“UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES:

MATEMÁTICAS Y FÍSICA

ESTUDIANTE/S: HARO JOSÉ

SEMESTRE: CUARTO “A” ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

DOCENTE: MS. ROBERTO VILLA MARÍN FECHA: 2019-05-07

PERIODO ACADÉMICO: ABRIL 2019-AGOSTO 2019

TEMA / ACTIVIDAD: REALIZAR UN ENSAYO SOBRE LOS ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN, EN UN

MÁXIMO DE 1000 PALABRAS, SIN CONTAR LA BIOGRAFÍA.

INTRODUCCIÓN

A lo largo, de mi proceso de formación como docente se ha estudiado puntos de real

importancia, que deben ser compartidos. Como lo es la importancia del investigar, como lo
manifiesta (Ruiz, 2010). En el mundo actual, el verdadero ejercicio de la libertad y la soberanía
está en el conocimiento, se necesita la ciencia para disminuir los límites de la ignorancia y
aumentar la capacidad para resolver problemas. En efecto, esto es verdad, ya que la
investigación nos estimula el pensamiento crítico, la creatividad, y gracias a ella el proceso de
aprendizaje no se lo realiza por la simple memorización, que lo único que hace es formar
profesionales con escasa curiosidad e iniciativa. En la investigación se han considerado los
llamados enfoques, que son la forma en la que el indagador se aproxima al objeto de estudio.

Es la perspectiva desde la cual aborda el tema, que varía dependiendo del tipo de resultados que
espera encontrar. (Martínez, 2013). Los paradigmas de la investigación científica, el enfoque
(cualitativo, cuantitativo, y cualicuantitativo) estos están conformados por procesos cuidadosos,
sistemáticos, empíricos, y cabe mencionar que tienen fases similares, con el objetivo principal
de generar un nuevo conocimiento. Aquí el autor principal es el investigador, pues él es quien
decide en cual enfoque se va a basar su investigación. (Hernández, 2014)
DESARROLLO

Muchos de nosotros como investigadores, nos preguntamos cual sería el mejor camino o el
mejor enfoque que debemos tomar como base para nuestra investigación, pero se considera que,
ambos enfoques aportan significativamente, así mismo mencionando que tienen sus ventajas y
desventajas, solamente que en la investigación cuantitativa nos ofrece la posibilidad de obtener
resultados mucho más amplios, en cambio, la investigación cualitativa facilita profundidad en
los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente y finalmente
experiencias únicas. (Fernández, 2012)

Empezando por el enfoque cuantitativo, estudiando su origen, surgió en un contexto militar, en

Inglaterra a finales del año 1939, teniendo un solo propósito, alcanzar la máxima eficiencia
posible en los sistemas de defensa militar, lo que significaba mejorar sus resultados balísticos,
basándose en el estudio detallado y pormenorizado de pruebas estadísticas. Ahora, hablando de
sus aplicaciones. El método cuantitativo se suele aplicar en la fase final del proyecto. En ese
momento tenemos más datos para analizar y los resultados salen más exactos.

Además, las personas responsables de esta investigación suele ser ajenos al tema a tratar, pues
sólo se centran en números desde un enfoque objetivo. Las herramientas que se usan en este
tipo de investigación son cuestionarios, encuestas, mediciones y otras técnicas para recoger
datos numéricos o siempre medibles. Normalmente, la representación de esta información está
reflejada en tablas.

Éste enfoque usa la recolección de datos para probar hipótesis, de igual manera, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías. Cuando hablamos de patrones de
comportamiento, es equivalente decir: estudiar las conductas humanas de nuestra población. Es
el enfoque más utilizado, porque permite obtener resultados más válidos, además al final intenta
explicar y predecir los fenómenos investigados, siguiendo una serie de pasos rígidos que no se
pueden eludir. Otra de las características es que se centra en una causa y en un efecto, o que es
lo mismo: se basa en la aplicación de un estímulo para obtener una respuesta. (SINNAPS, s,f)

