CONTENIDOS DEL 8 AL 12 DE MAYO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 CANCIONES POPULARES: VERSOS Y ESTROFAS.
 LECTURA DE VERSOS Y COPIA CON SENTIDO.
 ESCRITURA ESPONTANEA DE PALABRAS, VERSOS Y RIMAS.
 GRUPO CONSONANTICO PL-PR
 ORDEN ALFABETICO.
MATEMÁTICA
 LA FAMILIA DEL 200.
 ANTERIOR Y POSTERIOR. ORDEN NUMÉRICO.
 CAMPO ADITIVO: UNIR, AGREGAR.
 SUMAS Y RESTAS CON DIFICULTAD.
 SITUACIONES PROBLEMATICAS
 PROBLEMAS CON BILLETES.
CIENCIAS NATURALES
 EL CUERPO HUMANO. SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE CUERPOS. EL CUERPO HUMANO
POR DENTRO.
CIENCIAS SOCIALES
 LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.

Lunes 8 de mayo
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 CANCIONES POPULARES: VERSOS Y ESTROFAS.

 LECTURA DE VERSOS Y COPIA CON SENTIDO.
 GRUPO CONSONANTICO PL-PR
MATEMÁTICA

 CAMPO ADITIVO: UNIR, AGREGAR.

CANCIONES CONOCIDAS

 A partir del título, se indagará acerca de qué canciones infantiles conocidas recuerdan. Luego de eso, se
repartirá la fotocopia que tiene algunas de esas canciones y se trabajará con ellas, se las cantará y se pensará
en otras que no aparezcan en la lista. Se trabajará con la canción “El payaso Plim Plim”

 COLOREÁ LOS DIBUJOS DE LAS CANCIONES QUE CONOZCAS.

  ¿QUÉ OTRA CANCIÓN SÚPER CONOCIDA AGREGARÍAS EN LA LISTA? ESCRIBÍ EL TÍTULO Y UN DIBUJO EN TU
CUADERNO.

 TRABAJAMOS CON LA PÁGINA 50 DE ODI: “EL PAYASO PLIM PLIM”

CON BILLETES Y MONEDAS

 Continuando lo trabajando las semanas pasadas se busca que los alumnos puedan descomponer y componer
diferentes números de precios usando billetes de 100, 10 y 1.
 REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 60 DE ODI.
TAREA
l Completá estas oraciones:

El mes de mayo empieza un día _______________________ y termina un día____________________.

Este mes tiene_____________ días en total.

 REALIZÁ LA FICHA 11 DE MATEMÁTICA

Martes 9 de mayo
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 ESCRITURA AUTONOMA DE PALABRA Y ORACIONES

MATEMÁTICA

 CÁLCULOS DE SUMA Y RESTA CON Y SIN DIFICULTAD.

CIENCIAS NATURALES

 EL CUERPO HUMANO.
 SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE CUERPOS.
YO PUEDO SOLITO
REALIZAMOS UN TRABAJO SOLITOS CON NOTA.

NOMBRE Y APELLIDO:_________________________________________________
 FECHA:_____________________________________________________________

TRABAJO SOLITO CON NOTA

1- LA SEÑO ME DICTA PALABRAS:
______________________________________________________________

______________________________________________________________

2- ELEGÍ UNA DE LAS PALABRAS ANTERIORES Y ESCRIBÍ CON ELLA UNA

ORACIÓN:
______________________________________________________________

______________________________________________________________

3- LA SEÑO ME DICTA NÚMEROS:

_____________________________________________________________

4- RESOLVÉ LAS SIGUIENTES CUENTAS:

30+50= 72+16=

35-24= 80-31=

TENEMOS UN CUERPO Y LO CUIDAMOS

COMPLETAMOS CON LO QUE SABEMOS DE NUESTRO CUERPO:

CUERPO HUMANO

IMAGINAMOS QUE RECORREMOS EL INTERIOR DE NUESTRO CUERPO, ¿QUÉ

ENCONTRAREMOS?
EN UNA HOJA A 4 DIBUJAMOS NUESTRO CUERPO Y GRAFICAMOS LO QUE IMAGINAMOS.

 Con las actividades del libro, comenzaremos a conocer nuestro cuerpo y a ver las diferencias que existen
entre nosotros.
 REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 66 DE EL LIBRO DE ODI.

