CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03
GRADO 1ER SECCIÓN C, D, E DURACIÓN 4 horas FECHA
TITULO DE LA
La Célula.
EXPERIENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
COMPETENCIAS
biodiversidad, Tierra y universo
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
CAPACIDADES.
universo
DESEMPEÑO Explicamos que todos los seres vivos están formados por una o más células.
PRECISADO
RETO Explica ¿se puede considerar a las bacterias cómo seres vivos? ¿Porque?
Explica en un organizador visual, la estructura y función de la célula; incluye en su explicación
EVIDENCIA/PRODUCTO
diferencias entre la célula eucariota y célula procariota.
CRITERIO DE Explica en base a fuentes con base científico, que todos los seres vivos están formados por una o más
EVALUACIÓN células.

SECUENCIA DIDACTICA.
Mom. Estrategias y/o actividades.
 El docente realiza un dialogo sobre los problemas ambientales en nuestra localidad y las medidas de
emergencia que se deben tomar para mitigar los daños.
 Se indica las normas de convivencia del área.
 El docente presenta el título y propósito de la sesión y pide a los estudiantes que lo anoten en su cuaderno
INICIO.

de apuntes.
La Célula.
Explicamos que todos los seres vivos están formados por una o más células y poseen niveles de
organización
 Luego el docente realiza el dictado de una pregunta y pide a los estudiantes que respondan en su cuaderno:
¿Cuál es la unidad básica de todo ser vivo?
 Le profesor les presenta el anexo con la información del tema
 los estudiantes desarrollan el anexo con ayuda del profesor.
DESARROLLO.

 Se forma grupos para trabajar una parte de tema

 Cada grupo elije un representante para que exponga sus conclusiones.
 Después de cada exposición el profesor explica las partes que quedaron sin explicar
 Luego se presenta un cuestionario que los estudiantes deben resolver en su cuaderno de apuntes de
manera individual
 el docente escribe una pregunta en la pizarra para que los estudiantes lo respondan en su cuaderno.
¿Se puede considerar a las bacterias como seres vivos?
 Se brinda como trabajo de extensión:
CIERRE.

“Elabora un mapa sinóptico sobre la célula, indicando los tipos y sus partes”.
Dibuja los tipos de células eucariotas, indicando sus partes.
 Finalmente, el docente pregunta a los estudiantes: ¿qué has aprendido hoy? ¿La actividad realizada te ha
parecido significativa para la comprensión del estudio de la física? ¿Qué dificultades has tenido mientras
realizabas las actividades de aprendizaje?

CRITERIO DE EVALUACIÓN INTRUMENTO

Explica en base a fuentes con base científico, que todos los seres vivos están formados por una o más células. Lista de cotejo

------------------------------------------- ---------------------------------------
Prof. Juan Pablo Mello Pérez Coordinador de Secundaria
Docente del área