El enfoque cualitativo recolecta datos sin utilizar la estadística, para descubrir o afinar preguntas
de investigación en el proceso de interpretación. En los estudios cualitativos pueden realizarse
las preguntas o las hipótesis, antes, durante o después de la recolección de los datos. Éste
empieza por una idea, y el investigador puede eludir los pasos, que no sucede nada, ya que en
lugar de iniciar con una teoría particular, empieza examinando el contexto social, no obstante
en este proceso se desarrolla una teoría coherente con los datos, y de acuerdo con lo que está
observando. (SINNAPS, s,f)

Por consiguiente, se ha investigado cuando debemos utilizar una investigación cuantitativa, y

una cualitativa. Normalmente se suelen combinar ambas. Primero se aplica una investigación
cualitativa para realizar un estudio más subjetivo con el fin de generar una hipótesis aproximada
y después se precisa con el método cuantitativo.

Aun así, se suele utilizar la información cuantitativa para dar respuesta exacta a cuántos,
quiénes, con qué frecuencia, dónde o cuándo; mientras que la cualitativa da respuesta al por
qué, lo que necesita de unos datos más descriptivos y menos precisos.

Ahora bien, mencionemos las fases que utilizan los dos enfoques: El primero, llevan a cabo la
observación y la evaluación de fenómenos; 2. Establecen ideas o suposiciones como
consecuencia de la observación y la evaluación realizadas. 3. Demuestran que las ideas o
suposiciones tienen fundamento. 4. Revisan las suposiciones o ideas sobre la base de pruebas o
análisis. 5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones. Si conocemos estos dos enfoques
nos permitirá elegir el enfoque más adecuado para nuestra investigación, teniendo en cuenta
que cada uno tiene características diferentes pero un mismo fin en común.

CONCLUSIÓN

Como fruto de esta breve investigación, puedo decir que, los enfoques de la investigación son
dos grandes caminos muy importantes, que el investigador debe decidir cuál de ellos seguir,
con su respectivo proceso, considerando sus expectativas e intereses, para la resolución de los
problemas, o preguntas científicas que se nos presentan en nuestro contexto, con el único
objetivo de aportar al conocimiento científico.

Si el investigador desea realizar una investigación cualitativa, pues esta será la que analice
diversos elementos que pueden ser medidos numéricamente. Toda la información que se
obtiene viene como base de muestras de nuestra población (sujeto de investigación), con un
determinado nivel de error y nivel de confianza. Si el investigador considera realizar una
investigación cuantitativa, el estudio observará al individuo encuestado, por un lado, y por otro
lado observará el producto, u objeto de la investigación. Entendiendo de manera adecuada estos
enfoques se podrá utilizarlos para realizar de manera ordenada los pasos de los enfoques
cuantitativos y cualitativos para una posible aportación a la ciencia.

Toda investigación científica tiene por objeto descubrir algo. Aquí podrían formarse de manera
rudimentaria dos categorías, descubrir que pasa y descubrir con que probabilidades sucederá
algún fenómeno. En términos formales se podría referir a esto como investigación descriptiva
e investigación para la frecuencia. La investigación es muy útil para distintos fines, crear nuevos
sistemas y productos; resolver problemas económicos y sociales; ubicar mercados, diseñar
soluciones y hasta evaluar si hemos hecho algo correctamente o no. Cuanta más investigación
se genere, mas progreso existe; ya se trate de un bloque de naciones, un país, una región, una
ciudad, una comunidad, una empresa, un grupo o un individuo. (Leon, s.f.)
Bibliografía

Fernández, L. (20 de Febrero de 2012). SlideShare. Recuperado el 07 de Mayo de 2019, de

https://es.slideshare.net/gcoesi/los-enfoques-cuantitativo-y-cualitativo-en-la-
investigacin-cientfica

Hernández, R. (2014). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (Vol. VI).

México DF, México: INTERAMERICANA EDITORES. S.S. DE C.V. Recuperado el
07 de Mayo de 2019, de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-
edicion.compressed.pdf

SINNAPS. (s,f). Recuperado el 07 de Mayo de 2019, de https://www.sinnaps.com/blog-

gestion-proyectos/metodo-cuantitativo