REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOS
AREA CIENCIAS DE LA SALUD
METODOLOGIA

METODOS DE INVESTIGACION

DOCENTE: INTEGRANTES:
DR. DAVID CARRERA JUAN PERALTA
31.923.110
SAMUEL PALMA 28.534.787
JORKLEIVER ALVAREZ
30.961.145
MAILEXA RIVERO 31.345.916
RUSBELY ANDRADE 31.584.384
NATASHIA VIERAS
30.302.760
 GUARICO, FEBRERO DEL 2023
Samuel Palma
28.534.787
LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Elena Labajo (2016) nos describe el método científico como una modalidad de
investigación usada principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para
ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la
medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento. Es una
manera de aplicar conocimientos recopilando información relevante, en un modo que se
pueda entender con mayor facilidad una problemática. Tiene la particularidad de guiarse
por la observación sistemática, la medición, la experimentación, la formulación, el análisis y
la modificación de las hipótesis

Enrique Rus (2018) Establece que La investigación científica consiste en un proceso

ordenado y sistemático, de análisis y estudio. Todo ello, mediante la aplicación de
determinados métodos y criterios con el objetivo de obtener conocimiento o aumentar el
ya existente, diciéndolo de otra forma, nos permite hacer ciencia a través de ella. Es la base
de muchas otras modalidades investigativas y tiene la particularidad de poder llevar a cabo
una metodología concreta. Con esto permite que el experimento se pueda replicar y
refutar, de la misma, manera reduce la subjetividad al mínimo. Esto quiere decir que evita
el sesgo en la investigación y que, con las mismas condiciones, se debe llegar a las mismas
conclusiones ampliando un conocimiento existente o generando uno nuevo

La investigación científica es un proceso dinámico caracterizado por ser riguroso y facilitar

la obtención de nuevos datos de un tema antes tratado o de uno muy poco explorado. Pasa
por una etapa de observación de un fenómeno para analizarlo y plantear que se
investigara. Una vez delimitado lo que se quiere investigar, se hace una hipótesis al
respecto. Mas adelante ponemos aprueba nuestra hipótesis por medio de la
experimentación para obtener un resultado, y en consecuencia una conclusión

Esta modalidad de investigación tiende a tener varios enfoques, y paradigmas, según el

planteamiento y forma que el indagador le dé al asunto que se indaga, siendo uno de ellos
el Positivismo, que afirma que los conocimientos tienen su origen en lo observables, son
objetivos, y sostiene que el único conocimiento verdadero es aquel que se obtiene
mediante el método científico, en otras palabras, todo conocimiento deriva pura y
exclusivamente de la experiencia. Este enfatiza la independencia entre el investigador y la
persona, u objeto investigado, por otra parte, el Post-positivismo afirma que la posición
teórica tiene posibles consecuencias prácticas en los resultados obtenidos, debido a que
este acepta que los planteamientos, los antecedentes, el conocimiento y los valores del
investigador pueden influir en lo que se observa
Los científicos siempre dicen que no se puede hablar de un tema sin fundamento o
conocimiento previo del mismo, sino que deben basarse en ciertos hechos. A lo que se
refieren es que los conocimientos no aparecen de la nada, sino que se obtienen y se
construyen sobre la base de las teorías existentes y estudios anteriores. Todos estos
conocimientos fueron adquiridos siguiendo un plan de acción para que, de esta forma, se
pueda llevar un registro ordenado y fácil de explicar, a la hora de evidenciar los resultados

Como se menciona previamente, el tema a explorar debe pasar por una serie de etapas
para desarrollarlo efectivamente. Al principio de toda investigación se debe elegir un tema
sobre el cual se va a indagar, o al menos tener una idea básica de este para poder
desarrollar las ideas principales

Por lo general, esta elección es el resultado de un interés personal por parte del
investigador, o un cambio drástico en la sociedad, o por el interés de un grupo
investigativo, o por la disponibilidad de nueva información. Una vez seleccionado el tema
es necesario definir un encuadre específico para la investigación y definir la pregunta o
problemática de la misma. La pregunta ha de ser clara, precisa y con capacidad de
respuesta. Las hipótesis deben ser específicas, comprobables y reversibles. Existen varias
maneras de determinar la pregunta que da inicio a la investigación. Podemos hacerlo de
forma descriptiva, ya que es útil para conocer más del objeto que se investiga “¿Cuáles son
las características de X”, por otro lado, si lo hacemos comparativamente podremos explorar
similitudes o diferencias entre varios temas “¿Cuál es la diferencia entre X y Y?”. Hay
muchas formas de plantear la pregunta que desarrollara el tema. Un proyecto puede incluir
más de una pregunta.

