Conozcamos nuestros aprendizajes Registro de Lectura 6.

º grado de primaria

Institución Educativa: 82403 Turno: Mañana Presentes: 4

Docente: César Humberto Chávez Paredes
Sección: Única Fecha: 12/14/2022 Ausentes: 0

Resumen de las
Avelina Cruz, la mujer que convierte el
Nombre del texto Esya Un pequeño pez colgante
tejido de cuatro estacas en arte
Vacunación de mascotas Donación de bicicletas respuestas de
cada estudiante

Desempeño 10

Desempeño 11

Desempeño 12

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 13

Desempeño 13

Desempeño 10

Desempeño 14

Desempeño 10

Inadecuadas (X)
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 3

Desempeño 5

Desempeño 6

Desempeño 7

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 8

Desempeño 9

Desempeño 1

Desempeño 6

Adecuadas (✔)

Omitidas (—)
Desempeños precisados
(según el correlativo del ítem)

Nº Apellidos y nombres de los estudiantes Asistencia P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25
01 BECERRA PINEDO, Elmer Alexánder P X ✔ X X ✔ ✔ ✔ X ✔ ✔ X ✔ ✔ X ✔ X X X X ✔ X ✔ ✔ ✔ — 13 11 1
02 CHÁVEZ CRUZ, Flor Arminda P 0 0 0
03 CUBAS CORTEZ, Cristian Omar P ✔ X X X X X X X X X X X X X ✔ X ✔ X X X ✔ ✔ ✔ X ✔ 7 18 0
04 TORRES DÍAZ, Jhosnely Tatiana P ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X ✔ ✔ X X X X ✔ ✔ X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 18 7 0
05
06
07
08
09
10
11
12
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14
15
16
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18
19
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39
40
Conozcamos nuestros aprendizajes Registro de Lectura 6.º grado de primaria

Institución Educativa: 82403 Turno: Mañana Presentes: 4

Docente: César Humberto Chávez Paredes
Sección: Única Fecha: 12/14/2022 Ausentes: 0

Reflexiona y evalúa la forma, el Resumen de las

Capacidades Infiere e interpreta información del texto Obtiene información del texto escrito contenido y el contexto del texto respuestas de
escrito cada estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (✔)
Desempeño 10

Desempeño 14

Desempeño 12

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 13

Desempeño 13

Desempeño 11

Omitidas (—)
Desempeño 4

Desempeño 7

Desempeño 8

Desempeño 2

Desempeño 9

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 5

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 3

Desempeño 6

Desempeño 3

Desempeño 6
Desempeños precisados
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)

Nº Apellidos y nombres de los estudiantes P22 P23 P5 P9 P12 P17 P24 P3 P13 P18 P14 P19 P1 P2 P7 P20 P21 P10 P11 P16 P6 P15 P25 P4 P8
1 BECERRA PINEDO, Elmer Alexánder 2 2 2 2 2 0 2 0 2 0 0 0 0 2 2 2 0 2 0 0 2 2 3 0 0 13 11 1
2 CHÁVEZ CRUZ, Flor Arminda 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 CUBAS CORTEZ, Cristian Omar 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 2 2 0 0 7 18 0
4 TORRES DÍAZ, Jhosnely Tatiana 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 0 0 2 2 2 2 2 0 2 0 2 0 2 2 0 18 7 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Los datos de las
9
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 filas brindan
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 información de cada
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 uno de sus
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 estudiantes.
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Observe los colores o
15
el tramado de las
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
celdas y el resumen
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 por cada estudiante.
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Luego, el análisis
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 pedagógico de estos
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 datos específicos
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 servirá para que realice
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 una adecuada
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 retroalimentación de
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 manera individual.
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Los datos de las columnas brindan
¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 6.º grado de primaria - Sección Única? información del conjunto de
estudiantes de su aula.
Observe los resultados por cada pregunta
de la prueba e identifique con qué
Reflexiona y evalúa la forma, desempeños y capacidades se relacionan
Capacidad Infiere e interpreta información del texto Obtiene información del texto escrito el contenido y el contexto del los aciertos y los errores más
frecuentes..Estos datos son un insumo
texto escrito que le permitirá elaborar conclusiones y
tomar decisiones en su labor pedagógica
respecto del conjunto de estudiantes de
su aula.
El manual de uso respectivo brinda

Desempeño 10

Desempeño 14

Desempeño 12

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 10

Desempeño 13

Desempeño 13

Desempeño 11
Desempeño 4

Desempeño 7

Desempeño 8

Desempeño 2

Desempeño 9

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 5

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 3

Desempeño 6

Desempeño 3

Desempeño 6
Desempeños precisados orientaciones para la retroalimentación.
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)

Resumen de las respuestas del aula Cuanto más respuestas adecuadas

(Ordenadas según la cantidad de respuestas adecuadas)
P22 P23 P5 P9 P12 P17 P24 P3 P13 P18 P14 P19 P1 P2 P7 P20 P21 P10 P11 P16 P6 P15 P25 P4 P8 tenga una pregunta, más a la izquierda
será su ubicación en la capacidad.
Adecuadas (✔) 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 0 0 2 2 2 2 2 1 1 0 2 2 2 1 0

