Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Psicopatología de la Adultez y la Vejez
Código: 403008

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Contextualización

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
miércoles, 8 de marzo de 2023 14 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: El estudiante será capaz de explicar los

modelos teóricos y evolutivos del desarrollo adulto, la perspectiva de
adultez desde los enfoques de la psicología, los trastornos psicológicos
más prevalentes en el periodo de adultez y los factores psicosociales de
riesgo y de protección involucrado en la calidad de vida y en la
construcción de hábitos de vida saludable.
La actividad consiste en:

Diligenciar la historia psicológica con la información suministrada en el

caso mencionado.

En grupo colaborativo descargar el anexo 1 descripción del caso lo

encuentra en el (Entorno de aprendizaje). Y procedan de forma
colaborativa a diligenciar la historia psicológica con la información
suministrada en el documento.

En la parte inferior de la historia psicológica encuentran ítems de

comprensión y análisis del caso, conceptualización definición de adulto y
adulto mayor, definición de psicopatología, trastornos del adulto y adulto
mayor. Se debe realizar en grupo no olviden referenciar cada aporte
incluido y evidenciar los aportes en el foro colaborativo.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la Agenda del

curso y verificar las fechas programadas para la apertura y cierre de
foros, fechas de entrega y retroalimentación. Revisar los recursos
solicitados para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Cada estudiante evidenciar y

compartir su ejercicio en el foro de aprendizaje colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe: Subir documento final, anexo 1 –

Descripción del caso debidamente diligenciado con la información
suministrada en el caso: Historia psicológica, comprensión y análisis del
caso, conceptualización definición de adulto y adulto mayor, definición
de psicopatología, trastornos del adulto y adulto mayor. Se debe realizar
en grupo no olviden referenciar cada aporte incluido teniendo en cuenta
los lineamientos de normas APA.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante debe participar en el foro colaborativo describiendo con

argumentos la historia psicológica y cada uno de los ítems con la
información suministrada en el documento.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Antes de la fecha límite de entrega, un estudiante responsable que elija

el grupo debe enviar un solo documento final, anexo 1 – Descripción del
caso debidamente diligenciado con la información suministrada en el
caso: Historia psicológica, comprensión y análisis del caso,
conceptualización definición de adulto y adulto mayor, definición de
psicopatología, trastornos del adulto y adulto mayor. Se debe realizar en
grupo no olviden referenciar cada aporte incluido teniendo en cuenta los
lineamientos de normas APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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 investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Definió de manera clara y acertada los conceptos
de adulto y adulto mayor, desde todas las perspectivas
(Biológica, Psicológica, Sociológica).
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 32 puntos
Criterio de
contenido:
Nivel Medio: Parcialmente se evidencia los conceptos de adulto
Conceptualización
y adulto mayor, sólo desde algunas perspectivas (Biológica,
de adulto y adulto
Psicológica, Sociológica).
mayor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 31 puntos y 21 puntos
representa 50
puntos del total
Nivel bajo: No realizó la Conceptualización de adulto y adulto
de 175 puntos de
mayor o lo llevó a cabo, pero las definiciones no son acertadas.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: Mencionó las principales características de todos los
trastornos (Delirium demencias y amnesias, Esquizofrenia,
Trastornos de personalidad y Trastornos del estado de ánimo).
Segundo criterio
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 32 puntos
Criterio de
contenido:
Nivel Medio: Mencionó las principales características solo de
Definición
algunos trastornos (Delirium demencias y amnesias,
de Trastornos
Esquizofrenia, Trastornos de personalidad y Trastornos del estado
psicológicos.
de ánimo) o sus definiciones no son acertadas.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50
entre 31 puntos y 21 puntos
puntos del total
de175 puntos de
Nivel bajo: No realizó la definición de los trastornos
la actividad
psicológicos o su contenido no es pertinente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 20 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Definió de manera clara y acertada el concepto de
Psicopatología, desde las perspectivas Psiquiátrica y Psicológica.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 15 puntos
Criterio de
contenido: Nivel Medio: Definió de manera clara y acertada el concepto
Conceptualización de Psicopatología, pero solo desde una perspectiva Psiquiátrica o
de Psicológica.
Psicopatología.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 14 puntos y 07 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No realizó la Conceptualización de Psicopatología o
de 175 puntos de lo realizó, pero su conceptualización no es acertada.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: Al realizar el respectivo análisis y diagnóstico el
grupo explica de manera integral los elementos mencionados, con
profundización y apropiación del caso.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 15 puntos

Comprensión y Nivel Medio: Al realizar el respectivo análisis y diagnóstico el

análisis del caso grupo contempla algunos elementos, pero le falta mayor
discernimiento y profundización del caso.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 14 puntos y 7 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: Al realizar el análisis y diagnóstico de caso, el grupo
no explica ninguno de los elementos mencionados en el caso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa en el foro
con aportes, de manera pertinente.
Quinto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 15 puntos
Criterio de
Participación: Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de manera
Participa en el foro Intermitente o no realiza comentarios y aportes significativos.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 14 puntos y 7 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no contribuye en el foro ni aporta
actividad significativamente en la construcción colectiva del trabajo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El trabajo cumple con los criterios de a la Norma
Sexto criterio de
APA, tanto para el documento como para la referencia
evaluación:
bibliográfica

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Normas APA y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
referencias entre 15 puntos y 10 puntos
bibliográficas
Nivel Medio: El trabajo cumple de manera parcial con los
Este criterio criterios contemplados en la Norma APA tanto para el documento
representa 15 como la referencia bibliográfica.
puntos del total de
175 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 9 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: El trabajo no cumple con los criterios de la Norma

APA ni en el documento ni en las referencias bibliográficas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 4 puntos y 0 puntos