Una vez que se tiene la pregunta, nos vamos a la elección de la metodología del proyecto,
puede ser Cualitativa o Cuantitativa, esto será determinado por el carácter de nuestra
pregunta. De la misma manera, se construirá una estructura para la búsqueda y
clasificación de la información. Ya que fue determinada la metodología que será aplicada,
se procede a la selección de una muestra y a recolectar información para, posteriormente,
analizarla y determinar que se podrá utilizar para que la investigación tome el camino
deseado.

Desde tiempos antiguos los seres humanos se han interesados en la búsqueda de

respuestas y en explicar los fenómenos y problemas naturales y sociales que se presentan
en su entorno. La manera es que la mayoría de estos fenómenos han sido explicados viene
de dos supuestos. El primero erradica en lo empírico, información que se transmite entre
generaciones. En el segundo se construyeron explicaciones a los fenómenos sociales y
naturales, a partir de múltiples teorías
La investigación científica Es utilizada a diario, y la gran mayoría de personas se ven
beneficiadas de sus descubrimientos e invenciones, desde la construcción de los caminos
por los cuales transita el autobús, el desarrollo de medicamentos o las mismas leyes
encargadas de regulación de la convivencia respetuosa y pacífica entre las personas

INVESTIGACION CUANTITATIVA

Cristina Ortega (2015) nos dice que la investigación cuantitativa es un método

estructurado de recopilación y análisis de información que se obtiene a través de diversas
fuentes. Este proceso se lleva a cabo con el uso de herramientas estadísticas y matemáticas
con el propósito de cuantificar el problema de investigación. consiste en recolectar y
analizar datos numéricos. Este método es ideal para identificar tendencias y promedios,
realizar predicciones, comprobar relaciones y obtener resultados generales de poblaciones
grandes

Busca recolectar e interpretar la información mediante el uso de números y cifras. Se apoya

con el uso de ciertas preguntas claves se facilita la obtención de estos resultados, la
pregunta puede dependiendo del ámbito de la investigación, pudiendo ser ¿Cuántos?,
¿Quién?, ¿Qué cantidad?, o ¿En qué medida? Es un método de investigación descriptivo
cuyo objetivo radica en el análisis de comportamiento de la población, estudiando la
conducta de la muestra y trabajando en el sistema de estímulo y respuesta

Este tipo de investigación puede ser llevada a cabo usando varios métodos para indagar.
Haciendo uso de un método descriptivo se deberá realizar un análisis de datos con el
objetivo de encontrar factores y características destacables del fenómeno de estudio,
asimismo, utilizando el método analítico se hará una elección de las variables y se
establecerán las hipótesis que definen las muestras de estudio, por otra parte, si
empleamos un método experimental la muestra de estudio será dividida aleatoriamente
para su análisis. Este método es utilizado para probar una hipótesis o premisa experimental

Antes de llevar a cabo cualquier método de investigación, se debe hacer un planteamiento

del problema que se investigara, que no es más, que la parte del proyecto en la cual se
expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar. Plantear el problema de una
investigación cuantitativa consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación, desarrollando cinco elementos de la investigación: objetivos, preguntas,
justificación, viabilidad y evaluación de las deficiencias

Los principales métodos cuantitativos son aquellos experimentales, la encuesta y el análisis

de datos obtenidos de fuentes externas. Ahora bien, si se habla de las técnicas para
recolectar información se tiene el cuestionario, el análisis de contenido documental y la
recopilación de datos existentes en fuentes secundarias diversas como informes
investigativos, censos, publicaciones o registros de instituciones estatales
La investigación cuantitativa es una herramienta esencial para obtener información sobre
varios aspectos de un tema de interés. facilita el identificar tendencias y observar el
comportamiento de la población muestra. Al hacer uso de los métodos, como encuestas y
experimentos, se pueden recopilar y analizar datos con los cuales se puedan llegar a
conclusiones mas claras y confiables que las obtenidas a través de métodos cualitativos.

