Universidad de Panamá

Facultad de Humanidades

Lic. Historia

Curso

Metodología de la investigación

Encargado del curso:

Alexander Alleyne

Trabajo grupal

Elaborado por

Samuel de Gracia (8-1010-499)

Esmeralda Rodríguez (3-746-1821)

Aylin Brown (8-971-2142)

Jaseth Barria (8-974-1208)

Denilson Alba (8-969-87)

Fecha de entrega: 09-05-23

 Índice

Contenido
Índice..................................................................................................................2
Deserción académica: factores que impulsan a la juventud panameña hacía la
deserción escolar................................................................................................3
Objetivos generales y específicos de la investigación.......................................3
Planteamiento del problema...............................................................................4
Hipótesis.............................................................................................................6
Finalidad de la investigación..............................................................................7
Marco teórico.....................................................................................................8
Conclusión.......................................................................................................12
Bibliografía......................................................................................................13
Deserción académica: factores que impulsan a la juventud panameña hacía la
deserción escolar

Objetivos generales y específicos de la investigación

1. Objetivo General: Compilar las diversas causas que pueden tener efecto
dentro de la decisión, de un joven, con respecto a retirarse de sus
estudios académicos.
1.1Objetivo específico: Advertir, por medio de la identificación de las
causantes, sobre los patrones que pueden indicar que un estudiante
es propenso a abandonar sus estudios.
1.2 Objetivo específico: Considerar, cuáles de los motivantes a la
deserción escolar pueden ser superados; y por qué medios puede ser
lograda esta tarea.

2. Objetivo General: Examinar los efectos que pueden conllevar el

fenómeno social del abandono académico; tanto social, como
individualmente.
2.1Objetivo específico: Identificar, por qué es importante para la
sociedad que la juventud siga su curso académico.
2.2 Objetivo específico: Valorar, de qué manera se afecta la vida del
individuo que abandona sus estudios: económica, social y
psicológicamente.
 Planteamiento del problema
En Panamá, la deserción escolar es uno de los temas más sensibles con
muy poco empeño en desarrollar posibles soluciones; todo esto a pesar
de ser una situación que se da a lo largo y ancho del territorio
panameño. En efecto, las comarcas indígenas suelen ser las más
afectadas por esta problemática. Por otro lado, los estudios realizados
recientemente entre los años 2019-2020, evidencian un abandono
estudiantil actual de 44,700 niños, niñas y adolescentes, mientras que en
la población juvenil arroja una cifra de 56,000 correspondientes a las
edades de 18 a 20. (SIDE, 2020) Existe otro grupo conformado por una
población que por distintos factores se ven en “riesgo de abandono”.
Las cifras para éstos concluyen 182, 4 mil estudiantes, de los cuales
55,300 están en riego grave a “desertar” entre primaria y secundaria,
además de 17, 700 en educación de Jóvenes y adultos. (SIDE, 2020)
A continuación, presentamos dos gráficas que complementan la

información suministrada. Fuente: Datos extraídos de Archivos Meduca

Panamá, en conjunto con Unicef.
Fuente: Datos extraídos de Archivos Meduca Panamá, en conjunto con
Unicef.
 Hipótesis
Por un lado, la falta de recursos económicos puede ser un factor que incide en
la deserción académica, especialmente en aquellos estudiantes que provienen
de hogares de bajos ingresos y que enfrentan dificultades para pagar los costos
asociados a la educación, como libros, transporte y matrícula.

Por otro lado, factores culturales como la falta de apoyo familiar y social para
continuar estudiando, la falta de modelos a seguir que hayan tenido éxito
académico, o la falta de una cultura que valore la educación y la formación
académica, también podrían estar influyendo en la decisión de algunos
estudiantes de abandonar la escuela.

Además, otros factores como la falta de acceso a recursos educativos de

calidad, la desmotivación y el desinterés por los estudios, la violencia y la
inseguridad en las escuelas, entre otros, también podrían estar contribuyendo a
la deserción académica en Panamá.

