Un cuadro Comparativo

Sandra Milena Guarín Guio

Tutor: Diana Londoño

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Infantil
09 de abril 2023

AUTORES CONCEPTOS Y POSTURAS

 CATEGORÍAS
PRINCIPALES
Juárez del Currículo, diversidad, Destaca la importancia de tener en cuen
Canto atención a la diversidad, de los estudiantes al diseñar el currícul
(2011) diseño curricular. este debe ser más flexible y adaptable
de los estudiantes. También señala que
diversidad debe ser un elemento clave d
curricular.
Maldonado Competencias, currículo, Propone un enfoque de competencias en
García inclusión, atención a la curricular que tenga en cuenta la divers
(2010) diversidad. estudiantes y fomente la inclusión. Tam
importancia de la atención a la diversida
Min Currículo, competencias, Destaca la importancia de tener en cuen
Educación atención a la diversidad, de los estudiantes en el diseño curricula
(2018) inclusión, educación enfoque de competencias que fomente l
inicial y preescolar. También señala la importancia de la aten
diversidad en la educación inicial y pree
Osorio Currículo, diversidad, Propone que el currículo debe ser diseña
Villegar inclusión, atención a la promueva la inclusión y la atención a la d
(2017) diversidad. Destaca la importancia de tener en cuen
cultural, de género y de capacidades en
curricular.
Sanz Curriculum, formación Señala que la atención a la diversidad es
Cabrera et profesional, atención a clave en la formación profesional y que
al. (2003) la diversidad. ser diseñado para atender a las necesid
estudiantes, incluyendo aquellos con nec
especiales o en situaciones de desventa

En general, todos los autores coinciden en la importancia de tener en cuenta la diversidad de los
estudiantes al diseñar el currículo y en la necesidad de promover la inclusión y la atención a la
diversidad. Asimismo, proponen un enfoque de competencias en el diseño curricular que fomente la
inclusión y la atención a la diversidad. Sin embargo, también hay diferencias en las posturas de los
autores en relación con los énfasis y las estrategias específicas para lograr estos objetivos. Por
ejemplo, algunos autores destacan la importancia de ser más flexibles y adaptativos en el diseño
curricular, mientras que otros proponen estrategias específicas para promover la inclusión y la
atención a la diversidad en el currículo.

Cuadro comparativo con los principales elementos del currículo en relación a la educación y atención a la diversidad, y
las posturas de los autores seleccionados. También he incluido algunas semejanzas y diferencias entre las posturas de
los autores.

Elementos "El currículo escolar: "Currículo con enfoque "Bases curriculares para la
 del Una renovación de competencias" - educació
currículo necesaria" - Juárez Maldonado García -
del Canto
Objetivos - Enfatiza la necesidad - Destaca la importancia de - Propone
de que los objetivos del definir competencias en flexibles y
currículo contemplen la función de los contextos en necesidad
atención a la diversidad. los que se van a aplicar.
Contenidos - Señala que los - Propone la inclusión de - Propone
contenidos deben ser competencias transversales que promu
significativos y y específicas en el diversidad
pertinentes para los currículo.
estudiantes.
Evaluación - Propone que la - Destaca la importancia de - Propone
evaluación sea formativa que la evaluación se centre evaluación
y continúa para permitir en la demostración de para la me
la mejora del competencias.
aprendizaje.
Metodología - Propone la utilización - Destaca la necesidad de - Propone
de metodologías activas utilizar metodologías que metodolog
y participativas que permitan la transferencia exploració
permitan el aprendizaje de competencias a la vida parte de lo
significativo. real.
Semejanzas - Todos los autores - Los tres autores - Todos lo
coinciden en la proponen la inclusión de inclusión d
importancia de la objetivos, contenidos, participat
atención a la diversidad evaluación y metodología en educativo.
en el currículo. el currículo.
Diferencias - Juárez del Canto - Maldonado García destaca - Min Educ
enfatiza la necesidad de la importancia de que la de conteni
que los objetivos evaluación se centre en la igualdad y
contemplen la atención a demostración de que Juáre
la diversidad, mientras competencias, mientras que García no
que Maldonado García Juárez del Canto y directame
destaca la importancia MinEducación proponen la
de definir competencias evaluación formativa y
en función de los continua y la inclusión de la
contextos y evaluación en el proceso
MinEducación propone educativo,
que los objetivos sean respectivamente.
flexibles y adaptables.
 Referencias Bibliográficas

Juárez del Canto, H. M. (Coord.). (2011). El currículo escolar: una renovación necesaria. Biblioteca

Nueva. Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de

apoyo" (Manual bibliotecas virtuales).

Maldonado García, M. Á. (2010). Currículo con enfoque de competencias. Ecoe Ediciones.

Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo"

(Manual bibliotecas virtuales).

MinEducación. (2018). Bases curriculares para la educación inicial y preescolar. Bogotá: Colombia.

Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-341880_recurso_1.pdf