Juan Peralta
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Marco teórico

El marco teórico es una interpretación de artículos, libros y de diferentes documentos

que puedan describir su estado ya sea pasado o actual del conocimiento sobre la incógnita
del estudio, la cual nos ayuda a documentar como nuestra investigación agrega valor a la
literatura existente en la actualidad. También podemos definirlo como la recopilación de
antecedentes, investigaciones anteriores y consideraciones teóricas en las que sustentan
un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

Para Carlos Sabino, el marco teórico y conceptual implica la revisión y organización de los
conocimientos teóricos disponibles sobre el tema y la explicación de las formulaciones
teóricas que el investigador acepta o desarrolla de sí mismo.

Es muy importante tomar en cuenta que el marco teórico debe seguir una estructura
coherente, desglosando de manera progresiva los temas a tratar de manera que los temas
amplios se desprenden y expliquen las ideas más concretas.

1. Antecedentes:

Realiza una revisión bibliográfica y consulta antecedentes: infórmate sobre cuáles son las
investigaciones que se han realizado anteriormente en torno al problema a estudiar. Debes
asegurarte de elegir para tu investigación fuentes primarias, es decir, documentos en los
que se plasme de primera mano el resultado de un estudio debidamente elaborado. Estas
fuentes primarias pueden ser libros, artículos periodísticos, documentales, páginas de
internet, revistas científicas, monografías, trabajos presentados en una conferencia,
testimonios de expertos, etc.

2. Elabora del índice del marco teórico:

Una estrategia para construir un marco teórico de manera rápida consiste en desarrollar
desde el primer momento un índice tentativo que luego se puede ir modificando hasta
lograr la versión final.

3. Redacta una introducción para tu marco teórico:

En esta sección debes dejarle claro al lector lo que se encontrará al leer el capítulo del
marco teórico. Debes explicar qué se trata del apartado donde serán expuestas teorías que
respaldan la investigación y aquellos términos esenciales para comprender el tóico.

4. Empieza a definir los conceptos enlistados dentro del marco teórico:

Explica de una manera muy completa y en relación con el tema a desarrollar el significado
de los temas que se estarán abordando a largo de la investigación y cuyo entendimiento es
esencial para poder comprender toda la investigación.

5. Redacta las bases teóricas y científicas:

Justifica el problema de estudio a partir de las investigaciones seleccionadas: Se debe

exponer las variables de estudio según diferentes investigaciones y sustentar el objeto de la
tesis con una o más teorías. Es importante parafrasear siempre dichas teorías y citar al
autor del estudio o incurrirás en plagio. de acuerdo a las normas A.P.A al citar un
antecedente se incluye el apellido paterno del autor o los autores, el año en el que fue
sustentada la tesis especificado entre paréntesis, el título de la tesis en letras cursivas, la
universidad y el país donde se sustentó.

Por otro lado el marco teórico tiene una serie de elementos los cuales tienen que ser
respetados como son los siguientes /antecedentes de la investigación, el sistema de
variables y la operacionalizacion de las variables/. Además de ellas también tenemos otros
elementos para la realización del mismo pero de manera opcional como lo es / las
consideraciones generales, los antecedentes históricos, su reseña organizacional, bases o
fundamentos teóricos, la definición de términos básicos y bases legales/ estos elementos
son utilizados para su elaboración.

En el mismo orden de ideas el marco teórico contiene distintas funciones como lo es su

contribución a prevenir fallos que han tenido en otras estudios o investigaciones. De igual
manera ayudan a orientar en la realización de estudio para otras investigaciones, es decir
que guía al investigador a centrarse en su problema y así evitando desviaciones de la
propuesta original como también conduce a establecer diferentes hipótesis o afirmaciones
que luego se probaran, lo que conlleva a inspirar a nuevas investigaciones las cuales le
provee un marco de referencia para entender los resultados de la investigación.

