La falta de Localicé un problema
barrio Buenos aires tensión que se comunidad del dialogo en las en el barrio Simón
del municipio de Paz presentan en la barrio comunidades Bolívar donde los
de Ariporo hace falta comunidad de plazuelas se para describir factores de tensión son
Involucramiento y Chameza están evidencia la los problemas agentes internos y se
compromiso de los relacionados tensión de que afectan en evidencia baja
líderes comunitarios; con la interrumpir general e participación en las
la cual implica discriminación Los líderes individual la reuniones de la mesa de
encontrar programas y exclusión comunitarios comunidad y acción comunal por
y proyectos sociales hacia ciertos introduzcan sus promoviendo la discrepancias con la
comunitarios que grupos, en interpretacione empatía y administración
contribuyan y alivien particular s antes de solidaridad entre perjudicando la toma
las necesidades de aquellos que escuchar las ellos mismos de decisiones,
los individuos que lo pertenecen a para un bien participación, mejora
provenientes
conforman. diferentes social. de los problemas que se
del grupo.
religiones, tratan en las reuniones,
culturas o entre otras cosas.
géneros.
Además, quienes optan
por no participar
influyen en otros
residentes del sector

5
 para que hagan lo
mismo, lo que conduce
a una disminución de la
participación.
Esto ha provocado que
surjan desacuerdos,
discusiones y denuncias
con el presidente de la
JAC, así como la
imposibilidad de que el
presidente de la junta
establezca un equipo de
trabajo en el barrio.

Estrategia de para potenciar o Llevar a cabo El Realizar en base a la situación

potenciación o fortalecer el actividades compromiso, acompañamient de la comunidad Simón
fortalecimiento involucramiento y como talleres, que imprime a o teniendo como Bolívar identificada.
compromiso de los charlas y la acción el objetivo guiar y
Las estrategias de
líderes comunitarios eventos respeto y corregir
empoderamiento y
se pueden identificar educativos en consideración decisiones y
fortalecimiento.
las necesidades y los que se por los otros, acciones que
prioridades de la aborden temas por la ayuden a Estrategias:
comunidad la cual es de respeto, comunidad y transformar la
importante conocer tolerancia y por sí mismo; falta de empatía Crear espacios de
para poder diseñar valoración de la evolución y y solidaridad en discusión y
programas y crecimiento las participación.
las diferencias
proyectos que culturales, individual que comunidades. Potenciar la
respondan, para ello religiosas y de permite comunicación con los
se pueden realizar género. Estas emplear las demás.
encuestas entrevistas iniciativas propias Fomentar
o grupos focales con podrían ser capacidades, espacios de establecer pactos.
los miembros de la organizadas en generando integración Los recursos, la
comunidad y los conjunto con nuevas colectiva participación y la
líderes comunitarios líderes expresiones y generando gestión de la
Así mismo fomentar comunitarios, desarrollando conciencia comunidad pueden
la participación de organizaciones las que se personal utilizarse para resolver
los mismos para locales y tienen en reconociendo problemas y ayudar en
tomar las decisiones miembros de la función de los las creencias y su transformación
la cual es importante comunidad. intereses valores social mediante el uso
involucrar a toda la comunitarios inculcados a lo de metodologías como
Además, se
comunidad en la que benefician largo de nuestra la Investigación Acción
podría fomentar
planificación y la a todos. vida. Participativa PAR.
la participación
implementación de

6
los programas y de los grupos Examine las
proyectos sociales de afectados por la circunstancias que
esta forma se les discriminación están causando la
otorga un papel y la exclusión tensión y los factores
activo y relevante en en la que la condujeron a
el proceso y se les planificación y medida que comienza a
hace sentir parte del ejecución de investigar el conflicto
mismo, esto estas comunitario.
fortalecera la actividades,
Encuentre a las
particpaciòn e para que sus
personas que pueden
integración de todos voces sean
ayudar a organizar
los miembros de la escuchadas y
reuniones para que
comunidad para así valoradas en la
pueda haber un diálogo
obtener une mejor comunidad.
abierto para que se
solucòn ante los
pueda llegar a un
distintos factores
consenso.
negativos del barrio
buenos aires Realizar capacitaciones
sobre técnicas de
participación, liderazgo
y comunicación.
Informar a las personas
sobre el valor de dar a
la comunidad tareas
para completar y luego
evaluar los resultados
para ayudar en el
desarrollo colectivo.
Cree áreas donde las
personas puedan
comunicarse, tomar
decisiones y hacer
promesas basadas en el
respeto y el diálogo.

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 Conclusión

Durante el desarrollo de la actividad se profundizaron varias ideas sobre bienestar o

fortalecimiento, sociocultural, entre otras. Estas ideas fueron cruciales para obtener una mejor

comprensión de las lecturas. Simultáneamente, se discutieron las dificultades y potencialidades

del rol del psicólogo como agente transformador que propicia el empoderamiento como

estrategia útil para las opciones de desarrollo y mejora en las comunidades sobre este tema, se

puede concluir que el psicólogo es un agente capaz de potenciar las potencialidades internas que

tiene cada individuo y comunidad en un entorno, para que a su vez puedan promover el

desarrollo individual y colectivo de cada uno.

Finalmente, el desarrollo de la actividad permite reconocer que el rol del psicólogo se

basa en el bienestar individual y social de las personas, su principal objetivo es reconocer los

problemas, estructurarlos y construir escenarios en base a transformas las comunidades apoyando

las habilidades de cada uno y a nivel general para mejorar la calidad de vida a través de los

cambios sociales que el psicólogo implemente para cada comunidad, respetando la cultura y sus

valores.

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 Referencias bibliográficas
Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances Scopes and

Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado

de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva Participativa y

Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios. Animador Sociocultural:

Revista Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de Salamanca. Recuperado de

http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América

Latina. http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf