ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:
SANDRA MILENA GALLEGO VIRGUEZ

CURSO:
EVALUCIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS
POR TIC

TUTORA:
YELITZA C. CONTRERAS OSPINA

UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO - UDI

MAESTRÍA EN TIC PARA LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE POSGRADOS
Colocar la ciudad
2022
 CONCLUSIONES

A nivel Nacional se aplican diferentes pruebas para evaluar a los estudiantes, estas

pruebas se centran principalmente en determinar la concentración de estudiantes con bajos

y mayores desempeños en cada una de las pruebas; en Colombia se aplican pruebas

nacionales como lo son las pruebas SABER, SABER PRO y ECAES, entre las pruebas

estandarizadas a nivel internacional más representativas se encuentran las PISA, SERCE Y

TIMSS.

Según el ICFES (2014):

Las evaluaciones que se realizan a través de pruebas estandarizadas deben basarse

en instrumentos válidos y confiables para que sea posible hacer inferencias
apropiadas sobre los conocimientos, habilidades y capacidades de las personas
evaluadas. Una prueba es válida cuando mide lo que se quiere medir, es decir, que
hay consistencia entre lo que se pregunta en la prueba y el referente que se definió
para la evaluación. A su vez, una prueba es confiable cuando permite hacer
mediciones precisas sobre lo que se está evaluando; la validez y la confiabilidad son
elementos esenciales para producir resultados que describan, con un alto nivel de
precisión, las competencias de las personas evaluadas.

Para esto el ICFES aplica las pruebas saber a los estudiantes de 3° y 5°

corresponde a la Básica Primaria, 9° las cuales miden la calidad de los niveles de básica

primaria y secundaria, respectivamente, así mismo se aplican las pruebas saber 11, evalúa

competencias básicas que debe desarrollar un estudiante durante el paso por la vida escolar;

además de ser una herramienta que retroalimenta al Sistema Educativo, del mismo modo

están las pruebas SABER PRO (antes llamada ECAES), que se aplican a estudiantes que
están culminando el ciclo técnico, tecnológico o profesional y cuya finalidad es evaluar la

calidad de la educación superior en Colombia.

Según MEN (2006) Dentro de las pruebas estandarizadas a nivel internacional está

la prueba PISA esta se efectúa en 58 países, y se centra en evaluar conocimientos y

habilidades para la vida, se centra principalmente en comprensión lectora, matemática y

científica. Estas pruebas se aplican a jóvenes de 15 años que estén cursando al menos grado

7° grado.

Además, se aplican las pruebas SERCE, MEN (2006), estas pruebas participan

estudiantes de grados 3° y 6°de 17 países latinoamericanos y 3 entidades subnacionales. En

estas pruebas se aplican dos tipos de instrumentos pruebas de rendimiento y cuestionarios

de factores asociados.

Para las pruebas TIMSS evalúa a estudiantes de cuarto y octavo grado y tiene

como propósito generar información para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

de las matemáticas y las ciencias, esto se relaciona directamente con la solución de

problemas y el razonamiento riguroso y crítico.

Estas pruebas aplicadas en nuestro país ayudan a mejorar el sistema educativo

Nacional, puesto que dichas pruebas comparan los resultados obtenidos por los estudiantes,

con los de otras instituciones ya sea a nivel departamental como Nacional e

internacionalmente, a medida que se ven los resultados se ve en que nivel se esta más bajo

para poder reforzar los conocimientos.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ICFES. (s.f.). https://www2.icfes.gov.co/timss.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, M. (Enero-Marzo de 2006). Las

distintas Pruebas. Altablero: El periódico de un país que educa y que se educa.

ICFES (2014). Acerca de las evaluaciones: ¿Cómo se elaboran las pruebas? Recuperado
de: https:// bit.ly/2EsvfQZ