IMPORTANCIA DE 

LAS ACTIVIDADES FÍSICAS INCLUSIVAS EN

NUESTRO ENTORNO.

RESUMEN
  Este artículo tiene como objetivo identificar las aproximaciones teóricas sobre valores
inclusivos, educación inclusiva en educación física, y prácticas inclusivas, en relación con
el campo educativo, basándose en una revisión documental para hacer un rastreo detallado
del tema. Se tomaron algunos postulados teóricos para su conceptualización. El método
utilizado fue la búsqueda bibliográfica en bases de datos y fuentes documentales primarios
como artículo y tesis de postgrado y doctorado en sitios como Efdeportes, Scielo, Dialnet,
Retos, entre otros. Los criterios de selección fueron: los contenidos que tenían más
acercamiento teórico al tema de investigación, la evaluación de la calidad de los artículos y
tesis seleccionadas, con publicaciones entre el 2015 al 2020 actualizadas, finalizando con
un análisis de la variabilidad, fiabilidad y validez de los artículos y tesis. La estructura de
este artículo tendrá tres momentos, en la primera parte se hace referencia a la comprensión
de los significados de valores y valores inclusivos. En la segunda parte se presenta una
breve conceptualización de la educación inclusiva y en tercera parte se hace un
acercamiento teórico de educación inclusiva en educación física y práctica inclusivas en el
campo educativo y para finalizar se realizan algunas conclusiones.
¿COMO PODEMOS HACER QUE EL DEPORTE FOMENTE EL RESPETO
MUTUO, LA DIGNIDAD Y EMPATIA?
LOS PRINCIPALES PASOS SON
LA ACOGIDA
El primer paso es crear un ambiente positivo, rico en estímulos y respuestas, donde los
jóvenes se motiven intrínsecamente. Se debe facilitar un clima adecuado en el que tanto el
entrenador como los jugadores se sientan cómodos e integrados, aseguren su presencia en
un grupo, compartan el valor de colectivismo y se establezcan relaciones afectivas y de
intercambio.

RESPETO Y PARTICIPACIÓN
En este nivel se busca obtener autoridad, unida al afecto incondicional y a la máxima
atención, sin dar cabida al autoritarismo ni tampoco a la permisividad. Para ello se deben
establecer una serie de reglas que rijan los entrenamientos y partidos.

ESTABLECIMIENTO DE METAS: COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD

Las bases de este nivel son la perseverancia y el esfuerzo Para ello, se propone
establecer una serie de metas a cada deportista de manera individual y negociada entre el
entrenador y los jóvenes sobre aspectos propios del deporte que practiquen.