UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creado por ley 25265)

FACULTAD DE ENFERMERÍA

GUIA DE PRÁCTICAS N° 11
I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA : Enfermería Comunitaria II
DOCENTE : Lic. Jose de Guadalupe Blua Límaco
JEFES DE PRACTICAS : Lic. Lidia Yesenia Pari Lizana
Lic. Maribel Karen Flores Mendoza
TEMA : Paquete de atención integral del niño
DURACIÓN : 30 minutos
SEMESTRE : IV CICLO

II. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL.
Conocer el paquete de atención integral que se brinda los niños(as) menores de 5 años en
establecimientos de salud del primer nivel de atención
OBEJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar el paquete de atención integral del recién nacido
 Identificar el paquete de atención integral del niño(a) menor de 1 año
 Identificar el paquete de atención integral del niño(a) de 1 año
 Identificar el paquete de atención integral del niño(a) menor de 2 a 4 años
III. MATERIAL Y METODOS
3.1. MATERIALES
- Guía de Prácticas
- Tarjeta de control
- REPORT HIS
- Historia clinica
- Lapiceros
- Materiales para el procedimiento.
3.2. METODOLOGIA
- Mención de los objetivos del procedimiento
- Presentación de los materiales a cada estudiante
- Demostración del procedimiento
- Re-demostración del procedimiento por los estudiantes.

IV. MARCO CONCEPTUAL

4.1. Definición:
Es un conjunto articulado de cuidados esenciales que requiere la persona para satisfacer sus
necesidades de salud, brindados por el personal de salud, la propia persona (autocuidado), la
familia, los agentes comunitarios y otros actores sociales de la comunidad.
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CARRERA PROFESIONAL ACREDITADA
RESOLUCION DE PRESIDENCIA DEL CONSEJO DIRECTIVO ADHOC N°089-2016-SINEACE/CDAH- P

V. PROCEDIMIENTO
5.1. Equipo y material:
 Computadora y/o laptop
 REPORT HIS
 Libreta, lapicero.

5.2. Procedimiento
N° PROCEDIMIENTO FUNDAMENTO
Realizar la preparación del Permite mantener la individualidad y
1 ambiente: Temperado, limpio, seguridad del usuario y acompañante.
debe ser acogedor, iluminado,
libre de fuentes de aire y ruido.
Saludar e identificarnos con la madre,
Nos identificamos con la madre, padre y/o acompañante, permite crear
2 padre y/o acompañante previo el confianza y empatía facilitando el
saludo respectivo. procedimiento y obtener el apoyo de la
madre.
Identificar la edad del niño o niña Nos permite elegir las actividades a
3 y elegir el paquete de atención realizar según la edad del niño(a).
integral que le corresponde.
Realizar la preparación emocional Explicar al usuario y/o acompañante el
4 al niño y orientación a la madre propósito de las actividades realizadas en
y/o acompañante el paquete de atención integral.
Realizar el lavado de manos. Procedimiento universal para evitar la
5 transmisión de microorganismos
Preparar materiales Garantiza la realización correcta del
6 procedimiento y evita la pérdida de
tiempo y energía.
7 Verificar todas las actividades a La verificación frecuente sirve para
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realizar según el paquete elegido garantizar la precisión y evitar errores.

Verificar e inmediatamente
registrar las actividades realizadas
en: Permite verificar la realización del
 Historia Clínica. procedimiento; evita el peligro de que en
16  Carne de atención integral del una próxima visita se cometan errores
niño (a). como repetir la administración o no
 Cuaderno de registro de atención administrar en el intervalo correcto.
diaria.
 Hojas HIS.
17 Dar la cita correspondiente. Esto Permitirá que los padres de familia
(Utilice el carnet de vacunación) y/o acompañante retornen en la fecha
establecida y al personal de salud
monitorear al niño.
Ordenar y colocar al lugar
18 Protege el equipo evitando su deterioro.
correspondiente todo el material.
Disminuye la transmisión de
19 Lavarse las manos. microorganismos de un paciente a otro.

VI. EVALUACION
La evaluación del procedimiento se realizará mediante la re demostración de los estudiantes, al
realizar el procedimiento en forma correcta.
Se usará una guía de observación.

VII. BIBLIOGRAFIA
http://www.diresacusco.gob.pe/salud_individual/normas/NORMA%20TECNICA%20D%20%20
CRECIMIENTO%20Y%20DESARROLLO%20DEL%20%20NI%C3%91O%20MENOR
%20% 20DE%20%20CINCO%20A%C3%91OS.pdf
- MINSA/DGSP “Norma Técnica de Salud que Establece el Esquema Nacional de Vacunación”
(NTS N°141-MINSA/2018/DGIESP)
- MINSA/DGSP “Norma Técnica de Salud que Establece el Esquema Nacional de Vacunación”
(NTS N°080-MINSA/DGSP V.04)
- Resolución ministerial 447-2017/MINSA (modificatoria de la “Norma Técnica de Salud que
Establece el Esquema Nacional de Vacunación” - NTS N°080-MINSA/DGSP V.04)
- Resolución ministerial 068-2018/MINSA (modificatoria de la Norma Técnica N° 080-
MINSA/DGIESP V.04 “Norma Técnica de Salud que Establece el Esquema Nacional de
Vacunación” – Incorporación de la vacuna contra la varicela en el esquema nacional de
vacunación)
- NTS N° 136 – MINSA/2017/DGIESP “Norma técnica de salud para el manejo de la cadena de
frio en las inmunizaciones.”
- MINSA/DGSP - Estrategia Sanitaria Nacional De Inmunizaciones
- Cadenadefrio@Minsa.Gob.Pe
- ESNI. (http://whqlibdoc.who.int/hq/2005/WHO_IVB_05.01.pdf)
- http://www.tbperu.org/2014/01/la-vacuna-bcg-ademas-de-las-formas.html
- https://www.vademecum.es/equivalencia-lista-vacuna+bcg-peru-j07an01-pe_1
- http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Vacuna_contra_la_tuberculosis.pdf