1
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La célula.
Todos los seres vivos, desde el más grande hasta el más pequeño, están
formados por células.
Todos los seres vivos estamos formados por una o más células.
La célula es la unidad más pequeña dotada de vida propia. Con capacidad para
nutrirse, relacionarse y reproducirse.
Todas las células provienen, por división, de otras células
La organización celular.
Un glóbulo blanco de la sangre, una neurona, una célula de una hoja y una
bacteria son células diferentes, pero todas ellas comparten una organización
común en la que destacan las siguientes estructuras:
a) La membrana plasmática. Es una delgada capa que separa la célula
del exterior, la protege y regula la entrada y salida de sustancias.
b) El citoplasma. Es el contenido de la célula. Está constituido por un
líquido viscoso donde se hallan unas estructuras, llamadas organelos,
que desempeñan diferentes funciones celulares.
c) El material genético. Es una sustancia que controla y regula el
funcionamiento de la célula. Corresponde al ADN, que contiene la
información hereditaria que pasa de una célula a la célula hija.
Tipos de célula
Dependiendo de cómo se encuentre el mate-rial genético en el interior de la célula, se distinguen dos tipos celulares :
1.- Células procariotas. Las células procariotas son propias de los seres más sencillos que existen, como las bacterias y
cianobacterias que conforman el reino Eubacteria. Estas células se caracterizan porque su material
genético, que es mucho más simple que el de las células eucariotas, se encuentran flotando en una
región del citoplasma conocida como nucleoide. Como el material genético no está protegido por una
envoltura, las células procariotas tienen un núcleo no definido. De hecho, la palabra procariota
significa literalmente “antes del núcleo”
Igualmente, las células procariotas práctica-mente carecen de organelos. Solo cuentan con diminutas
estructuras llamadas ribosomas que, como veremos más adelante, son indispensables para fabricar
sustancias esenciales para el funcionamiento celular.
2.- Células eucariotas. Las células eucariotas son características de los organismos pertenecientes a los
reinos Protista, Fungi o de los hongos, Animalia y Plantae.
 Son más grandes que las procariotas y tienen una organización más compleja, por que poseen
más estructuras que realizan funciones específicas.
 Su material genético se encuentra rodeado por una envoltura que forma una estructura
conocida como núcleo. De hecho, la palabra eucariota significa literalmente “verdadero núcleo”.
 Las células eucariotas también poseen membranas internas que forman diversos
compartimientos donde se ubican pequeñas estructuras con funciones específicas.
 Toda célula posee membrana plasmática, cito-plasma y material genético. Según la forma en la
que se presente el material genético, las células pueden ser eucariotas o procariotas.
Estructura de una célula eucariota.
Hace cerca de un siglo, se pensaba que la célula debía tener estructuras internas que le ayudaban a realizar todas sus
funciones, pero era tan pequeña que no se podían estudiar. Con el desarrollo de la microscopia electrónica (1950),
dichas estructuras pudieron ser observadas y recibieron el nombre de organelos.
a. La membrana celular.
Es una delgada capa de delimita, cubre, protege y comunica a las células. Gracias a la membrana el interior de las
células tiene características diferentes a las del medio que las rodea. Para mantener estas diferencias, así como para
realizar sus funciones vitales, las células deben intercambiar sustancias con su medio. Por ejemplo, necesitan incorporar
nutrientes, evitar el ingreso de sustancias toxicas y permitir la salida de los desechos. La membrana celular constituye la
superficie a través de la cual ocurre este intercambio.
No todas las sustancias pueden atravesar la membrana celular, porque esta tiene una permeabilidad selectiva que le permite
conservar la integridad de la célula y la estabilidad interna u homeostasis, sin verse afectada por los cambios que ocurren en el
medio extracelular. Esta característica se debe principalmente a su estructura, la cual está compuesta esencialmente por lípidos,
proteínas y carbohidratos (glúcidos).Los lípidos forman una doble capa que constituye la principal barrera con el medio
externo y permite que las condiciones internas de la célula sean diferentes a las de su entorno.

2
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Las proteínas se encuentran inmersas en la doble capa lipídica, y pueden ser periféricas, cuando se encuentran
en el límite exterior de la membrana, o integrales, cuando atraviesan la membrana.
 Los carbohidratos generalmente se encuentran sobre la superficie de las proteínas y participan en procesos de
reconocimiento celular. Por ejemplo, son esencia-les para que las células que defienden nuestro cuerpo
detecten las sustancias y agentes nocivos que ingresan al organismo.
El núcleo. Es generalmente la estructura más grande y visible de las células;
desde él se coordinan todas las actividades que estas realizan, por lo que podría
considerarse como el centro de operaciones. Dentro del núcleo se encuentra la
información genética de los seres vivos en una molécula llamada ácido
desoxirribonucleico o ADN. En ella están codificadas las instrucciones para
fabricar una célula idéntica y para que el organismo sintetice las proteínas que
necesita para su funcionamiento.
Igualmente, dentro del núcleo hay una estructura conocida como nucléolo, rico
en ARN o ácido ribonucleico, que se encarga de sintetizar unos organelos
diminutos llamados ribosomas.
Citoplasma. Incluye todo lo que hay entre la membrana y el núcleo celular. En el
citoplasma hay agua, sustancias orgánicas, gran cantidad de nutrientes y
pequeñas estructuras conocidas como organelos celulares.
Los organelos son pequeñas estructuras que se encuentran inmersas en el citoplasma celular. Reciben este nombre pues
realizan todas las actividades que permiten el funcionamiento celular, de manera similar a como lo hacen los órganos de
nuestro cuerpo. Veamos a continuación algunos de ellos.