Por lo tanto tiene un alcance que indica con precisión que se pueden esperar o las
cuales alcanzaremos en la investigación, este no solo abarca un revisión de conceptos o
teorías que la apoyan a una investigación. De acuerdo a esto el marco teórico debe
sustentar a cada investigador. Pueden tener un nivel diferente dependiendo del nivel de
alcance que tenga que parte desde e nivel exporatorio, descriptivo, correccional hasta
llegar a un alcance explicativo, donde se busca la explicación del fenómeno que se esta
investigando.

Por consiguiente el marco teórico tiene limitaciones que indican aspectos que no
entran en su cobertura, cuando hablamos de “ limitaciones” no nos referimos a las
controversias en la realización de este como muchos piensan, hablamos de los “limites” o
fronteras hasta donde llegan los propósitos de la investigación, Estas solo son medidas
utilizadas para la recopilación de datos, que se usan para completar y comprender los
descubrimientos de la investigación.

En otro orden de ideas existen diferentes tipos de hipótesis, una hipótesis es aquella
proclamación que realizamos durante la investigación cuando especulamos sobre los
resultados de la investigación, entre los tipos tenemos la “nula”, “alternativa” y “
estadística”. Una hipótesis nula es aquella confirmación contraria a lo que tomamos como
una hipótesis tiene en su redacción, una negación donde la palabra no o su equivalencia.

Como también está la hipótesis alternativa la cual se define como una conjetura que
intenta demostrar la falsedad de una hipótesis nula, experimento o investigación. Es decir
que la hipótesis alternativa es la suposición alternativa a la hipótesis nula formulada en una
investigación, esta surge como resultado de una determinada investigación realizada sobre
una población o nuestra.

Para concluir con las hipótesis también existe una llamada hipótesis estadística, que
nos habla de una afirmación o conjetura acerca de una distribución de una o mas variables.
Podemos decir de manera intuitiva puede decirse que las hipótesis estadísticas son la
transformación de las investigaciones nulas en símbolos estadísticos, estas pueden ser
formadas solo cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar probar o
rechazar la hipótesis en términos estadísticos o matemáticos

Para finalizar con el marco teórico hablaremos de la importantancia que tiene ya que
nos permite confeccionar el diseño de nuestra investigación. Este radica en que permite, de
forma ordenada y coherente, justificar, demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y
resultados de nuestra investigación y a su vez formular de una forma confiable las
conclusiones de un proyecto o replantear preguntas de niveles superiores de abstracción,
esta misma nos permite vincular nuestra investigación dentro de la área de conocimiento y
ayuda a abarcar nuevas líneas de investigacion a partir de las conclusiones ya que esta
relacionado con el planteamiento de problema y con la determinación de los objetivos.

