Unidad 3

Indicadores 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Uso del pañuelo Utiliza de manera Utiliza de manera correcta No utiliza el No trae pañuelo,
correcta el pañuelo, lo el pañuelo, lo mueve pañuelo pero realiza la
mueve armónicamente, dando correctamente, más ejecución
armónicamente dando énfasis cuando de tres completa.
énfasis corresponde, pero en dos oportunidades baja
cuando corresponde. ocasiones baja la mano o la mano o lo deja
deja estático. estático.
Coreografía e Es capaz de realizar Es capaz de realizar Realiza de manera Se niega a bailar
interpretación correctamente los correctamente los pasos de incorrecta uno o más o no sabe cómo
pasos de la cueca la cueca, pero no mira a su de los pasos de la hacerlo y
demostrando gran pareja en ningún momento cueca termina antes el
seguridad y y le da la espalda en demostrando gran baile.
desplante es su repetidas ocasiones, inseguridad en la
presentación falta realización de
seguridad en su estos.
presentación.
Coordinación Coordina los Coordina los Evidencia dificultad Se descoordina
movimientos y movimientos y al con frecuencia
desplazamientos desplazamiento siguiendo coordinar los en movimientos y
siguiendo el ritmo y el ritmo y tiempo, en gran movimientos y desplazamientos
tiempo parte de la presentación desplazamiento
siguiendo el ritmo y
tiempo
Memoria Demuestra dominio Demuestra dominio Demuestra bajo Demuestra bajo
coreográfica coreográfico y coreográfico y recuerda el dominio dominio
recuerda el esquema esquema del baile. Sim coreográfico y coreográfico y
del baile. embargo presenta recuerda el no recuerda el
algunos inconvenientes esquema del baile esquema del
baile
Su
Siempre es colaborador y Con frecuencia es A veces colabora, pero comportamiento
Colaboración y interfiere el buen
su comportamiento colaborador y su no interfiere
aporte al buen clima de la clase
favorece el clima de la comportamiento favorece el negativamente con el
clima del aula
clase clima de la clase clima de la clase

Empleo del Siempre utiliza un Con frecuencia utiliza un Algunas veces su Pocas veces utiliza
lenguaje lenguaje apropiado lenguaje apropiado para lenguaje fue un lenguaje
adecuado para dirigirse al dirigirse al docente y sus inapropiado, pero apropiado para
(No uso de docente y sus compañeros rectifica ante la dirigirse al docente
lenguaje grosero compañeros llamada de atención y sus compañeros.
y soez)

Objetivo de aprendizaje OA5: Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,

utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individual o grupal; por ejemplo:
danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua.
Rubrica de evaluación: