El documento describe los beneficios educativos del audio y su uso en el aula. Explica que el audio puede usarse para proporcionar información, desarrollar habilidades cognitivas, motivar a los estudiantes y crear interés. Además, señala que la creación de archivos de audio permite a los estudiantes construir su propio conocimiento al comprender, aplicar y crear contenido, y que el audio puede ayudar a desarrollar las inteligencias lingüísticas y musicales de los estudiantes.
El documento describe los beneficios educativos del audio y su uso en el aula. Explica que el audio puede usarse para proporcionar información, desarrollar habilidades cognitivas, motivar a los estudiantes y crear interés. Además, señala que la creación de archivos de audio permite a los estudiantes construir su propio conocimiento al comprender, aplicar y crear contenido, y que el audio puede ayudar a desarrollar las inteligencias lingüísticas y musicales de los estudiantes.
El documento describe los beneficios educativos del audio y su uso en el aula. Explica que el audio puede usarse para proporcionar información, desarrollar habilidades cognitivas, motivar a los estudiantes y crear interés. Además, señala que la creación de archivos de audio permite a los estudiantes construir su propio conocimiento al comprender, aplicar y crear contenido, y que el audio puede ayudar a desarrollar las inteligencias lingüísticas y musicales de los estudiantes.
DESPUS DE NUESTRA VISTA, EL ODO ES EL SENTIDO MS UTILIZADO PARA PERCIBIR Y
COMUNICARNOS CON EL MUNDO. Los materiales en audios estimulan la autonoma del estudiante, adems puede servir, entre otros, para suministrar informacin y exponer contenidos, para desarrollar habilidades cognitivas, actitudes y valores, para ejercitarse en un proceso, para motivar y crear inters etc. Los equipos de audio han sido utilizados por largo tiempo en el mbito educativo, se dice que los antiguos amplificadores de sonido, con sus micrfonos y bocinas jugaron un gran papel en funcin de entretenimiento, y dentro del mbito educativo utilizndose como material didctico. Posteriormente las nuevas tecnologas permitieron crear las conferencias va telefnica, sin necesidad de costosos traslados y de tal manera que los participantes se integran a las actividades cotidianas en su lugar de residencia. La tecnologa de las grabaciones multiplico gradualmente el potencial educativo del audio. La audiocinta o casette, facilito las grabaciones de conferencias, entrevistas, discursos, fragmentos de texto y otros materiales, con esto se logro difundir la educacin a distancia ya que su uso fue de gran facilidad, as como bajo costo y transportacin. Con esto logra difundirse ampliamente en el mundo entero. AL APOYARNOS DEL AUDIO DENTRO DEL MBITO EDUCATIVO ES NECESARIO TOMAR EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS: *Definir los propsitos educativos. *Valorar si este medio es el adecuado para presentar la informacin y que el destinatario la reciba apropiadamente. *Cuidar la difusin, el horario de transmisin, as como una produccin variada y atractiva. *El audio requiere de una cuidadosa planeacin con variadas actividad para que se aproveche totalmente. *La mente humana solo presta atencin al audio por periodos de tres minutos por lo que se deben intercalar tiempos de descanso y la duracin del audio no mayor a quince minutos. *Combinar actividades de audio con otras para lograr la participacin activa de los destinatarios y estudiantes. VENTAJAS Son de bajo costo, fcil de transportar, fcil remplazo, una buena planeacin nos dar excelentes resultados, podemos lograr un aprendizaje significativo, se pude repetir el audio las veces que sea necesario, es de gran utilidad con personas con discapacidad visual, es de gran utilidad para las personas que requieren escuchar repetidamente la misma informacin, no es necesario un grupo de personas, es decir podemos transmitir un aprendizaje individual o a distancia. A travs de este medio logramos comunicarnos. RIESGOS *Si no se tiene el control del audio los resultados sern negativos *Perder el control del tiempo * Perdida de congruencia con el tema USOS Es un material que se ha utilizado desde el nivel preescolar en actividades de juego e integracin, en todos los niveles se puede utilizar para la exposicin de temas, de una conferencia, entre otras actividades. Podemos transmitir infinidad de conocimientos siempre y cuando los propsitos estn bien definidos. POR QU LOS RECURSOS DE AUDIO SON TILES PARA MEJORAR DETERMINADOS APRENDIZAJES? Para David Jonassen, la generacin de archivos de audio, constituye una actividad para construir conocimiento que se clasifica especficamente en la categora hipermedios (unin de multimedia e hipertexto). Los documentos hipermedia incluyen recursos tales como texto, enlaces, imgenes, grficas, audio y video; elementos estos que posibilitan a los estudiantes crear sus propias bases de conocimiento y reflejar su comprensin de ideas y conceptos. En opinin de Jonassen, es muy seguro que los estudiantes aprendan ms cuando elaboran elementos hipermedia que cuando los utilizan. Por otro lado, la Taxonoma de Bloom para la era digital enmarca las herramientas para creacin de audio entre las habilidades de pensamiento: Comprender, Aplicar y Crear. Cuando los estudiantes, entre otras actividades, realizan y graban entrevistas, narran lo que han comprendido, graban sus propias interpretaciones de canciones y hacen audio-publicaciones en lnea, realmente estn construyendo su propio conocimiento. Segn la taxonoma propuesta por las doctoras Suzie Boss & Jane Krauss, las herramientas para elaborar audio cumplen las siguientes funciones esenciales en apoyo del aprendizaje: Ubicuidad La grabacin y edicin de audio se puede realizar con herramientas en lnea utilizando una amplia gama de dispositivos porttiles. Estos audios se pueden publicar en blogs, wikis, pginas Web o compartir mediante correo electrnico y redes sociales. Auto-expresarse, compartir ideas, generar comunidad Por medio de herramientas en lnea como AudioBoo, los estudiantes pueden compartir producciones de audio, a travs de la emisora escolar de su Institucin, con el objeto de fortalecer la comunidad educativa. Reflexionar e iterar/repetir Cuando los estudiantes publican en la Web sus productos de Audio, pueden recibir comentarios y sugerencias que los llevan a reflexionar sobre lo que han realizado; esta retroalimentacin resulta valiosa para las futuras producciones de Audio que hagan. Finalmente, la Teora de las Inteligencias Mltiples, propuesta por Howard Gardner, indica que la creacin y uso de recursos de audio puede ayudar a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingstica (lectura, recitacin, autolibros, etc) y la musical/rtmica (canciones, poesas, sonidos ambientales, piezas musicales tono, ritmo, meloda, timbre, color- etc).