Es importante tener en cuenta que la deserción académica es un problema

complejo que puede estar siendo afectado por múltiples factores
interrelacionados. Por lo tanto, cualquier solución a largo plazo deberá abordar
estos factores de manera integral y coordinada.
 Finalidad de la investigación
La deserción escolar es un fenómeno aun permanente dentro de
nuestra sociedad actual. Este ocurre, en especial, en países
considerados “tercermundistas” donde para muchos hogares el lograr
financiar una educación tan siquiera básica conlleva un gran
esfuerzo, tanto económico, como motivacional. Pero además de esto,
la deserción escolar, contempla muchos otros factores que se
involucran dentro de la decisión de un joven con respecto a
abandonar sus estudios. Siendo así, que el objetivo de esta
investigación busca que, por medio de la identificación de las
causantes surjan, consecuentemente, posibles soluciones lógicas que
sirvan para aliviar este problema que repercute en nuestra
ciudadanía.
Es este problema de principal importancia si empezamos a
considerar lo negativo que es para un país que su población
permanezca ignorante; no sólo por mencionar que dejan de ser
candidatos a ser ciudadanos más preparados para el servicio del país,
porque, si bien, algunos desvían sus estudios para involucrarse desde
temprano al ámbito laboral, esto no quita de que el abandono
académico limita al individuo en su capacidad razonal y crítica.
Mismos individuos que, preparados o no, seguirán cumpliendo un
rol dentro de nuestra sociedad; por ejemplo: el tan importante
derecho al sufragio. En donde, en caso de tener una población que
no sepa discernir entre quienes dentro de los candidatos es el más
apto para gobernar, se podría dar el caso de uso incorrecto de dicho
derecho cuyos resultados nos terminarían condicionando a todos.
Como este, pueden haber muchos ejemplos que describan porque es
un riesgo que nuestra sociedad no se eduque; remarcando así, la
importancia de esta investigación.
 Marco teórico
"Deserción escolar en Panamá: causas y consecuencias", publicado en la Revista
Científica de Administración, Economía y Contabilidad (REAC) en 2018.

