Uso de videojuegos relacionado a las habilidades sociales en

TITULO adolescentes de la I.E. Peruano Del Milenio Almirante Miguel Grau –

CAYMA 2014
AUTORES Apaza y Bedregal (2014)
Establecer la relación que existe entre el uso de videojuegos y las
OBJETIVO
Habilidades sociales en adolescente
210 adolescentes de primero a quinto año de
MUESTRA
secundaria de la institución educativa
RESULTADOS
En la variable del uso de videojuegos la mayoría de los adolescentes (57.61%) hacen uso
riesgoso y dependiente. En las habilidades sociales el 22.86% de los adolescentes se
encuentran en la categoría promedio y el 22.38% están en la categoría promedio bajo. En
cuanto a sus áreas según el uso de videojuegos: el área de toma de decisiones tiene
relación estadística altamente significativa, las áreas de asertividad y comunicación
relación estadísticamente significativa y en el área de autoestima no existe relación
estadísticamente significativa.

Influencia del uso de videojuegos en los estudiantes del 2do grado de

TITULO
secundaria de la I.E. Manuel Gonzales Prada – Arequipa. 2016.
AUTORES Cabrera (2017)
Determinar la influencia en el uso de videojuegos y en la conducta de
OBJETIVO los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. Manuel
Gonzales Prada.
115 estudiantes de la institución de entre 11 y
MUESTRA
13 años
RESULTADOS
El uso de videojuegos influye en la conducta de los estudiantes y afecta en los procesos
cognitivos y su entorno. Así como una alta influencia en la exclusión en los grupos y/o
distanciamiento de los amigos, y en el descontrol emocional, agresividad