Inadecuadas (X) 0 37 38 38 38 38 38 39 39 39 40 40 38 38 38 38 38 39 39 40 38 38 37 39 40

Omitidas (—) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

100 100 100

90 90 90
Gráficas que ordenan las
80 80 80
preguntas de acuerdo al
porcentaje de acierto. 70 70 70
60 60 60
Las gráficas representan las respuestas 50 50 50
del conjunto de sus estudiantes.
40 40 40
Cada barra representa el porcentaje de
acierto, y se ordenan de manera 30 30 30
decreciente en cada una de las 20 20 20
capacidades.
10 10 10
0 0 0

P15

P25

P4

P8
P1

P2

P7

P20

P21

P10

P11

P16
P23

P3
P22

P5

P9

P12

P17

P24

P13

P18

P14

P19
 Conozcamos nuestros aprendizajes
Tabla de Especificaciones de Lectura - 6.° grado de primaria
Tipo textual

Pregunta
Formato
Género

Desempeño CNEB
Texto

Capacidad Ciclo V-5.° grado de primaria Desempeño precisado Clave

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 1
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
1 Identifica información D
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
explícita y relevante.
temáticas abordadas.
Descripción de persona

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 1
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
2 Identifica información C
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
Descriptivo

explícita y relevante.
Continuo

temáticas abordadas.
Esya

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes, las
Infiere e interpreta Desempeño 2
3 comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y A
información del texto. Deduce el tema.
sintetizando la información, para interpretar el sentido global del texto.

Reflexiona y evalúa la Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos textuales Desempeño 3
4 forma, el contenido y el (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto Evalúa el uso de D
contexto del texto. sociocultural en que se desenvuelve. recursos formales de un texto.

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes, las Desempeño 4
Infiere e interpreta
5 comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y Deduce el propósito A
información del texto.
sintetizando la información, para interpretar el sentido global del texto. comunicativo de un texto.

Reflexiona y evalúa la Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos textuales Desempeño 3
6 forma, el contenido y el (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto Evalúa el uso de C
Manual de procedimientos
Un pequeño pez colgante

contexto del texto. sociocultural en que se desenvuelve. recursos formales de un texto.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Instructivo

Desempeño 5
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
Mixto

7 Reconoce la secuencia D
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
de hechos o acciones en un texto.
temáticas abordadas.

Desempeño 6
Reflexiona y evalúa la Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos textuales
Explica la función de
8 forma, el contenido y el (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto B
una parte del texto en relación con
contexto del texto. sociocultural en que se desenvuelve.
el sentido global.

Desempeño 7
Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Deduce los
Infiere e interpreta de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
9 sentimientos, emociones o A
información del texto. ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
estados de ánimo sugeridos por el
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.
autor del texto.
 Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 1
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
Avelina Cruz, la mujer que convierte el tejido de cuatro estacas en arte
10 Identifica información B
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
explícita y relevante.
temáticas abordadas.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 1
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
11 Identifica información D
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
explícita y relevante.
temáticas abordadas.

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes, las Desempeño 8
Infiere e interpreta
12 comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y Elabora conclusiones a B
información del texto.
sintetizando la información, para interpretar el sentido global del texto. partir de información del texto.
Narrativo

Continuo
Crónica

Desempeño 9
Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Deduce características
Infiere e interpreta de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
13 implícitas de personas, C
información del texto. ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
personajes, animales, objetos o
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.
lugares.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Desempeño 10
Infiere e interpreta de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
14 Deduce relaciones A
información del texto. ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
lógicas de causa-efecto.
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Reflexiona y evalúa la Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos textuales Desempeño 11
15 forma, el contenido y el (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto Utiliza ideas del texto B
contexto del texto. sociocultural en que se desenvuelve. para sustentar una opinión.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 1
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
16 Identifica información D
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
explícita y relevante.
temáticas abordadas.

Infiere e interpreta
17
información del texto.
Vacunación de mascotas
Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Desempeño 12
de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
Establece semejanzas C
ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
y diferencias.

enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Expositivo

Desempeño 10
Afiche

Infiere e interpreta de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
Mixto

18 Deduce relaciones B
información del texto. ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
lógicas de causa-efecto.
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Desempeño 10
Infiere e interpreta de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
19 Deduce relaciones A
información del texto. ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
lógicas de causa-efecto.
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 13
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
20 Integra información C
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
explícita.
temáticas abordadas.
 Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
Desempeño 13
Obtiene información del Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del
21 Integra información B
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las
explícita.
temáticas abordadas.

Infiere e interpreta
22
información del texto.
Donación de bicicletas
Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Desempeño 10
de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
Deduce relaciones C
ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
lógicas de causa-efecto.
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Argumentativo

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes, las Desempeño 14
Continuo

Infiere e interpreta
Carta

23 comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y Deduce la postura del D
información del texto.
sintetizando la información, para interpretar el sentido global del texto. autor de un texto.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado
Desempeño 10
Infiere e interpreta de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las
24 Deduce relaciones B
información del texto. ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y
lógicas de causa-efecto.
enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Desempeño 6
Reflexiona y evalúa la Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos textuales
Explica la función de
25 forma, el contenido y el (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto RAE
una parte del texto en relación con
contexto del texto. sociocultural en que se desenvuelve.
el sentido global.