Natashia Vieras

30.302.760
Al comienzo de cada investigación hay un proceso en el que se elige un tema en general, en
el que puede haber un subtema más específico que apoya dicha investigación. Esto surge a
partir del investigador cuando encuentra diversos datos conocidos, pero no sustentado con
una teoría o acontecimiento. Implica recopilar y analizar datos para comprender conceptos,
opiniones o experiencias, ya que suele determinar o considerar técnicas cualitativas con
significados que las personas les atribuyen cómo entrevistas, grupos de discusión o técnicas
de observación y participante. En esta cierta investigación se establecen de principios que
ayudan a orientar, y definir cómo se construye el conocimiento social. Parte de un análisis
de la realidad social del cual se generan hipótesis para hacer más flexible la recolecta de
información que asuman el interés por el análisis y el estudio de la experiencia vivida antes
de ser conceptualizada o teorizada, conducen a la descripción e interpretación. Se
fundamenta, respecto a un suceso, desde la perspectiva del sujeto, asume el análisis de los
aspectos más complejos de la vida humana, se presentan nociones metodológicas
centradas en los principios de la fenomenología, cómo clasificar, recoger, reflexionar
ciertas etapas vividas. Permite tener interpretaciones y comprensiónes a profundidad de la
investigación. La hermenéutica hace hincapié en las interpretaciones subjetivas en los
significados de los textos, el arte, la cultura, los fenómenos sociales y el pensamiento. Para
describir, interpretar o descifrar los comportamientos de la cultura observada, y busca
relevar información. Para ello, se realizan trabajos de campo utilizando técnicas de
recolección de datos como la observación. Es un enfoque que promueve a la comunidad
social para el beneficio y análisis de su propia realidad, enfatiza la participación y la acción.
Busca entender el mundo tratando de cambiarlo, en colaboración y siguiendo la reflexión.
Está interacción social constantemente pone en diálogo su entorno social, académico,
familiar o político. Ya que también se envían mensajes con la apariencia o lenguaje. Se
centra en aplicar diversos enfoques para la comprensión y mejoramiento de los procesos
de transformación, dependiendo del problema a abordar es una forma de entender la
enseñanza, no sólo de investigar sobre ella. Después de esto se lleva a cabo la investigación
cuantitativa que se centra en la recopilación y el análisis de datos, se forma a partir de un
enfoque deductivo que hace hincapié en la comprobación de la teoría, se usa para
comprender relaciones de causa y efecto, probar o confirmar teorías, hipótesis o
suposiciones mediante un análisis. Describiendo todo para deducir un bien o circunstancia
que se esté presentando recolectando datos de la situación tal y como es. Cualquier
investigación quiere descubrir las causas de un fenómeno, realizadon un enfoque científico,
que estudian los elementos que se mantienen constantes, mientras que las variables son
manipuladas por los investigadores. Se analiza y se lleva a cabo para investigar un
fenómeno que no se ha estudiado, o que no se ha explicado correctamente, da detalles he
información. Siendo su fin estudiar el grado de correlación entre ellas evaluando dos o más
variables y establecer una relación estadística. Esto diseños investigación cualitativa tiene
sus propias características, se pueden ver determinadas por el problema de investigación,
objetivos planteados, la metodología implementada y la información del investigador que
incluye en el diseño y desarrollo. Está teoría fundamentada utiliza los datos obtenidos por
los investigadores, para elaborar una teoría que sustente el estudio; es decir, la teoría se
elabora a partir de la idea de realidad que tienen los participantes de la investigación. Otro
diseño sería el etnográfico que se enfoca en un pequeño estudio de un determinado grupo
o comunidad, este tipo de análisis lo permiten los investigadores cuando logran
comprender e interpretar la forma en que viven y perciben la vida las personas. El ser
humano tiene una manera particular de percibir el mundo que lo rodea y expresar sus
vivencias, la investigación narrativa se interesa en reconocer y analizar la historia qué hay
detrás de cada uno y comprender su significado. Las personas pertenecientes al grupo o
comunidad participan activamente en el proceso investigación- acción y así constribuyen a
la identificación del problema y posibles soluciones. Esto conlleva a la planificación de
enfoque cuantitativo, que se diseña de investigación que fundamenta estrategias y trabajo.
Esto conlleva a los diseños experimentales, se clasifican tres niveles de experimentación
específicos, cada uno con distinta profundidad o alcance. El diseño cuasi-experimental
consiste en la escogencia de los grupos, en los que se prueba una variable, sin ningún tipo
de selección aleatoria o proceso. Los elementos puros, reúnen dos requisitos para lograr el
control y la validez interna, en grupos de comparación y equivalencia, estos diseños
incluyen dos o más variables independientes o dependientes. Utilizan pre y pro pruebas,
para analizar la evolución de los grupos, el antes y el después. Y el pre- experimental, es el
estudio de un caso único en el que un grupo se expone a un tratamiento o condición y
luego se mide para ver si hubo algún efecto.

Mailexa Rivero
31.345.916
Proceso de Investigación- IV/2
Muestra de recolección de datos:
Antes de realizar una recopilación de datos, hay que tener claros los puntos que quieres
investigar, los objetivos que quieres tocar, para saber que tecnica utilizar y que nos dará
mejores resultados al final de lo que estemos buscando. La recopilación de datos permite a
un individuo o empresa responder a preguntas relevantes, evaluar los resultados y anticipar
mejor las probabilidades y tendencias futuras. Este grupo de técnicas de muestreo son las
más fiables y representativas de la población al realizarse la selección de los elementos de la
muestra de manera aleatoria.
Sistemático: antes de empezar a elegir las muestras, todos los individuos tienen la misma
posibilidad de pertenecer a ella, pero claramente solo el primer elegido sera totalmente
aleatorio ya que a partir de él, se va a elegir por un orden establecido.

Aleatorio: Se elige totalmente al azar entre todos los que forman parte de la población.

