Integrantes:

Yolis heidy Baez Feliz:100051735

Radaisa Montero: 100375449
Massiel Aguavivas del Villar :100301497
Daniela Pineda Moreno :100403222
Vanessa Tejeda Tejeda : Eq2561

Grupo:07

Docente:
Francini Placencia

1. ¿Cuál es el tema central de “Epidemia en Watersedge”?

El tema centrar de Epidemia en Watersedge, es la epidemia de cólera que se presento en London
en 1854.
Donde se busca introducirnos en los diferentes roles de los profesionales en el campo de la salud
pública, con el fin de poder identificar las vías de entrada de dicho brote epidémico desde su inicio,
conocer la contaminación por la cual esto se dio y su manejo, como ocurre la recolección de datos
y su investigación, y no menos importantes como se da la vigilancia epidemiológica. Destacando
lo importante que es la educación en cuanto a la higiene en todo ser humano y en como la mal
sanidad del agua nos puede afectar de forma tan grave.

2. ¿Cuáles contenidos del recurso interactivo han sido previamente tratados en clase?
 Determinantes sociales
 Brote
 Epidemia
 Zoonosis
 Principios epidemiológicos
 Métodos de investigación
 Cadena epidemiológica
 Vigilancia epidemiológica

3. Mencione los diferentes tipos de profesiones involucradas en la investigación de la epidemia

en Watersedge.
 Especialista en salud ambiental: Mai
 Laboratorista/microbiólogo: Mohammed Fayad
 Epidemiólogo: Shua Shinde
 Enfermera de salud pública: Terry Tower
 Educadora en salud Kathy Thomaso
 Personal del hospital
 Oficial de información de salud pública
 Planificadora de salud: Leslie Hernandez

4. ¿Por qué es necesario que diferentes profesiones participen en la investigación de los

problemas, que cómo las epidemias, afectan a la salud de la población?
Es necesario para que esta se estudie de una forma mas central y detallada, debido a que se deben
recolectar datos epidemiológicos, y esto es mediante los diversos métodos de investigación,
alguien debe evaluar la frecuencia de los casos, la similitud en los síntomas y más aun que cada
uno esta relacionado con una zona específica. Deben tomar en cuenta los determinantes sociales
que pueden contribuir a la incidencia de la enfermedad, llevar un recuento de datos en la tasa de
letalidad, es necesario un personal que eduque y ayude a cómo prevenir la enfermedad; y esto solo
se logra de la mano con diferentes profesionales, ya que así complementan el equipo como en el
caso de juego.
 5. En el proceso de investigación de la “Epidemia en Watersedge” se utilizaron las variables
clásicas usadas en epidemiología. Para cada una de ellas conteste las siguientes preguntas:

UTILIDAD DE LA VARIABLE
VARIABLE ¿CÓMO SE UTILIZÒ LA VARIABLE
EPIDEMIOLÒGICA EN LA
EPIDEMIOL EN LA INVESTIGACIÒN DE LA
INVESTIGACIÒN DE LA
ÓGICA EPÌDEMIA EN WATERSEDGE?
EPIDEMIA EN WATERSEDGE
(Mencione ejemplos concretos)
(¿Para qué sirvió?)
TIEMPO Con esta variable se pudo dar con el Permitió la identificación del período
momento o fecha exacta en el cual empezó probable de exposición, al igual que el
la epidemia. inicio del brote.
Ejemplo: A la hora de entrevistar los 5
primeros casos enfermos los cuales resultó
que todos habían visitado el parque
recientemente antes de enfermar.

ESPACIO A la hora de utilizar la técnica “mapping” en
la cual con la información provista por la
población afectada (enfermos) se pudo
localizar el área en el cual tuvo inicio la
epidemia.
Se pudo descubrir las fuentes comunes de
infección y exposiciones de riesgo, así
como método de prevención antes la
propagación de la epidemia.

PERSONA Personas enfermas en el campamento Nos ayudo a darnos cuenta de la

Thomson Lake. contaminación a la que estaban expuestos
y como resultaron infectados, mediante
las características que tenían en común
ese grupo de personas.

