EL APRENDIZAJE Y MEMORIA

Aprendizaje: Etapa de mayor interes para estudios. Formar nuevas conexiones

cerebrales para dar paso a redes neuronales de conocimiento y que daran lugar a la
memoria. El aprendizaje permite generar nuevas neurona. Un buen aprendizaje es el
que permite desarrollar conexiones entre diferentes aereas cerebrales.

Memoria: Capacidad de recordar. Pasa por diferentes formas de estructuracion.

NEUROAPRENDIZAJE
Pedagodia, Psicologia y Neurociencia. Explica como funciona el cerebro durante los
procesos de aprendizaje.
Etapas claves en el desarrollo cognitivo humano: Primeras etapas de la vida(0-3
anos). Se puede crear mas conexiones sinapticas. Involucra todo el cuerpo y el
cerebro. El cerebro es el que registra, procesa, emite respuestas y consolida
capacidades. El desarrollo cerebral es gradual (simple/ + complejo). Procesos
cerebrales fundamentales para el entendimiento del mundo (atencion, percepcion,
memoria, lenguaje y pensamiento)(APMLP).

NEURODIDACTICA
Neurociencia, Psicologia Cognitiva y Pedagogia para la educacion (la forma de
ensenanza). Explica funcionamiento, org cerebral y atencion a la individualizacion
y diversificacion del cerebro. Objetivo: Establece relacion entre las habilidades
academicas de un estudiante con el cerebro y su funcionamiento.
Disenar estrategias y metodologias que promuevan mayor desarrollo cerebral o un
mayor aprendizaje.

NEUROCIENCIA EN LA EDUCACION
La poca profundidad que se le ha dado a los procesos del aprendizaje y las bases
biologicas del comportamiento en la formacion de los educadores.
Los educadores han sifo formados sobre bases rigidas que sustentan al cerebro como
un organo estatico. Estableciendo puntos de visiones fijas de las bases biologicas
de la conducta. Prestaron soporte a visiones deterministas sobre las relaciones
entre aprendizaje y la biologia.
La neurociencia: Conceptualizacion del SN con estrecha relacion con las
experiencias. Atacando ideas como: "el cerebro solo cambia para envejecer mediante
la muerte o apoptosis", "relacion inteligencia/cantidad de sinapsis".

CONDICIONES DE RECEPCION DE LA NEURO EN EL AMBITO EDUCATIVO

El aprendizaje escolar no es ajeno a las condiciones de la escolarizacion. Se

discute las condiciones del sistema educativo.
El Sistema educativo sostiene que todas las personas estan en condiciones de
desarrollarse bajo las condiciones pedagogicas del sistema escolar. Se necesita
definir, encontrar y producir las condiciones adecuadas para el aprendizaje.
Las bases neurales del aprendizaje no lo son todo en el aprendizaje. La situacion
educativa es determinante en el aprendizaje.