El objetivo principal del informe es analizar las causas y consecuencias de

la deserción escolar en Panamá, con el fin de proponer soluciones efectivas
para abordar este problema.
El informe proporciona un análisis exhaustivo y bien investigado de la
deserción escolar en Panamá, incluyendo información sobre las tasas de
deserción escolar en el país, los factores que contribuyen a la deserción
escolar, y las consecuencias sociales y económicas de este problema. El
informe también examina algunas de las políticas y programas
gubernamentales existentes para combatir la deserción escolar en Panamá.
Entre las causas de la deserción escolar en Panamá, el informe destaca la
pobreza, el trabajo infantil, la falta de recursos y la baja calidad de la
educación como factores importantes. También se discuten otros factores
como la desmotivación y la falta de interés de los estudiantes, la falta de
apoyo familiar, la violencia en las escuelas y la discriminación de género.
En cuanto a las consecuencias de la deserción escolar, el informe destaca
su impacto negativo en la calidad de vida de los jóvenes que abandonan la
escuela, en la economía del país y en el desarrollo social en general. El
informe también proporciona información sobre algunos programas y
políticas implementados en Panamá para abordar la deserción escolar,
incluyendo el programa de educación básica gratuita, el programa de becas
y el programa de escuelas de tiempo completo.
En resumen, el informe ofrece una visión completa y actualizada de la
situación de la deserción escolar en Panamá, identificando las causas y
consecuencias de este problema, y proponiendo soluciones y políticas para
abordarlo. Es un recurso valioso para cualquier persona interesada en el
tema de la educación en Panamá y es una lectura recomendada para
estudiantes, académicos y responsables políticos que trabajan en este
ámbito.
El artículo "El modelo educativo panameño: reformas, desafíos y
perspectivas" escrito por Agustín Moreno y publicado en la Revista de
la CEPAL en el año 2015, presenta una revisión de la evolución histórica
del modelo educativo de Panamá, identificando las principales reformas y
desafíos que ha enfrentado el sistema educativo en el país, así como las
perspectivas a futuro.
En primer lugar, el autor destaca que la educación en Panamá ha sufrido
una serie de reformas en los últimos años, incluyendo la descentralización
del sistema educativo y la creación del Ministerio de Educación. El artículo
también menciona la implementación de la Ley General de Educación en
1995 y la promulgación de la Ley de Descentralización en 2003.
Sin embargo, el autor también señala que el sistema educativo panameño
enfrenta una serie de desafíos, entre ellos, la desigualdad en el acceso a la
educación, la calidad de la enseñanza, la formación docente y la falta de
recursos financieros. Además, el autor destaca que el sistema educativo
panameño enfrenta el desafío de la inclusión educativa, especialmente en
lo que se refiere a la educación de niños y jóvenes con discapacidades.
En cuanto a las perspectivas a futuro, el autor propone la implementación
de una serie de reformas para mejorar la calidad de la educación en
Panamá, incluyendo la formación continua de los docentes, el uso de
tecnologías educativas y la promoción de la inclusión educativa. El artículo
concluye que el éxito de estas reformas dependerá en gran medida del
compromiso y la voluntad política de los actores involucrados en el sistema
educativo panameño.
En general, este artículo ofrece una revisión completa y reflexiva sobre el
modelo educativo panameño, sus reformas, desafíos y perspectivas, lo que
puede ser de interés para los investigadores y tomadores de decisiones
interesados en mejorar el sistema educativo en Panamá.
El artículo "Deserción escolar en Panamá” de Luzbia Ehrman tiene como objetivo
analizar las causas y consecuencias de la deserción escolar en Panamá y
proponer posibles soluciones.
En su marco teórico, el autor presenta diversas teorías y conceptos relacionados
con la deserción escolar, entre los cuales destacan:
Teoría del capital humano: Esta teoría sostiene que la educación es un factor
clave para el desarrollo económico de un país, ya que los conocimientos y
habilidades adquiridos por los individuos se traducen en mayores ingresos y
productividad. Por lo tanto, la deserción escolar representa una pérdida de capital
humano para el país.
Teoría de la reproducción social: Esta teoría plantea que el sistema educativo
reproduce las desigualdades sociales existentes en la sociedad, ya que los niños y
jóvenes de familias de bajos ingresos tienen menos acceso a una educación de
calidad y, por tanto, tienen mayores probabilidades de desertar.
Factores de riesgo de la deserción escolar: El autor menciona diversos factores
que aumentan la probabilidad de que un estudiante abandone la escuela, como la
pobreza, la falta de recursos económicos, el bajo rendimiento académico, la falta
de motivación, la falta de apoyo familiar y la violencia en la comunidad.
Consecuencias de la deserción escolar: El autor destaca las graves
consecuencias que la deserción escolar tiene tanto para el individuo como para la
sociedad, como la limitación de oportunidades laborales, la exclusión social, la
delincuencia y la disminución del capital humano.
Políticas y estrategias para prevenir la deserción escolar: El autor propone
diversas políticas y estrategias para prevenir la deserción escolar, como la
implementación de programas de apoyo escolar para estudiantes de bajos
recursos, la promoción de la participación de los padres en la educación de sus
hijos, la mejora de la calidad de la educación y la identificación temprana de los
estudiantes en riesgo de desertar.
Artículo:
https://www.monografias.com/trabajos108/desercionescolar-panama/desercionesc
olar-panama
El artículo de La Estrella de Panamá de Lourdes García Armuelles informa sobre
el aumento de la deserción escolar en Panamá, especialmente en la educación
secundaria y media superior. El marco teórico de este artículo podría abordar
varios aspectos relacionados con la educación y la deserción escolar:
Factores que influyen en la deserción escolar: Para entender la deserción
escolar, es importante identificar los factores que contribuyen a ella. Algunos de
estos factores pueden ser económicos, como la falta de recursos para pagar los
costos de la educación o la necesidad de trabajar para contribuir al sustento
familiar. Otros factores pueden ser sociales, como la violencia en las escuelas o la
falta de apoyo de la familia o la comunidad. También hay factores académicos,
como la falta de motivación o la dificultad para mantenerse al día con el currículo.
En el marco teórico, podrías revisar la literatura sobre los factores que influyen en
la deserción escolar y discutir cómo estos factores pueden aplicarse al contexto
panameño.
Impacto de la deserción escolar: La deserción escolar tiene un impacto negativo
en el desarrollo humano y económico de un país. Las personas que abandonan la
escuela temprano tienen menos oportunidades de empleo y ganan menos dinero
que aquellas que completan su educación. Además, la falta de educación puede
contribuir a la pobreza y la exclusión social. En el marco teórico, podrías revisar la
literatura sobre el impacto de la deserción escolar en el largo plazo y discutir cómo
esto puede afectar a la sociedad panameña.
Políticas públicas para reducir la deserción escolar: Los gobiernos pueden
implementar políticas públicas para reducir la deserción escolar. Estas políticas
pueden incluir programas de becas para estudiantes de bajos ingresos, campañas
para mejorar la seguridad en las escuelas, programas de tutorías y apoyo
académico, y estrategias para mejorar la calidad de la educación. En el marco
teórico, podrías revisar la literatura sobre las políticas públicas que se han
implementado en otros países para reducir la deserción escolar y discutir cómo
estas políticas pueden aplicarse al contexto panameño.
En resumen, el marco teórico para este artículo sobre la deserción escolar en
Panamá podría incluir una discusión de los factores que influyen en la deserción
escolar, el impacto de la deserción escolar y las políticas públicas que pueden
reducir la deserción escolar.
Artículo: https://www.laestrella.com.pa/nacional/230302/aumenta-desercion-
escolar-panama-preocupa
Conclusión
Bibliografía