UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN - TACNA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA - GEOTECNIA
___________________________________________________________________

SILABO DE QUÍMICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Programa de estudios : Ingeniería Geológica-Geotecnia

1.2 Área Curricular : Estudios Generales
1.3 Departamento Académico : Química e Ingeniería Química
1.4 Código : 30.01405
1.5 Currículo : 2018 - F2
1.6 Año Académico : 2023 - I
1.7 Semestre de estudios : Primero - I
1.8 Modalidad : Presencial
1.9 Duración del semestre : 18 semanas
1.10 Horas : Total 04 h/sem. (Teóricas: 02 h, Prácticas: 02 h)
1.11 Créditos : 03 créditos
1.12 Prerrequisitos : Ninguno
1.13 Docente : Ing. Luis Fernando Cáceres Yáñez
1.14 Correo electrónico institucional : lcaceresy@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA

2.1 Naturaleza: Asignatura del área de formación básica, humanística y de cultura general, tiene una
naturaleza teórico - práctico y es de carácter obligatorio.
2.2 Propósito: Proporcionar los conocimientos teórico y experimentales de las leyes que rigen los fenómenos
químicos; además, desarrollar en el estudiante sus capacidades de observación y análisis e
incentivarlo en el proceso de investigación científica.
2.3 Contenido: Estructura Atómica, Sistema Periódico, Enlaces Químicos, Estados de agregación de la
materia, Reacciones Químicas; Termoquímica.

III. COMPETENCIAS

3.1 Competencias Genéricas Institucionales

a) Comunica ideas y conceptos, en forma oral y escrita, mediante representaciones lingüísticas, numéricas o
gráficas.
b) Emplea las tecnologías de información y comunicación para; analizar, interpretar y comunicar los
conocimientos en forma ética y responsable.
c) Capacidad de adaptación a situaciones nuevas, desarrollando cualidades de trabajo en forma individual y
grupal.

3.2 Competencia del Perfil de Egreso

a) Analiza y aplica los conocimientos adquiridos para el logro de soluciones efectivas a problemas en el campo
de la Ingeniería Geológica-Geotecnia.
b) Desarrolla habilidades de auto-aprendizaje e investigación, necesarias para emprender estudios superiores
con un elevado grado de autonomía.
c) Formula alternativas de solución a problemas medio ambientales de la comunidad, con responsabilidad
social y compromiso ético.
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD I: ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA

 Competencias genéricas

a) Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en su profesión.

b) Compromiso con la preservación del medio ambiente.
c) Habilidad para trabajar en equipo y participar en forma efectiva en equipos multidisciplinarios de trabajo.

 Competencias específicas

a) Analizar e interpretar las principales Teorías Atómicas así como sus correspondientes modelos atómicos.
b) Describir y reconocer las similitudes de comportamiento de los elementos en la Tabla Periódica como producto
de su estructura atómica y su ubicación de acuerdo con el número atómico.
c) Asumir a partir de los conocimientos adquiridos, conciencia ecológica y medio ambiental.
d) Emplear éticamente y con responsabilidad, las tecnologías de información y comunicación.

 Evidencia

a) Comprende las principales Teorías Atómicas, su evolución y sus correspondientes modelos.

b) Elabora un trabajo monográfico acerca de la Teoría del átomo de hidrógeno de Niels Bohr.
c) Relaciona la configuración electrónica de los elementos con su disposición en la Tabla Periódica actual,
interpretando las principales propiedades periódicas.
d) Resuelve problemas y ejercicios señalados en la bibliografía.

CONTENIDOS
Semanas ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Conceptuales Procedimentales

Estructura electrónica de los átomos:  Interpreta la naturaleza dual de las  Clases Magistrales.
 Radiaciones electromagnéticas. radiaciones electromagnéticas y su  Aprendizaje Basado en
01  Teoría Cuántica.
(6 %) interacción con la materia. Problemas (ABP).
 Radiactividad.  Comprende la naturaleza de las  Elaboración de un trabajo
reacciones nucleares y sus diversos monográfico.
campos de aplicación.  Prácticas de Laboratorio.

