INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL ROSARIO” PAIPA

PLAN DE APOYO ACADÉMICO 2023

PERIODO: PRIMERO AREA/ASIGNATURA: FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS GRADO: UNDÉCIMO___

DOCENTE: MELVA JUDITH CASTRO GARZÓN

APRENDIZAJE DBA ACTIVIDADES A DESARROLLAR FORMA DE PRESENTACIÓN

DEL PLAN DE APOYO

Comprende las Presentar el plan

relaciones y  Reconoce y describe  Elaborar un mapa mental sobre desarrollado a mano en
propiedades de las curvas y lugares línea recta y parábola con sus hojas block cuadriculadas
geométricos. propiedades.
rectas por medio de tamaño oficio y con esfero
su ecuación y gráfica  Utiliza las expresiones de tinta negra, las gráficas
 Desarrollar el taller anexo en
simbólicas de las cónicas orden estricto. Al FINALIZAR el beben estar trazadas con los
Representa
y propone los rangos de taller elabore una tabla de implementos necesarios, los
algebraica y
variación para obtener respuestas donde aparezca procesos deben estar
gráficamente una cada punto con sus respectivos completos y en orden.
una gráfica requerida.
circunferencia, una numerales con la
parábola o una  Representa lugares correspondiente respuesta Evite el uso de
elipse, identificando geométricos en el plano respuestas. CALCULADORA.
las propiedades de cartesiano, a partir de su
sus elementos. NOTA: Si al finalizar el año
expresión algebraica.
escolar su desempeño es
bajo (valoración inferior a
3.5), presentará la
sustentación escrita, en el
día, fecha y hora
programados por la
institución. La sustentación
escrita tiene una valoración
del 70% y el trabajo escrito
el 30 %.

FECHA DE ENTREGA AL 11 DE MAYO DE 2023 VoBo de Coordinación

DOCENTE Académica

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSARIO – PAIPA
FUNDAMENTOS - PLAN DE APOYO – GRADO UNDÉCIMO___
PRIMER PERIODO 2023

NOMBRE:_____________________________________________________ FECHA:________________

1. Encontrar los puntos de corte de la circunferencia (x – 2)2 + (y – 3)2 = 16 con el eje x y con el eje y.
2. Encontrar el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuación es 4x2 + 4y2 – 16x – 32y = 0.
3. Mostrar que los puntos (4,4); (2,-3); (9,4) y (-3,-3) son los vértices de un paralelogramo.
4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-6,7) y (1,-2).
5. Encontrar la ecuación general de la recta que pasa por el punto (-1,2) y es paralela a la recta y – x – 1 = 0
−1 1
6. Hallar la ecuación general de la recta que pasa por el punto ( 5 , ) y es perpendicular a la recta
4
12y – 11x + 2 = 0
7. Dadas las siguientes ecuaciones identifique el tipo de cónica llevándola a la ecuación canónica, halle los
elementos y la gráfica correspondiente.
a. x2 – 4x – 8y – 12 = 0
b. y2 + 12x – 4y – 20 = 0
c. 4x2 + 9y2 + 32x – 18y + 37 = 0
d. 2x2 + y2 + 8x – 8y - 48 = 0
e. 3x2 + 3y2 - 36x + 42y + 228 = 0
8. Determinar la ecuación canónica de la parábola, los elementos y la gráfica si se sabe que el foco es (3,2) el
vértice (5,2).