DISCUSIONES DIDÁCTICAS ACTUALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA (2023)

ACTIVIDAD: Análisis de la situación de enseñanza desde la Perspectiva Social

Sobre la entrega de esta actividad:

- Esta actividad es para realizar en el grupo de entre 4 o 5 participantes que consta en la

tabla de grupos en el ingreso al aula virtual.
- Solo un integrante del grupo deberá subir la producción en el espacio de tarea en esta
sesión. Es importante que los nombres de todos los miembros del equipo estén
mencionados en el documento. Este miembro del grupo será responsable de circular las
retroalimentaciones de los docentes entre los miembros.
- Es importante que la tarea se suba en el espacio de la tutora asignada al grupo. Los
grupos que serán tutorados por Laura Kurland deberán subirlo a “Tarea P. Social - Tutora
LAURA”. Los grupos tutorados por Micaela de Vega deberán subirlos a “Tarea P. Social -
Tutora MICAELA”.
- Deben entregar la actividad en un archivo editable, no en PFD.
- Si tienen dudas sobre la realización de la actividad, pueden consultar con su docente tutor
(Laura Kurland o Micaela de Vega, según la asignación).
- Tengan en cuenta las devoluciones de sus docentes sobre las hipótesis de Perspectiva
Instrumental para esta actividad.
- Recuerden que posiblemente aparecerán dudas en la escritura. Es importante que
avancen “como les salga”. Sólo si escriben, cada docente tendrá material para brindarles
orientaciones.

¡Buenas producciones!

- En esta perspectiva pueden elegir si se dedicarán a analizar el liderazgo

o si analizarán la comunicación. Esto significa que deberán elegir o la
consigna 1 o la consigna 2 y realizar la entrega de la consigna
seleccionada (y no de los dos puntos).
- Deben realizar una breve justificación acerca de la elección que
realizaron. Es decir, por qué optaron o bien por realizar hipótesis sobre
el problema de la comunicación o bien sobre el tema del liderazgo en la
clase.
- La respuesta a la consigna (justificación e hipótesis) no debe exceder
las 2 o 3 páginas.

1. Consigna para la formulación de hipótesis sobre tipo de liderazgo

Consideren los desarrollos de la Clase escrita 5 en torno al problema del liderazgo y formulen una
hipótesis (sobre la situación de clase en su conjunto) que intente responder la siguientes preguntas:

- ¿Podemos decir que P es líder del grupo-clase (es decir, ejerce influencia sobre los
alumnos)? ¿Qué tipo de liderazgo ejerce? (elijan de los tipos de liderazgo propuestos en la
 clase escrita sobre el tema, el más pertinente) ¿En qué se basa su liderazgo (cuál es la
fuente de poder)?

2. Consigna para la formulación de hipótesis sobre comunicación

Consideren los desarrollos de la Clase escrita 5 (sobre el concepto de IRMC) y formulen una
hipótesis (sobre el Segmento 3 del registro) que intente:

- Caracterizar los inicios realizados por P.

- Caracterizar los MC realizados por P.

Para ello tendrán que mirar en detalle los diálogos e identificar las secuencias de intercambio (IRMC).
Luego, describir con sus palabras que hace P para iniciar esas secuencias y para “cerrarlas” (es
decir, poder caracterizar sus inicios y MC). Por último, identificar si existe algún tipo de regularidad en
esos INICIOS y MC que les permita decir cuáles predominan.