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Video - Taxonomia del aprendizaje mediado por tecnologia
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Módulo 4. Taxonomía del aprendizaje mediado por tecnología

Análisis comparativo de las principales modalidades y enfoques educativos que utilizan recursos y medios
tecnológicos digitales, como eje principal y/o complementario en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación. 

La relación entre la tecnología y la educación se remonta a los orígenes del fenómeno educativo. Se considera que el
primer recurso didáctico es el texto escrito, el cual utilizó los materiales y tecnología disponibles (arcilla, piel, papiro,
metales, punzas, plumas, entre otros) para preservar datos, edictos, poesía, imágenes y fórmulas, que en algunos casos
han perdurado hasta nuestros días.

Así, cada etapa histórica se ha caracterizado por realizar alguna aportación a la educación, siempre relacionada con los
materiales y la evolución tecnológica de su contexto en particular; y en ocasiones dando un salto significativo que, de
golpe, ha transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje, modificando las estructuras, ambientes y sistemas a
través de los cuales se produce e intercambia el conocimiento (basta mencionar el impacto que supuso la invención de
la imprenta en la estructura de bibliotecas y copistas de los monasterios medievales).

Así, históricamente, cada invento y desarrollo tecnológico con potencial formativo ha sido incluido, de una u otra
manera, al acto educativo. El periódico, el correo, el teléfono, la radio, el cine y la televisión fueron aportaciones del
siglo XIX y XX; ni duda cabe, los docentes de dichas épocas debieron adecuar sus métodos de enseñanza, afrontando
los retos que supuso su adaptación a tales medios y recursos, generando nuevas modalidades de trabajo.  

El internet y demás tecnologías propias de las Tecnologías de la Información (TI) son herencia del siglo pasado y
marcarán el desarrollo educativo del presente siglo; por tanto, a la par de la revolución tecnológica digital y de sus
recursos, medios y materiales de vanguardia surgirán diferentes escenarios, estructuras, estrategias y metodologías que
busquen brindar las mejores condiciones para este contexto. No debe sorprendernos, es una realidad histórica y
debemos afrontarla con buen ánimo. Tal ha sido y será, uno de los principales atributos de la función docente: la
capacidad de adaptarse a las nuevas situaciones que se nos presentan.     

A continuación, visualiza el siguiente video. Posteriormente, realiza la actividad de verificación del conocimiento que corresponda.  

Video - Taxonomía del Aprendizaje Mediado por Tecnología

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En este video comentaremos sobre

 las principales modalidades y
enfoques educativos que utilizan
recursos y medios tecnológicos
digitales, como
eje principal o elementos
complementarios, en
los procesos de enseñanza-
aprendizaje-evaluación.
En principio, es necesario decir que
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