COLEGIO 

BICENTENARIO DE EXCELENCIA 
                  DARÍO SALAS CHILLÁN
VIEJO                                                                                                                                                                                                                                   
       “Futuro que Construimos Juntos

Guía de aprendizaje n°3 de lenguaje y comunicación

II Unidad¿Cómo nos comunicamos con los demás?
Responsables Documento: Profesoras Vanesa Ferrada S.
Objetivo: identificar elementos del género lírico.
Elementos del género lírico
1) Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado
en el poeta.  (Es aquello en lo que se inspira el poeta) ser una persona, animal,
cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para e xpresar su
interioridad.
2)Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta al contemplar el objeto.
3) Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada
composición poética. Esta idea o concepto representa lo más importante del
mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor,
la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al
sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia
4) Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al
lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el
contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones
al lector, él se encarga de mostrar la realidad del poeta.
5) Actitud del hablante: es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante
lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas: Actitud
enunciativa, actitud apostrófica o actitud de la canción (carmínica).
Actitud enunciativa
Es la actitud que se caracteriza porque el lenguaje empleado por el hablante lírico
representa una narración de hechos que le ocurren a un objeto lírico. El hablante
intenta narrar los sentimientos que tiene de esa situación tratando de mantener la
objetividad. El poema que posee esta actitud describe una situación del entorno o
contexto, manteniendo cierta distancia. Para ello utiliza marcas textuales de
tercera persona gramatical como él, los, ellos, ella, le, etc. Ejemplo:
"Como en juegos los niños bajan a picotear las horas hasta deshojarlas".
Actitud apostrófica o apelativa
Es una actitud lírica en la cual el hablante se dirige a otra persona, como el objeto
lírico o el lector, y le intenta interpelar o dialogar. En esta actitud el hablante
dialoga con un receptor ficticio a quien refiere sus sentimientos. Ejemplo:
"Compañera usted sabe que puede contar conmigo."

Actitud carmínica o de la canción

En esta actitud, el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus
sentimientos, reflexiona acerca de sus sensibilidades personales. Aquel poema
que posea esta actitud expresará los sentimientos del hablante y se escribirá en
primera persona, ciertamente se puede definir como el acto de "fundición" entre el
hablante y el objeto lírico. La expresión de sentimientos es prácticamente total
(Yo).
Ejemplo:
"Cuando miro el azul horizonte perderse a lo lejos"
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       “Futuro que Construimos Juntos

Ejercitemos lo aprendido en clases.

I. Lee comprensivamente el poema “La lengua vive en la boca” de la
paginas 72-73 de tu texto escolar y luego responde las siguientes
preguntas.
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1) ¿Quién es el poeta o poetiza del texto?

2) ¿Cuántos versos tiene el poema?

3) ¿Cuantas estrofas tiene el poema?

4) ¿Cuál es el objeto lirico que sobresale en el poema?

5) ¿Qué tipo de rima se presenta en el poema? Ejemplifícalo

6) ¿Cuál es el motivo lírico del poema?

7) ¿Quién es el hablante lírico del poema?

8) ¿Qué versos crees que representan la ilustración de la mujer en el poema?

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9) ¿Qué relación establece el hablante entre la boca humana y una almeja?

10)¿Qué actitud del hablante predomina en el poema?