Racimos: Es exactamente igual que la anterior pero en este caso las secciones o grupos en
que dividimos la población ya existen naturalmente, como los vecinos de un barrio o los
trabajadores de un centro comercial, etc.

Estratificado: Se clasifican distintas partes o secciones existentes de la población según

alguna característica propia de cada parte (como nivel económico o profesional, por ejemplo)
y se toma la muestra en cada una de manera totalmente aleatoria.
No probabilístico:
A diferencia del anterior, el no probabilístico obtiene muestras sin que todos los individuos
de la población tengan posibilidades iguales de ser elegidos; esto suele ser así porque está
fuera de las posibilidades económicas y técnicas del estudio acceder a una muestra
probabilística.

Muestreo por conveniencia sencillamente, se estudia lo que se tiene a mano sin ningún
criterio además de eso.

Muestreo consecutivo: Igual que en el caso anterior se estudia sólo lo que está a nuestro
alcance pero aquí se exige que se estudie a todos los sujetos a los que podemos acceder sin
excepciones

Muestreo por cuotas: al igual que en el muestreo por conglomerado las muestras se escogen
de distintos estratos de la población con características comunes, pero aquí no se hace de
manera aleatoria sino por elección del investigador de las que estima van a ser más
representativas.

La unidad de análisis:
Es cada uno de los elementos que constituyen la población y por lo tanto la muestra.
Ejemplos de unidad de análisis son alumnos, maestros, directivos, expertos, padres de
familia, empleadores, etc. Cada unidad de análisis cumple con los parámetros muestrales.
La población se puede clasificar de diversas formas, por ejemplo, según la edad y sexo
(demográfico), por el lugar donde viven (por área) y según las condiciones de trabajo
(población activa e inactiva).
 Estadística inferencial o inferencia estadística a la rama de la Estadística encargada de hacer
deducciones, es decir, inferir propiedades, conclusiones y tendencias, a partir de una
muestra del conjunto. Su papel es interpretar, hacer proyecciones y comparaciones.
La estadística inferencial es sumamente útil en el análisis de poblaciones y tendencias, para
hacerse una idea posible de las acciones y reacciones de la misma de cara a condiciones
específicas. Esto no significa que se las pueda predecir fielmente, ni que estemos en
presencia de una ciencia exacta, pero sí de una aproximación posible al resultado final.

El análisis de resultados es la parte final y conclusiva de una investigación; en él vamos a

procesar toda la información que ha ido apareciendo en nuestro estudio, a intentar
presentarla de manera ordenada y comprensible y a intentar llegar a las conclusiones que
estos datos originan

La estadística descriptiva es, junto con la inferencia estadística o estadística inferencial, una
de las dos grandes ramas de la estadística. Su propio nombre lo indica, trata de describir algo.
Pero no describirlo de cualquiera forma, sino de manera cuantitativa. Pensemos en el peso
de una caja de verduras, en la altura de una persona o en la cantidad de dinero que gana una
empresa. De estas variables podríamos decir muchas cosas..

Una buena presentación de resultados debe ser visualmente simple. Muestra conclusiones e
información relevante para la toma de decisiones. Las compañías toman decisiones todos los
días, algunas más relevantes que otras. El único factor común es que esas decisiones son
tomadas en base a la información disponible.

Población estadística infinita: Se trata de aquella población que no tiene fin. Por ejemplo, el
número de planetas que existen en el universo. Aunque puede que sea finito, el número es
tan grande y desconocido que estadísticamente se asume como infinito.

