Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Desarrollo de la segunda lengua
2da Cohorte de Licenciatura
Facilitador: Selvin Alexander Col Ramos

Temática
➢ Lengua como comunicación
➢ Desarrollo y fortalecimiento del lenguaje
➢ Desarrollo de habilidades de la segunda lengua – español
➢ Metodología para el aprendizaje de idioma.

Introducción
Al contrario de la lengua materna, las segundas lenguas no se aprender de forman consciente y
natural, sino todo lo contrario, ya que nuestro cerebro ya no está programado con esa capacidad
innata.
Aprender otro idioma requiere atención, constancia, trabajo y sobre todo tiempo e interés. Pero el
poder comunicarse con otras personas en su lengua nativa compensa el esfuerzo realizado.

Objetivos:
Expresarse e interactuar en situaciones sencillas y habituales, utilizando procedimientos verbales y
no verbales y atendiendo a las reglas propias del intercambio comunicativo para responder con
autonomía suficiente y de forma adecuada, respetuosa y de cooperación y correcta en situaciones
de la vida cotidiana.

Competencia
Maneja los diferentes enfoques, teorías psicológicas y sus implicaciones pedagógicas para el
desarrollo de la segunda lengua.

Comprende la necesidad de enseñanza-aprendizaje de la segunda lengua en los centros educativos

desde la educación bilingüe intercultural.

Comprende su rol activo y reflexivo como facilitador del aprendizaje de la segunda lengua en el
marco de la educación bilingüe intercultural
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Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Desarrollo de la segunda lengua
2da Cohorte de Licenciatura
Facilitador: Selvin Alexander Col Ramos

Nombre del estudiante: Carmen Sheyla Avanindra Dubón García de García_

Sede: Cahabón, A.V.

Instrucciones: Guardar en formato PDF, colocar en lugar asignado dentro de la

plataforma Google Classroom el día y hora indicado.

Actividad motivacional

Responder preguntas por medio de la plataforma Kahoot

Evidencia de la actividad

Escriba un comentario de mínimo de 5 líneas sobre su experiencia en

esta actividad.

En esta actividad el licenciado nos compartió en pantalla algunos refranes

a los cuales nosotros debíamos hacerle cambios y decirlos en el lenguaje
que se nos hacía un poco más fácil para comprenderlos y poder darle el
mismo significado, pero con palabras diferentes. Una actividad muy
interesante porque permite la participación de cada uno de los
estudiantes y permite analizar lo que queremos expresar con nuestras
propias palabras.
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Facilitador: Selvin Alexander Col Ramos

Actividad conocimientos previos

Responder preguntas por medio de la plataforma Kahoot

Evidencia de la actividad

Escriba un comentario de mínimo de 5 líneas sobre su experiencia en

esta actividad.

En la actividad de conocimientos previos el licenciado compartió un link

para que cada uno ingresara al juego de Kahoot y se les diera respuesta
a las preguntas que ahí se nos planteaban en determinado tiempo para
poder ver quien iba a la cabeza del grupo según las respuestas correctas
sumábamos más puntos. Una actividad muy entretenida y llamativa ya
que nos permite el poder analizar nuestras respuestas.
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Curso: Desarrollo de la segunda lengua
2da Cohorte de Licenciatura
Facilitador: Selvin Alexander Col Ramos

Actividad Grupal (Sincrónica)

Actividad 1.

Temática: Elaboración de diapositivas

Estrategia: Organizados en grupos, dentro de la sala de la sesión Zoom elaboran lo
siguiente: de cada tema buscar dos ejemplos según el número de grupo y compartirlos en
plenaria.

Actividad Tema
Grupo N. 1 Nivel ejecutivo y funional
Grupo N. 2 Nivel instrumental y epistémico
Grupo N. 3 Función pragmática
Grupo N. 4 Función expresiva
Grupo N. 5 Función Apelativa o conativa
Grupo N. 6 Función Representativa o referencial
Grupo N. 7 Función Metalingüística:
Grupo N. 8 Función Fática:
Grupo N. 9 Función Poética

Actividad Grupal (Sincrónica)

Evidencia de su sala de zoom.

Evidencia de la actividad realizada (fotografía de la diapositiva

elaborada).
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Facilitador: Selvin Alexander Col Ramos

Actividad Individual (Asincrónica)

Actividad 2.

Temática: Estrategia: elaboración de un mapa conceptual con la herramienta POPPLET

. Tambien puede utilizar alguna otra que sea de su conocimiento.
https://app.popplet.com/#/signup

Fotografías de la actividad individual

Evidencia elaborando el mapa conceptual.

Evidencia del mapa conceptual.

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2da Cohorte de Licenciatura
Facilitador: Selvin Alexander Col Ramos

Instrumento de evaluación
05 puntos
Aspectos a evaluar Puntuación
acumulada
Demuestra evidencias de su participación activa y agrega un 1.00 puntos
comentario de la actividad de conocimientos previos.
Agrega evidencias del trabajo en salas y de la elaboración de la 2.00 punto
diapositiva.

Elabora o completa un mapa conceptual como actividad 1.00 punto

individual.
Agrega una fotografía (selfie) durante la elaboración de la parte 1.00 punto
asincrónica.
TOTAL 5.00 puntos