República Bolivariana de

Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
U.E. Colegio “Santa Rosa”

PLAN DE ESTUDIO
CASTELLANO
5 to Año
2do Lapso
TEMA Nº 1

Inicio:
El inicio de la clase se dará
por medio de la visualización
de unas imágenes referente a
la colonización, desde allí se
realizarán preguntas que nos
lleven al contenido a trabajar.
Desarrollo: El español
en América
y sus
diversas
variaciones,
el español
llegó al
continente,
arrasando
con la
cultura
aborigen
existente
en esos
tiempos.

Cierre:
En esta oportunidad el
cierre de la clase será
una discusión socializada
donde podrán participar
cada estudiante
aportando su opinión
acerca del tema.
 TEMA Nº 2

Retomando la clase, se iniciará por medio de una

Inicio: poesía, tomando en cuenta autores de la literatura
barroca, y luego iniciar con el desarrollo del tema.

Desarrollo:
 Estamos ante una corriente que Uno de los
nació como rechazo de la anterior: el
representantes más
Renacimiento. Durante el XVI se había
apostado por una vuelta a los clásicos significativos de la
y una sensibilidad esteticista y literatura barroca, fue
preciosista que empapó todas las Miguel de cervantes, con
artes. Pero el Barroco apuesta por una
su gran obra
visión más compleja y profunda del
mundo, por eso, los artistas DON QUIJOTE DE LA
mostraron una perspectiva más MANCHA
pesimista y crítica con la sociedad.
 TEMA Nº 3

Lengua y sociedad Inicio:

Lenguaje y sociedad son dos
Análisis de una frase
conceptos que interactúan
acerca del lenguaje y su
recíprocamente. La sociedad
enfoque a la sociedad.
cambia y con ella el modo de
expresarnos. Los valores que
tiene una sociedad están escritos
en el lenguaje, a la vez que el
lenguaje refleja y refuerza los
valores de cada sociedad.

Desarrollo:

Explicar los diversos

conceptos referentes
a la lengua, sociedad
y cultura.
Cierre:
Explicación de
variaciones ligústicas en
Venezuela, de que
tratan, cuales son las
variaciones dependiendo
de la región.
¿Qué es la literatura?
La literatura es un tipo de
expresión artística que se vale
del uso del lenguaje oral o
escrito. El autor hace un uso
estético de la palabra a fin de
expresar una idea,
sentimiento, experiencia o
historia (real o ficticia), de
manera no convencional.
Desarrollo:
Reconocer la importancia
de la literatura y sus
diversas características, del
mismo modo la gran
variedad de géneros
literarios
Inicio:
Lluvia de ideas acerca de la
literatura, enlenzando los
contenidos.
¿Cuáles son las 7 características
que definen la literatura?
Las 7 características que definen
la literatura Antigüedad de
la literatura. La literatura es una
expresión artística muy antigua,
por lo cual es difícil establecer su
punto de origen.
Géneros de la literatura.
Función poética.
Lenguaje connotativo.
Figuras literarias.
Corrientes literarias.
Originalidad.
 Conocer los tipos de literatura y sus
Cierre: géneros .
 CI O :
I N I
A través de
imágenes de
jeroglíficos
reconocer la
escritura antigua.
¿CÓMO FUE EL ORIGEN DE LA
ESCRITURA?
El origen del alfabeto se cree
que comenzó en el antiguo
Egipto, cuando
la escritura tenía ya más de un ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA
milenio de existencia. El ESCRITURA?
primer alfabeto que se conoce Permite que la persona exprese
surgió alrededor del año 2000 todo aquello que pueda dar a
aC, y se deriva de una conocer al resto del mundo. Con
adaptación alfabética de los el tiempo, los hombres
jeroglíficos egipcios. necesitaron escribir cosas más
complejas para contar una
pequeña historia o mandar algún
mensaje. Nace así la escritura
ideográfica.
 L LO :
A R RO Recorriendo la historia de la
DES escritura por medio de una
línea de tiempo
¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCRITURA?
Tipos de escritura
Escritura sintética e ideográfica. Se componía de ideogramas, es
decir, dibujos, en los que estaba contenida toda la información
mediante diversos símbolos e ilustraciones, como en los
jeroglíficos o pictogramas.
Escritura hierática y demótica.
Escritura silábica y alfabética.

R E :
CIER
Realiza un mensaje
secreto, creando tu
propio alfabeto.
 Dinámica de la adivinanza
INICIO:
DESARROLLO: Reconocer los diversos tipos de
gramática.

CIERRE: Realizar un mapa conceptual, con el fin

de afianzar conocimientos vistos en la
clase.