Números cuánticos:  Explica la naturaleza de los números

 Los números cuánticos y su cuánticos.
02 significado.  Relaciona los números cuánticos con
(12 %)  Principio de exclusión de Pauli. las configuraciones electrónicas.
 Configuraciones electrónicas.  Interpreta los diagramas de orbital a
 Regla de Hund y los diagramas de través del momento magnético.
orbital.

Tabla Periódica:  Interpreta a través de las

 Estructura de la Tabla Periódica.
03  Propiedades periódicas:
(18 %) Radio atómico.
Energía de ionización.
Afinidad electrónica.
Electronegatividad.
configuraciones electrónicas de los
elementos la actual estructura de la
Tabla Periódica.
 Relaciona las principales propiedades
periódicas de los elementos con su
ubicación en la Tabla Periódica.
UNIDAD II: ENLACES QUÍMICOS

 Competencias genéricas

a) Capacidad de adquirir nuevos conocimientos y encontrar sus aplicaciones.

b) Capacidad de análisis y síntesis de la información adquirida.
c) Compromiso con la calidad y búsqueda del logro académico.

 Competencias específicas

a) Analizar, interpretar y comparar los diferentes tipos de enlaces interatómicos e intermoleculares.

b) Comprender la utilidad de las diferencias de electronegatividad como herramienta para identificar los diversos tipos
de enlaces interatómicos.
c) Comprender las condiciones para la generación de enlaces simples y múltiples; empleando las estructuras de
Lewis dominante para una molécula o ion con base en sus cargas formales.
d) Capacidad de predecir las principales propiedades físicas y químicas de las sustancias; en base a la naturaleza de
los enlaces químicos presentes.

 Evidencia

a) Conoce las principales teorías acerca de los enlaces químicos, sus modelos y principios fundamentales.
b) Predice las principales propiedades de los compuestos, a través del conocimiento de su estructura interna y de las
interrelaciones de sus unidades estructurales.
c) Precisa definiciones conceptuales acerca de los estados de oxidación y valencias de los elementos, estableciendo
sus diferencias.

CONTENIDOS
Semanas ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Conceptuales Procedimentales

Unión iónica o electrovalente:  Analiza e interpreta la naturaleza del  Clases Magistrales.

 Naturaleza del enlace iónico o enlace iónico o electrovalente y explica  Aprendizaje Basado en
electrovalente. a través de él, las principales Problemas (ABP).
04
 Regla del octeto y sus limitaciones. propiedades físicas y químicas de las  Prácticas de Laboratorio.
(24 %)
 Energía de reticular. sustancias iónicas.
 Propiedades generales de los
compuestos iónicos.

Unión covalente:  Analiza e interpreta la naturaleza del

 Tipos de enlaces covalentes. enlace covalente y explica a través de
 Polaridad del enlace; momento él las principales propiedades físicas y
dipolar. químicas de las sustancias
 Carga formal. moleculares.
 Propiedades generales de  Explica a través del enlace metálico,
compuestos moleculares. las propiedades de los metales y
aleaciones.
Enlace metálico:
05 – 06
 Naturaleza del enlace metálico.
(38 %)
 Propiedades generales de los
metales y aleaciones.

Fuerzas intermoleculares de atracción:  Explica y justifica a través de los

 Fuerzas dipolares (D – D) . enlaces intermoleculares, las
 Enlace puente de hidrógeno. propiedades de los estados
(E.P.H.). condensados de la materia (sólido y
 Fuerzas de dispersión de London líquido).
(F.L.).
 Geometría molecular:  Desarrolla la Teoría de la hibridación
 Principales tipos de hibridación de de orbitales atómicos y describe las
07 orbitales atómicos. estructuras geométricas de los
(44 %)  Formas de las moléculas más principales compuestos químicos.
sencillas; reglas de geometría
molecular.

Estado o número de oxidación:  Define y determina los estados de

08
 Reglas para determinar los estados oxidación de los elementos al constituir
(50 %)
o grado de oxidación. las sustancias químicas.

PRIMER EXAMEN PARCIAL: Semana: 09

UNIDAD III: ESTADOS DE LA MATERIA

 Competencias genéricas

a) Capacidad de aprender nuevos conceptos y aplicaciones científico-tecnológicas de forma permanente.

b) Capacidad de análisis y síntesis de información, conjuntando los conocimientos previos adquiridos.
c) Habilidad para aplicar los conocimientos con creatividad y destreza en la solución de problemas prácticos.