6. ¿Cómo se enteró el personal del Departamento de Salud Pública del inicio del brote?
En este caso se enteraron por medio de la cantidad de casos reportados por el hospital de personas
con los mismo síntomas como diarrea y otros síntomas desagradables, los cuales todos empezaron los
síntomas y a enfermarse en el mismo lapso de tiempo.

7. ¿Cuál es la causa de la epidemia?

Es el lago de Watersedge, las aguas de dicho lago se encuentran contaminadas por materias fecales.
Donde las personas consumían dicha agua y utilizaban esta para su uso diario, y esta termino
produciendo lo que es el cólera en los humanos de dicha zona.

Cryptosporidium es un parásito que vive en los animales que causa una enfermedad zoonótica en
los humanos.
este parásito se abrió paso a la fuente de agua del parque cercano a la playa la cual contenía un filtro
dañado causando que todo el que tomo de esta fuente adquiriera el parásito produciendo más tarde
los síntomas.

8. Describa la cadena de acontecimientos que condujeron a la aparición de la epidemia.

- Lluvias intensas: llovió mucho previo a que la gente enfermara y eso provocó escorrentía en la
ganadería.
- Parásitos en el pozo.
- Mal funcionamiento del filtro de la fuente: provocando que todos los que bebieron agua
directamente de la fuente de la playa o bebieron jugo de ponche que se realizó con esa agua estarán
enfermos.
- Escurrimiento de agua de ganadería: esto llevó el parasito al pozo.
9. ¿Qué tipo de epidemia ocurrió en Watersedge? ¿Cuáles son las características de ese tipo de
epidemia?
Epidemia de fuente común continua. Este tipo de epidemias se caracteriza porque varias personas
son expuestas simultáneamente a la misma fuente de infección. En este tipo de epidemias hay un
agrupamiento de los casos en el tiempo, la duración de la exposición a la fuente común se prolonga
e, incluso, puede ser intermitente, tal como la exposición a contaminantes fecales en las redes de
abastecimiento de agua

10. Describa la sucesión de acciones realizadas por el personal del Departamento de Salud Pública
para descubrir el origen de la epidemia y controlarla: Dentro de dichas sucesiones, durante la
realización del trabajo mientras estuvimos dentro del juego lo que pudimos observar es que el
departamento de salud pública, en primer lugar durante el juego describieron el caso durante las
consultas realizadas a los pacientes ,debido a que todos habían ido al mismo parque y tomado agua
de la misma fuente , se inició una inspección por el parque en busca de objetos los cuales se pudieran
analizar para determinar el origen de la epidemia.

Partiendo de esta breve introducción a la pregunta las sucesiones utilizadas fueron las
siguientes:
1) Se realizó entrevista a los pacientes para saber dónde que lugares habían visitado, que, y donde
habían comido y bebido, para saber si habían visitado la playa y consumido agua de la fuente.
2) Identificaron en el mapa los lugares que habían visitado los pacientes.
3) Se dirigieron a inspeccionar el parque ya que era el lugar con más casos reportados.
4) Tomaron fotos de los objetos que presencian tener más importancia los cuales utilizaron como
fuente de análisis.
5) Volvieron al parque el cual reportaba más casos y en esta ocasión tomaron una muestra del
agua de la fuente para fines de análisis.
6) Examinaron las muestras identificando en ellas el agente causal de la epidemia.
7) Posterior al análisis e identificación del agente causal concluyeron que era necesario cambiar
el filtro de la fuente para detener las infecciones.

11. ¿Qué enseñanza, si alguna, le deja “Epidemia en Watersedge”?

Cómo investigar el inicio de una epidemia y los factores que están involucrados en el origen de esta,
así como también se pueden obtener pautas de control por medio de los datos recogidos.
Nos permite ver cómo funciona la vigilancia epidemiológica, los pasos a seguir, cómo se realiza la
recolección de los datos y como su análisis y comprensión nos dan la oportunidad de determinar el
punto de origen, en este caso de una epidemia, el modo de transmisión de esta y poder decidir cuáles
son las mejores medidas de control para este caso.