Escuela Malloco 664
Música Prof. Felipe Román C.
UNIDAD :FOLCLOR DE CHILE
NOMBRE DEL ALUMNO :
CURSO: PUNTAJE:
CRITERIOS 4 3
Uso del Utiliza de manera
pañuelo correcta el pañuelo, lo
(en algunos casos no mueve armónicamente
Aplica a algunos bailes) dando énfasis cuando
corresponde (Pasos
Específicos). Trae el
pañuelo todas las
Clases.
PUNTAJE
Pasos Es capaz de realizar
metodológicos correctamente los pasos del
(Práctica) baile, demuestra gran
seguridad y desplante es su
presentación.
PUNTAJE
Actitud en Participa en clases
clases. manteniendo un grato
(Participación) ambiente de trabajo
escuchando y ejecutando las
actividades propuestas.
PUNTAJE
Pasos del baile Realiza todos los pasos de su
baile sin problemas, es
proactivo(a), dedicado(a),
corrige con amabilidad y ayuda
a sus compañeros a mejorar el
baile
PUNTAJE
RUBRICA DE EVALUACION
BAILES TRADICIONALES Y
FOLCLORICOS
(1° a
4°BÁSICO).
CONTENIDO: BAILES FOLCLORICOS
NOTA:
Utiliza de manera
correcta el pañuelo, lo
mueve armónicamente,
dando énfasis cuando
corresponde (Pasos
Específicos). Olvida traer
Pañuelo 1 o 2 veces.
Es capaz de realizar
correctamente los pasos
ocasiones, falta seguridad
en su presentación.
Participa de la clase pero
suele distraerse con
facilidad debiendo
preguntar en reiteradas
ocasiones las instrucciones
del profesor.
Realiza la mayoría de los
pasos, presenta solo
algunos detalles al moverse,
ayuda a sus compañeros en
ocasiones
2 1
No utiliza el pañuelo No trae pañuelo.
correctamente, en
reiteradas ocasiones
baja la mano y lo deja
estático. Olvida traer el
pañuelo 2 o más veces.
Realiza de manera Se niega a bailar o
incorrecta uno o más no sabe cómo
de los pasos del hacerlo.
baile demostrando
gran inseguridad en la
realización de estos.
Participa de la clase No participa de la
solo en aquellas cosas clase esforzándose
que le gustan, poco o no
conversa cuando dan realizando la
las instrucciones actividad dada.
interrumpiendo el
trabajo de otros
alumnos.
Suele equivocarse en los No sabe ningún paso
pasos por falta de se pierde y no
concentración o de completa los
atención a los movimientos
movimientos, se distrae requeridos del baile
con facilidad.
 Escuela Malloco 664
Música Prof. Felipe Román C.
UNIDAD :FOLCLOR DE CHILE
NOMBRE DEL ALUMNO :
CURSO: PUNTAJE:
CRITERIOS 4 3
Uso del Utiliza de manera
Pañuelo correcta el pañuelo, lo
(en algunos casos no mueve armónicamente
Aplica a algunos bailes) dando énfasis cuando
Mantiene los 4 pts) corresponde (Pasos
Específicos). Trae el
pañuelo todas las
Clases.
PUNTAJE
Pasos Es capaz de realizar
metodológicos correctamente los pasos de
(Práctica) del baile, demuestra gran
seguridad y desplante es su
presentación.
PUNTAJE
Pasos Es capaz de describir
metodológicos verbalmente todos los pasos
(Teórico) del baile , entregando
características específicas
de cada uno de ellos
PUNTAJE
Actitud en Participa en clases
clases. manteniendo un grato
(Participación) ambiente de trabajo
escuchando y ejecutando las
actividades propuestas.
PUNTAJE
Pasos del baile Realiza todos los pasos de su
baile sin problemas, es
proactivo(a), dedicado(a),
corrige con amabilidad y ayuda
a sus compañeros a mejorar el
baile
PUNTAJE
RUBRICA DE EVALUACION
BAILES TRADICIONALES Y
FOLCLORICOS
(5° a
8°BÁSICO).
CONTENIDO: BAILES FOLCLORICOS
NOTA:
Utiliza de manera
correcta el pañuelo, lo
mueve armónicamente,
dando énfasis cuando
corresponde (Pasos
Específicos). Olvida traer
pañuelo 1 o 2 veces.
Es capaz de realizar
correctamente los pasos
ocasiones, falta seguridad
en su presentación.
Es capaz de describir
verbalmente todos los
pasos del baile, pero no
es capaz de entregar
características específicas
de cada uno de ellos.
Participa de la clase pero
suele distraerse con
facilidad debiendo
preguntar en reiteradas
ocasiones las instrucciones
del profesor.
Realiza la mayoría de los
pasos, presenta solo
algunos detalles al moverse,
ayuda a sus compañeros en
ocasiones
2 1
No utiliza el pañuelo No trae pañuelo.
correctamente, en
reiteradas ocasiones
baja la mano y lo deja
estático. Olvida traer el
pañuelo 2 o más veces.
Realiza de manera Se niega a bailar o
incorrecta uno o más no sabe cómo
de los pasos del hacerlo.
baile
demostrando
gran inseguridad en la
realización de estos.
Es capaz de describir No es capaz de
medianamente los describir los pasos
pasos del baile metodológicos de
(necesita la cueca, y tampoco
constantemente ayuda dar características
del profesor (a) para específicas de los
lograr la descripción. pasos
Participa de la clase No participa de la
solo en aquellas cosas clase esforzándose
que le gustan, poco o no
conversa cuando dan realizando la
las instrucciones actividad dada.
interrumpiendo el
trabajo de otros
alumnos.
Suele equivocarse en los No sabe ningún paso
pasos por falta de se pierde y no
concentración o de completa los
atención a los movimientos
movimientos, se distrae requeridos del baile
con facilidad.
 Escuela Malloco 664
Música Prof. Felipe Román C.

