COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022– marzo

Semana 17- sesión 1-2

Trabajo en equipo

Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la siguiente
consigna:

Esquema de ideas para EF

Introducción

1.1. Contextualización: En el Perú y el mundo durante los últimos años, la incógnita sobre si el gusto

musical de una persona indica su desarrollo intelectual y cultural se ha vuelto un tema debatible

1.2. Controversia: ¿Consideras que la preferencia de una persona por determinados géneros

musicales, compositores, cantantes y grupos indica su desarrollo intelectual y cultural?

1.3. Tesis: si, en nuestra opinión consideramos que los gustos musicales determinan su nivel

intelectual y cultural en cada persona.

1.4. Anticipación: A continuación, presentaremos nuestros argumentos para justificar nuestra postura.

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP: En nuestra opinion consideramos que el gusto musical de la persona si indica su

desarrollo intelectual, emocional y cultural, porque segun la musica genera cambios en el estado de ánimo
e influya en el aprendizaje.

2.1 IS: Caso de la música moderna.

2.1.1 IT. Permite el mejor desarrollo de ideas, tiene condiciones adecuadas para sostenerlos en el
tiempo.
2.1.2 IT. Alivia el estres y la ansiedad

2.2 IS. Beneficios del género del rock

2.1.1 IT. Incrementa la Resistencia a la hora de hacer ejercicios.

2.1.2 IT. Capacidad de dotar de adrenalina al cerebro.

2.3 Reiterar tesis. Por las ideas mencionadas, consideramos que el gusto musical de la persona si
indica su desarrollo intelectual y cultural, porque según la música que nos gusta genera que cambie
el estado de ánimo influya en el aprendizaje
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
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Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
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 Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición

Si, en nuestra opinión consideramos que los

gustos musicales determinan su nivel intelectual y Tesis IT-1: Periodo en el cual una persona va
desarrollando habilidades
cultural en la persona

DEFINICIÓN
Término o frase a definir:
Capacidad
IT-2: Actitudes o recurso que tiene cada
porque Verbo: es persona en diferentes situaciones de su vida

Cada género musical Posee una capacidad para Género próximo:

el análisis y razonamiento lógico, indicándonos
nuestro nivel de percepción y coeficiente según
el mensaje que transmiten
Argumento
Desempeño de un cargo IT-3: En una noticia del diario GESTION informan
que según la ciencia y las investigaciones que
sean hecho en torno a la música y las
personas, aprender a tocar un instrumento es
bueno para el cerebro por lo que quizá no
Diferencia específica:
debería sorprender que los más inteligentes
Gestión del talento y de las
entre nosotros al parecer prefieran escuchar
personas.
música instrumental.

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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo causalidad

IP: los géneros musicales identifican el nivel de intelecto de las personas, ya que se reconoce características particulares de altas capacidades
deductivas y argumentabas.

(Tesis en oración) (Argumento - en oración -)

Identifica determinados Ayuda a mejorar las

Genera un intelectual
géneros para cada capacidades cerebrales
Las capacidades de las específico.
capacidad intelectual. con esto contribuye a
personas según su
resolver mejor alguna
género musical.
actividad determinada.

Complemento del
Tema de tesis argumento

IT-1: Personas con altas IT-1: Tener conocimiento de

capacidades escuchan música que género musical determina
clásica su inteligencia y rendimiento.

IT-2: Personas profesionales

IT-2: En horarios de estudio,
posen atractivos musicales en
Elegir géneros musicales
común
específicos para realizar mejoresta
actividad

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 Cierre

3.1. Conector: Por ende

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: si, en nuestra opinión consideramos que los gustos musicales

determinan el nivel intelectual y cultural en la persona, Cada género musical Posee una capacidad

para el análisis y razonamiento lógico, indicándonos nuestro nivel de percepción y coeficiente según

el mensaje que transmiten

3.3. Reflexión o comentario crítico: la música debe ser incluida en nuestra actividad diaria con el fin

de fortalecer nuestras capacidades de análisis y razonamiento lógico; por esta razón se destacan

campos más complejos en el conocimiento

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