 Competencias específicas

a) Comprender las Leyes generales de la Química y su aplicación en la solución de problemas con, creatividad y
razonamiento crítico.
b) Deducir, analizar e interpretar el comportamiento de las mezclas gaseosas.
c) Interpretar las principales propiedades físicas de las sustancias en estado líquido; en función de, los enlaces
intermoleculares.
d) Analizar e interpretar las principales propiedades físicas de las sustancias en estado sólido; así como describir
las principales estructuras cristalinas.

 Evidencias

a) Identifica y describe los tres estados fundamentales de la materia.; así como, las leyes que los gobiernan.
b) Elabora un trabajo monográfico acerca de la Teoría Cinético Molecular de los Gases.
c) Deduce a partir de la Teoría Cinético Molecular de los Gases, las leyes de comportamiento de los gases
ideales.
d) Aplica los conocimientos adquiridos con habilidad y destreza en la solución de los problemas en el campo de la
Ingeniería Geológica-Geotecnia.

Semana Contenidos Actividades Estrategias metodológicas

Leyes de los Gases Ideales:  Analizar e interpretar el estado gaseoso  Clases Magistrales.
 Leyes de los gases ideales asi como las principales leyes que  Aprendizaje Basado en
Ley de R. Boyle: Proceso gobiernan su comportamiento ideal. Problemas (ABP).
Isotérmico.  Resuelve problemas teóricos y prácticos  Elaboración de un trabajo
Ley de J.Charles: Proceso en donde intervienen gases ideales y monográfico.
Isobárico. mezclas gaseosas.  Prácticas de Laboratorio.
10 – 11 Ley de L. J. Gay-Lussac:
(62 % Proceso Isócoro o Isométrico.
 Ecuación General de los Gases
 Mezclas gaseosas
Ley de J. Dalton: Presiones
Parciales
Ley de É. H. Amagat:
Volúmenes Parciales
Ley de la T. Graham: Difusión
 y efusión gaseosa

Estado líquido:  Analizar e interpretar las principales

 Propiedades propiedades físicas de las sustancias en
12 Presión de vapor estado líquido a través de los enlaces
(68 %) Temperatura de ebullición intermoleculares.
Viscosidad
Tensión superficial

Estado sólido:  Analizar e interpretar mediante, los

 Propiedades: enlaces intermoleculares las principales
13
(74 %)
Temperatura de fusión propiedades físicas de las sustancias en
Estructuras cristalinas estado sólido.
Celdilla unidad  Describir las principales estructuras
cristalinas.

UNIDAD IV: REACCIONES QUÍMICAS Y ESTEQUIOMETRÍA

 Competencias genéricas

a) Capacidad de análisis, síntesis e integración de la información.

b) Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
c) Habilidad para recrear los contenidos teóricos en la práctica.

 Competencias específicas

a) Identificar y describir las principales características de las transformaciones químicas.

b) Conocer las Leyes de combinación química y su aplicación en el campo de la Estequiometria.
c) Determinar las fórmulas empíricas y moleculares de los compuestos, a partir de sus composiciones ponderales o
centesimales.
d) Realizar el ajuste de las ecuaciones químicas por los métodos de: óxido-reducción (REDOX) e ion-electrón.
e) Emplear los conceptos generales acerca de los mecanismos de las reacciones química, para su aplicación en la
determinación cualitativa y cuantitativa de los productos resultantes en las mismas.

 Evidencia

a) Escribe y ajusta correctamente las ecuaciones químicas ordinarias, mediante los métodos Redox e ion-electrón.
b) Identifica las partes constituyentes de una ecuación química, que incluyen la información cualitativa y
cuantitativa, para determinar los factores estequiométricos correspondientes y poder aplicar con criterio las Leyes
Ponderales y Volumétricas en los cálculos estequiométricos.
c) Determina las fórmulas empíricas y moleculares de los compuestos químicos a partir de datos experimentales
obtenidos.

Semana Contenidos Actividades Estrategias metodológicas

Reacciones químicas: Identifica y clasifica las reacciones  Clases Magistrales.