Jorkleiver Alvares
30.961.145
El proceso de investigación cualitativo y cuantitativo
investigación cualitativa:
La investigación cualitativa es un método de observación que se encarga de recopilar datos
no numéricos. Se suelen considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas al
experimento, no requiere de procedimientos numéricos, estadísticos o matemáticos más
bien se encarga de recoger discursos completos sobre un tema específico, para luego
proceder a su interpretación, enfocándose así en los aspectos culturales o ideológicos del
resultado.
Tipos de conocimientos
La investigación cualitativa se encarga de comprender conceptos, opiniones o experiencias,
así como datos de experiencias vividas, emociones o comportamientos, con los significados
que las personas les atribuyen.
Escenarios de investigación:
El diseño cualitativo se interesa por la comprensión de un escenario social concreto, exige
que el investigador permanezca en el lugar de estudio el tiempo que sea necesario, la
utilización de escenarios implica identificar diferentes situaciones y describir la acción a llevar
a cabo.
Fases de la investigación cualitativa:
La realización de una investigación cuantitativa se compone de cuatro fases, la formulación,
el diseño, la ejecución y el cierre. A continuación, les definiré las fases antes mencionadas:
° La formulación: Es la acción con la que se inicia la investigación y se caracteriza por explicar
y precisar que es lo que se va a investigar y porqué.
° El diseño: La acción consiste en preparar un plan flexible que orientará tanto el contacto
con la realidad del objeto de estudio, en pocas palabras en pocas palabras buscar responder
las preguntas ¿Cómo se ejecutará? Y ¿en qué circunstancias, tiempo y lugar?
° La ejecución: corresponde al comienzo observable de la investigación.
° El cierre: Esta acción busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los resultados de
la investigación, ese cierre final buscara la reducción, preparación y análisis de los datos.
Instrumentos para obtener información:
Los principales instrumentos y métodos de investigación cualitativa son: fichas, formatos de
cuestionarios, guía de entrevista, lista de cotejo, escalas de actitudes u opiniones, grabador,
cámara fotográfica o de video. Con una síntesis de sus ventajas y limitaciones según los
criterios de diferentes autores.
Propósito:
El propósito de esta investigación no es hacer predicciones ni tomar el control, más bien se
encarga de la descripción y el entendimiento
Marco de referencia:
es el conjunto de elementos teóricos que contextualizan el proyecto esto incluye analizar
antecedentes que permiten darle forma a la investigación.
Hipótesis:
L a investigación permite que las hipótesis sean formuladas después que el investigador haya
comenzado el estudio, están fundadas en los datos y se desarrollan en interacción con ellos.
Investigación cuantitativa:
La investigación cuantitativa se utiliza para comprender frecuencias, patrones, promedios y
correlaciones, entender relaciones de causa y efecto, hacer generalizaciones y probar teorías,
hipótesis o suposiciones mediante un análisis estadístico. De esta manera los resultados se
presentan en números o gráficos.
Tipo de conocimientos.
El tipo de conocimiento de la investigación cuantitativa es objetivo ya que se plantea como
meta la búsqueda de las generalizaciones o explicaciones sistemáticas que debe apoyarse en
evidencias empíricas
Escenarios de la investigación cuantitativa: el escenario de una investigación cuantitativa es
aquella que se lleva a cabo mediante la descripción parcial del comportamiento de la
aplicación en un momento especifico, esta implica determinar y describir la acción a llevar a
cabo
Fases del método de investigación cuantitativo:
Descripción del problema, preparación del proyecto de investigación, procesos previos al
lanzamiento del estudio, realización del trabajo de campo, procesos de depuración,
codificación y tabulación, análisis e informe de resultados.
Instrumentos de investigación cuantitativa:
Algunos de los instrumentos de investigación cuantitativa son: experimentos, observación,
entrevista cara a cara, entrevista telefónica, encuesta por internet, encuestas auto
administradas por personas o grupos.
Propósitos:
Es basada en paradigmas explicativos, se centra en describir o explicar los fenómenos
sociales, y utiliza la estadística para el análisis de los datos.
Marco de referencia:
El marco referencial se constituye como un apartado de la tesis. Aquí se copilan las fuentes
y antecedentes que dan fundamento t contextualizan la investigación. Su trabajo debe ser
sistemático a través de la observación sin olvidarse de aplicar siempre el método científico.

Rusbely Andrade
31.584.384
 Investigación cualitativa

- Esta investigación se trata de analizar datos no numéricos con el objetivo de

obtener una aproximación exploratoria a los fenómenos que estudia, busca conocer
el objetivo de estudio de forma detallada para posteriormente poder realizar otras
investigaciones, como la cuantitativa.

Básicamente la investigación cualitativa se trata de la definición, estructura, características

de lo que vayamos a investigar.

Cualitativa: Es aquella donde el investigador recopila información a través de la

observación, grupos de discusión o entrevista, y el análisis categoriza los datos obtenido,
con lo que consigue una visión más panorámica de los resultados

Cuantitativa: Es la metodología que utiliza datos estadísticos para explicar o pronosticar

ciertos comportamientos, por ejemplo, actitudes que se miden por las respuestas a
preguntas, o por las hipótesis.

