Recomendaciones a la familia Individualizado

IV. Duración del apoyo

Cantidad de sesiones:_3__ Frecuencia: __Semanal__ Día: L, M, Mi, J, V Tiempo :___45 minutos__

Planificación
Encuentro Propósitos Actividades Recursos Observaciones
- Revisión del expediente del estudiante y
del cuestionario de bajo rendimiento
Obtener información sobre el
aplicado. Expediente del estudiante,
estudiante y su contexto escolar para Se registrará la información obtenida en
- Entrevista con los dos orientadores para cuestionario de bajo rendimiento,
1 identificar posibles factores que el expediente del estudiante y en un
obtener información sobre la familia y el grabadora para la entrevista,
influyen en su bajo rendimiento cuaderno de notas.
entorno del estudiante. cuaderno y lápiz para tomar notas.
académico.
- Observación del estudiante en clase y
durante el receso.
- Evaluación psicopedagógica del
estudiante para identificar su nivel
Identificar las fortalezas y debilidades cognitivo, su estilo de aprendizaje, sus Batería de pruebas
del estudiante en diferentes áreas habilidades y dificultades en diferentes psicopedagógicas, grabadora para la Se registrará la información obtenida en
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para diseñar un plan de intervención áreas. entrevista, cuaderno y lápiz para un informe psicopedagógico.
personalizado. - Entrevista con el estudiante para tomar notas.
conocer su opinión sobre su rendimiento
académico y su situación personal.

- Análisis de los resultados de la

evaluación psicopedagógica y la
información obtenida en la entrevista con
Diseñar un plan de intervención el estudiante. Se entregará el plan de intervención
personalizado para mejorar el - Diseño de estrategias y actividades para Informe psicopedagógico, cuaderno y personalizado al estudiante y se
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rendimiento académico del fortalecer las habilidades y superar las lápiz para tomar notas. establecerá una reunión de seguimiento
estudiante. dificultades del estudiante. con el maestro y los orientadores.
- Comunicación del plan de intervención
con el maestro y los orientadores para su
implementación.

Responsable de la implementación: Jabes Beltré y Gerson A. Cuello