TAREA
ELEGÍ UNA DE LAS PALABRAS ARCADAS Y ESCRIBI CON ELLA UNA ORACION EN CURSIVA

Miércoles 10 de mayo
CIENCIAS NATURALES

 EL CUERPO HUMANO. SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE CUERPOS. EL CUERPO HUMANO

POR DENTRO.
MATEMÁTICA

 LA FAMILIA DEL 200.

 ANTERIOR Y POSTERIOR. ORDEN NUMÉRICO.

NUESTRO CUERPO
 Para conocer un poquito más cómo es nuestro cuerpo por dentro, miraremos un video y registraremos lo
visto.
 MIRAMOS: LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE ZAMBA EN EL CUERPO HUMANO.
 REGISTRAMOS EN NUESTRO CUADERNILLO DE EL CUERPO HUMANO, LO QUE VIMOS.

LA FAMILIA DEL 200

 Partiendo del uso del dinero, pensaremos que se obtiene a partir de dos billetes de $100. Conoceremos la
familia del 200. Buscaremos similitudes con la familia del 100.
TAREA

LEÉ Y RESPONDÉ:

COMPLETO MI DICCIONARIO DE CIENCIAS:

ÓRGANOS_______________________________________________
SISTEMAS________________________________________________
RESPONDEMOS:
¿QUÉ ÓRGANOS MENCIONA EL TEXTO? ____________________________________________

Jueves 11 de mayo
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 CANCIONES POPULARES: VERSOS Y ESTROFAS.

 LECTURA DE VERSOS Y COPIA CON SENTIDO.
 ESCRITURA ESPONTANEA DE PALABRAS, VERSOS Y RIMAS.
MATEMÁTICA

 LA FAMILIA DEL 200.

 PROBLEMAS CON BILLETES.

UN BURRITO ENFERMO

 Continuando con las canciones populares, se comenzará preguntando si conocen alguna canción popular que
incluya a un burro enfermo. Miraremos el video, cantando la canción y trabajaremos a partir de ello.
  MIRAMOS EL VIDEO Y CANTAMOS LA CANCION: “ A MI BURRO LE DUELE LA CABEZA”. ANTOLOGÍA PÁGINAS
14 Y 15. MARCAMOS PALABRAS QUE RIMAN (ARMAMOS UN CARTEL PARA EL AULA QUE DEFINA LO QUE ES
UNA RIMA)
 ESCRIBIMOS Y DIBUJAMOS EN EL CUADERNO CON LA ESTROFA QUE MÁS NOS GUSTO.

1-Fijate ahora qué le duele al burro. Completá lo que falta, elegí qué puede mandarle el médico.

A MI BURRO, A MI BURRO

LE DUELE UNA PATA

EL MÉDICO LE MANDA

______________________________________________________________________________

 2-¿Qué le dirías si fueras la médica o el médico y al burro le doliesen estas otras partes de su

cuerpo?

PATITAS

PANCITA

HOCICO

 REALIZAMOS LA FICHA Nº 10 PDL.

PRECIOS CON NÚMEROS MÁS GRANDES

 Uniendo lo visto anteriormente del uso del dinero, y relacionándolo con la familia del 200 y 100, trabajaremos con el precio
de diferentes productos.
TAREA

PINTA LOS HUESITOS QUE TIENEN NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL DOSCIENTOS Y ORDENALOS DE MENOR A
MAYOR

__________________________________________________________________________________________________

ESCRIBÍ EN LATRAS LOS SIGUIENTES NÚMEROS

209:

219:

236:

299:

ELEGÍ UNA PALABRA DE LA SOPA DE LETRA SY ESCRIBI UNA ORACIÓN

Viernes 12 de mayo
CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES
CONVIVENCIA DE PERSONAS CON DIFERENTES COSTUBMRES, INTERESES Y ORIGENES. LOS DERECHOS DE LOS
NIÑOS.

VIVIR JUNTOS SIENDO DIFERENTES.

 Se indagará sobre la convivencia del grupo y se buscará conjuntamente cómo debemos comportarnos en el
aula y en el colegio.
¿CÓMO ES LA CONVIVENCIA EN SEGUNDO A?
CON EL LIBRO PÁGINA 70. REALIZAMOS LA FICHA Nº 15 DE CIENCIAS SOCIALES.
PÁGINAS 46 Y 47 DE EL LIBRO DE MATE