COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022– marzo

Semana 17- sesión 1-2

Trabajo en equipo

Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la siguiente
consigna:

Esquema de ideas para EF

Introducción

1.1. Contextualización: Ya que, según la ciencia, los más inteligentes, llegan a escuchar música

instrumental.

1.2. Controversia: ¿Consideras que la preferencia de una persona por determinados géneros

musicales, compositores, cantantes y grupos indica su desarrollo intelectual y cultural?

1.3. Tesis: Sí, si considero que una persona por escuchar dicho género defina su intelecto y cultura.

1.4. Anticipación: Consiguiente a lo ya redactado, se defenderá dicha postura con un consistente

argumento.

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP: Una persona por escuchar dicho género defina su intelecto y cultura, ya que, según la ciencia,

música instrumental llegan a escuchar los más inteligentes.

2.1 IS: El desarrollador de software Virgil Griffith, realizó un estudio para tratar de encontrar

vínculos entre los gustos musicales de las personas y su coeficiente intelectual.

2.1.1 IT: Las calificaciones más bajas preferían la música de artistas como Beyoncé o Jay-Z, y

géneros como el hip-hop y el reggaetón.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
 2.1.2 IT: Las notas más brillantes preferían la música clásica, en particular, Beethoven.

2.1.3 IT: Los de calificaciones altas mostró preferencia por U2, Bob Dylan, Radiohead, Coldplay

o Red Hot Chili Peppers, entre otros.

2.1.4 IT: Los de notas promedio incluían grupos como Pearl Jam, AC/DC, Oasis o The Doors.

2.2 IS: En una publicación de la Asociación Americana de Psicología en la revista Evolutionary

Behavioral Sciences.

2.1.1 IT: Identificó una relación entre la inteligencia y la música sin letras.

2.1.2 IT: "Encontramos que la inteligencia es un predictor significativo de la preferencia por la

música instrumental, pero no de la preferencia por la música vocal-instrumental".

2.3 Reiterar tesis: Dicho esto, se considera que la música, si indica tu desarrollo intelectual.

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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición:
Se considera que una persona por escuchar dicho
Tesis
género defina su intelecto y cultura.
Término o frase a definir:
DEFINICIÓN
El Intelecto con la música
Verbo:
porque Se considera
Género próximo:
Porque la ciencia ha hecho investigaciones de dicho Tomar decisiones y formarse
caso, a lo que llega a la conclusión de que sí define el una idea de la realidad.
intelecto depende del género de la música Diferencia específica:
Facultad de la mente que
permite aprender entender,
Argumento
razonar.
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IT-1: Consiste en reunir información, evaluar
alternativas y luego tomar la mejor decisión
posible
IT-2: Relación entre ideas y conceptos
distintos para obtener conclusiones o formar
un juicio
IT-3:
Fuente (año): Universidad de Oxford
Brookes (2019)
Presentación de la información:
Realizaron una encuesta a 467 estudiantes
croatas de secundaria para evaluar su
inteligencia, su tipo de música preferida y
cómo usan la música en su día a día.
El resultado evidenció que los
Explicación 1:
estudiantes que obtuvieron una calificación
más alta en inteligencia se asociaron con un
oído para géneros de música sin palabras
como clásica o electrónica.
Explicación 2: Otro hallazgo fue que los
estudiantes que escuchaban música para
analizar o apreciar la composición o técnica,
también preferían la música instrumental. Si
bien el trabajo encuentra una conexión entre
la inteligencia y la preferencia por los
instrumentos.
 Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: La música, indica tu desarrollo intelectual, Porque está la

conclusión sí se define como que el intelecto depende del género de la música

3.3.Reflexión o comentario crítico : La generación de arte es una capacidad específicamente humana,

tanto para producirlo como en la importancia que se le otorga en el desarrollo vital , es por ello que la

música, además de distinguirnos como humanos, en su capacidad de producción, apreciación y disfrute

de la misma, nos permite acceder a enseñar y aprender diferentes habilidades claves para la relación con

el entorno, tales como la empatía y las relaciones sociales, además de ayudar a regular los diferentes

estados emocionales , es por ello que no debemos dejar de producirla .

INTEGRANTES: JEFERSON JESUS FERNADEZ TERRONES

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