Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 3 – Fase

3 – Problematización

Anexo 2 – Matriz de marco lógico de análisis de la

problemática

A continuación, se presenta el formato para el análisis de la

problemática de generación de identidades y subjetividades,
solicitado en la Guía de actividades de la Fase 3 – Problematización.

Recuerde que, para profundizar en el análisis, se le

recomienda hacer consulta de los materiales sugeridos como
parte de la unidad 3 y que hacen referencia a la problemática
escogida.

Matriz de Marco lógico de análisis de la problemática

Nombre del estudiante:

Código:
Grupo colaborativo:
Problemática escogida:

Título: el cuál debe ser atractivo y reflejar la problemática de generación de

identidad que pretende analizar.
Breve ubicación geográfica: del contexto específico en el que se desarrolla la
problemática de generación de identidad trabajada, para ubicar al lector, con el
respectivo mapa del lugar (el mapa puede dibujarlo, tomarlo de internet o puede
ser una fotografía específica del lugar). No olvide hacer el respectivo
reconocimiento de los derechos de autor en norma APA vigente y en el pie de la
imagen.

Análisis de la problemática

Categorías de
Descripción del análisis a partir de las preguntas
análisis de la
orientadoras.
problemática
Síntomas de la ¿Qué se necesita mejorar?
problemática:
Hechos específicos: ¿Cómo suceden?
Causas: ¿Por qué sucede esto?
Actores: ¿Quiénes están involucrados?
Efectos: ¿Cómo se evidencia la problemática?
Contexto: ¿Dónde sucede la problemática?
Reproducción de la ¿Cómo se manifiesta el comportamiento generando violencia
violencia simbólica simbólica?
de la problemática:
Reproducción de la ¿Quiénes y cómo reproducen este comportamiento?
violencia física de la
problemática:
Análisis de ¿Qué tipo de identidades y subjetividades emergen de la
identidades y problemática?
subjetividades:

Fotos de la problemática

Serie de mínimo tres (3), máximo seis (6) fotografías de su propia autoría o de la
web, cada una con su respectivo píe de foto en norma APA vigente, en las que se
reflejen las situaciones de la problemática de generación de identidad trabajada y
que afectan al grupo poblacional analizado, desde sus contextos cotidianos.

Conclusiones del análisis

A partir de los contenidos sugeridos en la Unidad 3 y de la consulta de diferentes

materiales de la problemática: Describa a la luz de las identidades y las
subjetividades las implicaciones que tiene la problemática elegida en su contexto
cercano y las acciones que desde su cotidianidad emprende para cerrar la brecha
de desigualdad y exclusión que está generando.

¡Muchos éxitos!
Dirección del curso.