 Clasificación de las reacciones químicas para facilitar su estudio.  Aprendizaje basado en la
químicas. solución de problemas.
14 Balancea las ecuaciones químicas  Trabajo de laboratorio.
(80 %) Balanceo de ecuaciones químicas: empleando apropiadamente los
 Método oxido-reducción (REDOX) o
principales métodos de balanceo.
del estado de oxidación.
 Método del ion-electrón.

15 Enuncia e interpreta las Leyes

(86 %) Leyes de la combinación química:
 Leyes Ponderales de combinación Ponderales y Volumétricas que
 química. gobiernan las transformaciones
 Leyes Volumétrica de combinación químicas.
química.

 Conceptos básicos en los cálculos Calcula los pesos atómicos de los

estequiométricos. elementos químicos en base a su
 Tipos de fórmulas químicas. abundancia porcentual y sus pesos
 Composición centesimal a partir de las atómicos relativos.
16
fórmulas de compuestos.
(92 %)
 Deducción de las fórmulas a partir de Determina teórica y experimentalmente
la composición elemental. las fórmulas simples o empíricas y
 Determinación de fórmulas moleculares de los compuestos
moleculares. químicos.

 Cálculos basados en las ecuaciones Efectúa cálculos estequiométricos basado

químicas: en las Leyes de Combinación Química y
Relaciones peso-peso. evalúa el rendimiento de las reacciones
Relaciones peso-volumen. químicas.
17
Relaciones volumen-volumen.
(100 %)
 Reactivo limitante y en exceso. Determina las variaciones de volumen en
 Rendimiento de las reacciones las reacciones químicas en estado
químicas. gaseoso.
 Contracción volumétrica.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL: Semana: 18

EXAMEN SUSTITUTORIO: Semana: 18

V. PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Semana Unidad Temas de Práctica de Laboratorio Recursos Ambiente

03 Medidas de seguridad en el Laboratorio. Guía de prácticas de

  Laboratorio de
Reconocimiento de materiales, instrumentos y laboratorio de Química Química.
04 General.
I equipos de laboratorio.
 Simulador PhET
05 Operaciones básicas de laboratorio.  Problemas y ejercicios
propuestos.
06 Estudio del Mechero de Bunsen: Ensayos a la llama

07 Mediciones: Masa, volumen y temperatura

08 II Densidad de líquidos.

09 Densidad de sólidos.

10 - 11 Estado gaseoso.
III
12 - 13 Estado líquido y sólido.

14 Reacciones Químicas.
Determinación de la fórmula de un compuesto
15 IV
químico.
16 Estequiometría
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y TABLA DE ESPECIFICACIONES

6.1 Matriz de evaluación

PROMEDIO PRIMER PARCIAL (PP1)

TÉCNICA DE INSTRUMENTO DE PORCENTAJE

Unidades PRODUCTO ACADÉMICO PONDERACIÓN
EVALUACIÓN EVALUACIÓN (%)

Evidencias de conocimiento:
Observación Cuestionario 70 14
 Prueba escrita.

Evidencias de desempeño: Análisis de cumplimiento

I y II Rúbrica 10 02
 Trabajo encargado. y presentación.

Evidencias de producto: Rúbrica 10

Observación 04
 Reportes de laboratorio. Cuestionario 10

TOTAL 100 % 20

PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL (PP2)

Evidencias de conocimiento:
Observación Cuestionario 70 14
 Prueba escrita

Evidencias de desempeño: Análisis de cumplimiento

III y IV Rúbrica 10 02
 Trabajo encargado y presentación.

Evidencias de producto: Rúbrica 10

Observación 04
 Reporte de laboratorio Cuestionario 10

TOTAL 100 % 20

6.2 Promedios

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

PP1 = (PEC x 0,7) + (PED x 0,1) + (PEP x 0,2) PP2 = (PEC x 0,7) + (PED x 0,1) + (PEP x 0,2)

Donde: Donde:
PP1 : Promedio Primer Parcial PP2 : Promedio Segundo Parcial
PEC : Promedio evidencia de conocimiento PEC : Promedio evidencia de conocimiento
PED : Promedio evidencia de desempeño PED : Promedio evidencia de desempeño
PEP : Promedio evidencia de producto PEP : Promedio evidencia de producto

PROMEDIO FINAL Donde:

PF : Promedio Final
PP1 + PP2 PP1 : Promedio Parcial 1
PF = PP2 : Promedio Parcial 2
2
 Criterios de Aprobación:

a) Para la evaluación de conocimientos, es necesario acreditar mínimamente el 70% de asistencia a clases.

b) Para obtener calificación final en el aspecto de trabajos de laboratorio, es indispensable haber asistido al 90% de
las prácticas de laboratorio realizadas; caso contrario, se promediará con nota de cero (00).
c) Para obtener la nota promedio final de los trabajos de laboratorio, se considerará, los informes de trabajo de
laboratorio presentados oportunamente.
d) Sólo serán evaluados los reportes de laboratorio a los que hubiera asistido el estudiante.
e) Los Exámenes Parciales corresponden a las Unidades de estudio indicadas.
f) La nota final de aprobación es de 10,5 que se redondea a 11 (once) únicamente en el promedio final.
g) El estudiante que desapruebe la asignatura con una nota no menor de siete (07), puede rendir un examen
sustitutorio (evidencia de conocimientos), la nota obtenida reemplazará la menor nota en una evaluación parcial.
h) La elaboración de los trabajos monográficos y reportes de laboratorio, deberán elaborarse teniendo en
consideración la Guía Normas APA 7ª edición.
i) Los trabajos monográficos y reportes de laboratorio, para ser evaluados previamente se tendrá en consideración
el Reglamento de Originalidad y de Similitud de trabajos de investigación y producción intelectual de la UNJBG.

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1 Bibliografía Básica

 BROWN T., LeMAY H., BURSTEN B., y BURDGE J., Química La Ciencia Central, 9na Edición, México 2004, Editorial
Pearson, Prentice Hall S.A.
 CARRASCO L., CASTAÑEDA L., Química Experimental, 3ra Edición, Lima 2005, Editorial San Marcos.
 CHANG R., Química, 12a Edición, México 2017, Editorial McGraw-Hill/Interamericana Editores S.A. de C.V.
 CHANG R., Química General, 4ta Edición, Madrid 2006, Editorial McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
 LOPEZ CANCIO J. Problemas de Química, Madrid 2000, Prentice Hall.
 MASTERTON W., HURTLEY C., Principios y Reacciones, 4ta Edición, España 2004, Editorial Thomson-Paraninfo S.A.
 MURRAY J., FAY R., Química General, 5ta Edición, México 2009, Editorial Pearson Educación.
 PETRUCCI R., HERRING F., MADURA J. y BISSONNETTE C., Química General, Principios y Aplicaciones Modernas,
10ma Edición, Madrid 2011, Editorial Pearson Education, S.A.
 ROSENBERG J., EPSTEIN L. y KRIEGER P., Química General, 9na Edición, México 2009, Editorial McGraw-Hill/
Interamericana Editores S.A. de C.V.
 WHITTEN K., PECK M., STANLEY G. y DAVIS R., Química, 10ma Edición, México 2015, Cengage Learning Editores
S.A. de C.V.

7.2 Bibliografía Complementaria

 ANDER P. y SONNESSA A., Principios de Química: Introducción a los Conceptos Teóricos, 12a Edición, México 1992,
Editorial Limusa, S.A.
 CRUZ J., OSUNA M., ORTIZ J. y ÁVILA G., Química General, Un enfoque en competencias, 1ª Edición, México 2012,
Dirección General de Escuelas Preparatorias, Universidad Autónoma de Sinaloa.
 FREY P., Problemas de Química y cómo resolverlos, México 1990, Editorial CECSA.
 MORTIMER C., Química, 5ta Edición, México 1983, Grupo Editorial Iberoamérica S.A. de C.V.
 RAMIREZ V., Química General, 1era Edición, México 2014, Grupo Editorial Patria, S.A. de C.V.
 RAMIREZ S., PAJARES E. y GARAYAR M., Química General: Manual de Laboratorio, 1era Edición, Lima 1991, Editorial
SEM Ltda.
 SIENKO, PLANE, Química, Principios y Aplicaciones, 3era Edición, México 1987, Editorial McGraw-Hill.
 SORUM C., BOIKESS R., Cómo resolver problemas de Química General, 6ta Edición, Madrid 1988, Editorial Paraninfo
S.A.

Tacna, 2023 abril