RUBRICA DE EVALUACION
BAILES TRADICIONALES Y
FOLCLORICOS
COEF. 2

UNIDAD :FOLCLOR DE CHILE CONTENIDO: BAILES FOLCLORICOS

NOMBRE DEL ALUMNO :

CURSO: PUNTAJE: NOTA:

CRITERIOS 4 3 2 1

Logra realizar la Realiza la

Logra realizar la
coreografía en su coreografía de Su presentación es
coreografía en su
totalidad, sin manera incompleta se
Coreografía e totalidad,
embargo no incompleta. Se muestra inseguro y no
interpretación mostrando
muestra seguridad muestra inseguro logra terminar su
seguridades la
en su en su baile.
presentación.
presentación. presentación.
PUNTAJE

Trabaja con Trabaja con Se esfuerza muy Es poco sistemático,

esfuerzo y esfuerzo casi toda poco y requiere de la guía
Trabajo en clases
dedicación toda la la clase. generalmente no permanente del
clase. practica sus pasos. adulto.

PUNTAJE

Muestra siempre Generalmente

una actitud muestra una Ocasionalmente Muestra una actitud
positiva y actitud positiva y muestra una poco respetuosa con
Comportamiento en respetuosa hacia respetuosa hacia actitud positiva el trabajo de los
clases el trabajo de los el trabajo de los hacia el trabajo. Y demás. Se muestra
demás. Obedece demás. Obedece no obedece las siempre desafiante
siempre las casi siempre las instrucciones del con los profesores.
instrucciones del instrucciones del profesor/a.
profesor/a. profesor/a
PUNTAJE

A veces escucha,
Siempre escucha, Usualmente comparte y apoya Rara vez escucha,
comparte y apoya escucha, el esfuerzo de comparte y apoya el
el esfuerzo de comparte y apoya otros, pero esfuerzo de otros.
otros. Trata de el esfuerzo de algunas veces no Frecuentemente no es
Trabajo en equipo
mantener la unión otros. No causa es un buen un buen miembro del
de los miembros "problemas" en el miembro del grupo, siendo un
trabajando en grupo. grupo, pues no elemento distractor.
grupo. trabaja con
respeto.
PUNTAJE