o Mitocondria. De forma ovoide y alargada. Son las “centrales de energía” de la célula, ya que en ellas se realiza la
respiración celular destinada a la obtención de energía.
o Retículo endoplasmático. Conjunto de membranas plegadas. Interviene en la síntesis y transporte de proteínas y lípidos.
Puede ser de dos tipos: rugoso (con ribo-somas) y liso.
o Ribosomas. Partículas esféricas que pueden encontrarse en el citoplasma o asociadas a membranas. Encargados de la
síntesis de proteínas.
o Aparato de Golgi. Conjunto de sacos aplanados, apilados unos sobre otros y rodeados de vesículas. Se encarga de la
secreción, almacena y produce sustancias para que sean liberadas al exterior.
o Vacuolas. Bolsas de mediano tamaño que almacenan en su interior sustancias de reserva o desecho.
o Centriolo. Exclusivo de las células anima-les. Posee estructura cilíndrica. Interviene en la división celular.
o Lisosomas. Bolsitas que contienen enzimas digestivas. Realizan la digestión celular (de bacterias o partes inservibles).
o Plastidios. De forma ovoide, solo están en las células vegetales. Por ejemplo, los cloroplastos, que contienen la clorofila.
Células animal y vegetal.
Todos los animales como las plantas poseen células eucariotas, si embargo, existen algunas diferencias entre ellas, se las funciones
que realizan.
Diferencias entre células animal y vegetal.
La célula vegetal tiene una pared rígida, denominada pared celular, que envuelve a la membrana celular. Esta pared mantiene la
forma de la célula y le da resistencia.
 Generalmente, las células vegetales tienen forma poligonal, mientras que las células animales adoptan formas diversas:
estrelladas, esféricas, cubicas, etc.
 Las células vegetales poseen unos organelos exclusivos llamados plastidios que se clasifican en cloroplastos, leucoplastos y
cromosplastos.
 El núcleo de las células vegetales suele estar en una lateral, debido a la presencia de una vacuola que ocupa gran parte del
volumen celular. Las células animales también poseen vacuolas, pero son más pequeñas.
Estructuras exclusivas de la célula vegetal.
Existen enormes diferencias entre las células vegetales y animales. Esto se debe a la presencia de algunos organelos que son
exclusivos de las células vegetales, como son la pared celular y los plastidios.
La pared celular.
Es más gruesa que la membrana celular, y además es muy dura y resistente. Así ayuda a dar soporte y protección a las células y evita
que las células vegetales absorban demasiada agua y lleguen a reventar. La pared celular es en parte responsable de que los grandes
árboles se mantengan erguidos y resistan la fuerza de la grave-dad y los vientos.

3
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La composición de la pared celular cambia entre las diferentes especies de las plantas. Sin embargo, en termino generales, todas las
paredes celulares vegetales están hechas de fibras de celulosa. Estas fibras se disponen en la misma forma que estructuras
extremadamente resistentes, como el concreto reforzado.
Los plastidios. Son organelos exclusivos de las células, se clasifican en cloroplastos, leucoplastos y cromoplastos.
Los cloroplastos son los organelos responsables de realizar el proceso de fotosíntesis. Contienen un pigmento llamado clorofila, que
además de dar el color verde a las plantas es responsable de captar la energía lumínica del Sol necesaria para llevar a cabo el
proceso.
Los leucoplastos son organelos de color blanco en los que se almacenan diferentes sustancias de reserva como el almidon.
En los cloroplastos se producen los diferentes pigmentos responsables de dar a la diversidad de flores y a los frutos maduros de las
plantas. Estos incluyen las xantofilas que son de color naranja y los carotenos, de color rojo.

Después de haber leído el texto, responde las siguientes preguntas.

¿Qué entiendes por célula?
___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Completa el siguiente cuadro identificando las funciones de los orgánulos celulares:
ORGANELOS FUNCIÓN
Mitocondrias
Ribosomas
R.E.R.
Aparato de Golgi
Vacuolas
R.E.L.
Lisosomas
Centrosomas
Cloroplastos

Diferencia los siguientes términos. DIFERENCIAS

DIFERENCIAS Célula animal Célula vegetal
Célula eucariota Célula procariota

¿Por qué se dice que la membrana celular es selectiva y semipermeable?

___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
¿Cómo está formado el citoplasma y que función cumple?
___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

¿Qué función cumplen los cloroplastos y los plastidios?

Cloroplastos:_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

Plastidios:___________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Coloca una “X” de acuerdo con lo que ¿Qué puedo
consideres. Luego, escribe las acciones que Criterios de LO Estoy en
hacer para
tomarás para mejorar tu aprendizaje. proceso de
LOGRE mejorar mis
Evaluación lograrlo
aprendizajes?
4
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Explica en base a fuentes con base científico, que todos los seres
vivos están formados por una o más células