Características

 Entrevistas en grupo: La entrevista puede ser individual o grupal, como por

ejemple el focus group, y los propósitos pueden ser muy diversos.
 Métodos de observación cualitativa: Se utiliza para recopilar información sobre
comportamientos no verbales de los sujetos. Tiene la ventaja de permitir
estudiar con un comportamiento de manera más efectiva de realizar esta acción
de manera presencial.
 Investigación etnográfica: Es una estancia prolongada en la comunidad
estudiada para recoger información a través de la observación, elaboración que
den prioridad a la contextualización y la coherencia interna de los fenómenos
observados, la presentación de interpretaciones que combinan voluntariamente
la narrativa, la descripción y la conceptualización teórica.

Métodos de la investigación cualitativa

- Entrevistas individuales.
- Focus groups.
- Investigación documental.
- Proceso de información.

Proceso de investigación
- Se platea, por un lado, que observadores competentes y cualificados pueden informar con
objetividad, claridad y precisión acerca de sus propias observaciones del mundo social, así
como las experiencias de los demás.

Por otro lado, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está
presente en el mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos cierta información, sobre
sus propias experiencias, opiniones o valores.

Muestreo de la investigación cualitativa

En el estudio cualitativo casi siempre se emplea muestras pequeñas no aleatorias, no

significa que los investigadores naturalistas no se interesen por la calidad, sino que aplican
criterios distintos para seleccionar un participante. Debemos tener en cuenta que el interés
de la investigación cualitativa en ocasiones se centra en un caso que presenta interés
intrínseco para descubrir significado o reflejar realidades múltiples.

Diseño de la investigación cualitativa

- El diseño de la metodología cualitativa, resulta un poco complicada de como definir

para realizar un diseño de investigación cualitativa siguiendo simplemente unas
reglas metodológicas, ya que es una programación exhaustiva podría anular la
posibilidad de acoger lo inesperado, por eso, aunque sea importante una
preparación previa del trabajo de campo, es necesario cierta flexibilidad para
permitir que el diseño se adapte al fenómeno que se está estudiando, puede ser
necesario modificarlo una vez iniciada la investigación para obtener un
conocimiento más profundo del sujeto/objeto de estudio.

Reportes de los resultados

 Exposición narrativa donde se presentan resultados.

 Para enriquecer la narración se recomienda usar ejemplos, anécdotas y
metáforas.
 Se redacta tiempo pasado.
 Interpreta de resultados y discusiones, se revisan los más importantes.
 Descripción y narraciones que usan en lenguaje vivido, fresco, natural, entre
otros.
 El reporte incluye fragmentos de contenido o testimonios de participantes.

Investigación mixta
 - Es una investigación múltiple o integrativa, donde se utiliza una metodología que
busca integrar métodos cualitativos o cuantitativos en el mismo estudio. Ambos
métodos tienen limites y ventajas, que al unirse ofrecen una más amplia posibilidad
y profundidad en los resultados obtenidos, tanto en la corroboración de datos,
como su comprensión, tanto la cualitativa como la cuantitativa suplen las
necesidades y debilidades del otro.

Muestreo de la investigación

El muestreo implica la selección de unidades o casos para un estudio utilizando tanto el

muestreo probabilístico (para aumentar la validez externa), como las estrategias de
muestreo intencional (para aumentar la transferibilidad).

El muestreo mixto suele haber varias muestras, cuyo tamaño puede variar en función de la
línea y la pregunta de investigación, desde un pequeño número de casos hasta un gran
número de unidades.

Parámetros de la investigación

 Que el enfoque Armonice se adapte más al planteamiento del problema.

 Diseño de dos etapas, cuando dentro de una misma investigación se aplica
primero uno de los enfoques y luego el otro, casi de forma independiente.
 Que el enfoque atienda a las expectativas de los potenciales lectores o usuarios
del estudio.

Cuando utilizar la investigación

Se puede utilizar, cuando en un diseño incluye datos cualitativos y cuantitativo, para

responder a la pregunta de su problema de investigación.

Relacionándola recogidas, análisis e interpretación así como la integración de ambos en un

solo estudio con distintas fases.