SEGUNDO

GRADO
EXAMEN TRIMESTRAL I

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

_________________________________________________________________________

Lee con atención el siguiente texto.

Día de muertos
Más tarde, sentados juntitos a la abuela, todos escuchamos sus calaveras, que cuentan la vida
de los esqueletos y dan mucha risa sus cuentos de muertos. En un cementerio tocaba una
orquesta pues todos los . Las damas con falda los hombres de negro, llevaban corbata con saco
y sombrero.
La orquesta tocaba guarachas, boleros, rancheras y danzas con ritmo rumbero. Dos muertos
bailaban un triste bolero pero se enredaban con sus esqueletos.  se suben volando hasta el cielo.
¿Será que las nubes son hechas con huesos? Termina la tarde se lleva los versos, se siente en
el aire perfume de incienso.
Las velas dibujan sobre el pavimento caminos que cruzan a los cementerios. Con música y flores
y con alimentos, en muchos panteones hay fiesta de muertos. La abuela vendrá con todos sus
cuentos y hará un nuevo altar del día de muertos.

Marca con una palomita la respuesta correcta.

1.- ¿Qué cuentan la historia de la abuela?
Calaveritas literarias.

Un cuento de muertos.
2.- ¿Qué hay en los cementerios el día de muertos?
Velas que dibujan el pavimento caminos, música, flores y alimentos.

Casas y fantasmas.
3.- ¿Cuál música tocaba la orquesta?
Bachata y salsa.
 Guarachas, boleros, rancheras y danzas con ritmo rumbero.

Remarca de color rojo el libro que más te sirve para investigar acerca de: Los leones.

4. Tachas las oraciones que pueden ser reglas para una biblioteca.

Comer dentro de la biblioteca

Cuidar los libros
Platicar en voz alta
Poner los libros en su lugar una vez que se desocupen

5. Completa el abecedario con mayúsculas.

6. Escribe en orden los días de la semana

 7.Une el dibujo con su palabra escrita.
perra

pera

hada

haba

8.Encuentra la respuesta de la adivinanza.

Agua pasa por mi casa,

cate por mi corazón. ¿Qué es?
____________________________
El que no lo adivinara,
será un burro cabezón.

9.Escribe 3 reglas del salón

1. _____________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

10. Lee la siguiente canción, encierra las palabras que faltan para completar las rimas.
A mi burro, a mi burro
le duele la cabeza,
 el médico le ha dado
jarabe de cereza.
A mi burro, a mi burro
le duele el corazón,
el médico le ha dado

11.Completa el instructivo con sus elementos y dibuja el procedimiento.

Título materiales procedimiento

13.- Elabora un anuncio para vender jugos.

Matemáticas
1. La siguiente maquina tiene la cantidad de chicles que se presentan.
¿Cuantos chicles habrá en 5 maquinas iguales?.
2. En cada pareja de números tacha el que sea mayor.

99
3. Encierra con color rojo la actividad que dura más tiempo y con azul laque
dura menos tiempo.
 4. Observa la caja de colores y resuelve las preguntas.

¿Cuántos colores tiene cada caja?

¿Cuántas cajas de colores hay?

¿Cuántos colores hay en total?

5. Cuenta el dinero de cada niño y escribe la cantidad correcta.

Nora

Mary

¿Quién tiene más dinero?

¿Quién tiene menos dinero?

D U D U D U D U
 44 66 1 4 89
+13 +22 +6 3 +1 0

7.- Mario tenía 67 pesos y su papá le regaló otros 10 pesos.

¿Cuánto dinero tiene ahora? __________ pesos.

8.- Jocelyn tenía 70 pesos. Pero se compró un dulce que costaba 1 peso.

¿Cuánto dinero le quedó? ________ pesos.

OBSERVA LOS PRECIOS DE LOS JUGUETES.

9.- Edwin se quiere comprar el tambor. Dibuja el dinero que le falta.

10.- ¿Cuánto se debe pagar si se compra un avión y un tren?

pesos

11.- Patricia se compró un oso y un patito. Si pago con un billete de 50 pesos, ¿Cuánto
dinero le tienen que dar de cambio? Puedes dibujarlo.

pesos
12.Escribe los números faltantes.

13. Une con una línea cada adivinanza con la figura que le corresponde.

Tengo seis lados, Tengo cuatro lados, Tengo tres lados,

todos iguales. dos cortos y dos más largos. todos son iguales.
¿Quién soy? ¿Quién soy? ¿Quién soy?
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Escribe en cada recuadro el momento del día que corresponde:

Mañana, tarde ó noche.

2. Dibuja cómo eras antes y cómo eres ahora.

Así era antes Así soy ahora

3. Une cada situación con el sentido que se puede percibir.

El ruido de los carros tacto

El viento soplar gusto
Lo dulce de una paleta
oído

4.Escribe dentro de cada recuadro el nombre de cada sentido: oído, vista, gusto, olfato y
tacto.
5.Observa a lo que juegan los niños. Escribe cómo se llama el juego y menciona dos reglas
para poder jugarlo.

Nombre del juego: _______________________

Regla 1: ________________________________

_______________________________________

Regla 2: _________________________________

6 Encierra los juegos que jugaron tus abuelos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.Tacha con rojo a los niños que NO toman medidas preventivas para evitar riesgos o
accidentes.
2. Encierra a los niños que se alimentan correctamente.

3.Escribe sobre la línea el derecho que corresponde a cada imagen.

_________________ ___________________ ________________

4. Encierra el dibujo que representa mejor la celebración de la Independencia de

México.
 5. Encierra el dibujo que representa la celebración del día de muertos.

6. Encierra el dibujo que representa el descubrimiento de América.

7. Completa las oraciones Silao de la Victoria

Yo vivo en _______________
Salitrillo

Mi municipio se llama__________________
América
Mi estado se llama ____________________
Guanajuato
Mi país es __________________
Mexico
Mi continente se llama_____________