Rúbrica para evaluar:

Exposición oral

Nombre y apellido: _______________________________________ Curso:______ Fecha:_______

CRITERIOS INDICADOR EXCELENTE (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

Lleva a cabo una Lleva a cabo una Rectifica

exposición fluida, exposición fluida, continuamente.
conoce a profundidad conoce parcialmente El contenido es
DOMINIO DEL el tema; demuestra el tema, tiene que mínimo, no muestra
TEMA dominio del hacer algunas un
contenido. No comete rectificaciones (más conocimiento del
CONTENIDO

errores, no duda. de dos), y en ocasiones tema.

(más de dos) duda.
La información está La mayor parte de la No existe un plan
bien organizada, de información se claro para organizar
ORGANIZACIÓN forma clara y lógica. organiza de forma la información, esta
DE LA clara y lógica, aunque aparece dispersa.
INFORMACIÓN de vez en cuando
alguna diapositiva
está fuera de lugar.
Habla lo Habla lo Presenta demasiados
suficientemente alto suficientemente alto problemas (más de
como para escucharlo como para escucharlo tres) para hablar con el
con claridad. con claridad, aunque volumen adecuado.
Voz clara, buena por momentos En ocasiones grita y/o
TONO DE VOZ vocalización y presenta altibajos murmura.
entonación adecuada. (comete errores hasta
tres veces).
EXPRESIÓN ORAL

Voz clara y buena

vocalización.
Habla claramente Habla claramente Presenta problemas
durante toda la durante la mayor parte para pronunciar
presentación. Su de la presentación. algunas palabras (más
pronunciación es Su pronunciación es de cinco), por lo que,
correcta. aceptable, pero en no se entienden
DICCIÓN No titubea, no utiliza ocasiones realiza algunas partes de la
muletillas pausas innecesarias, exposición.
titubea (hasta tres Titubea (más de tres
veces) y/o utiliza veces) y/o utiliza
muletillas (hasta tres). muletillas (más de tres
veces).
 Tiene buena postura, y Tiene buena postura la Tiene mala postura y
demuestra seguridad mayor parte del no establece contacto
en sí mismo durante la tiempo y establece visual con los
LENGUAJE NO presentación. contacto visual con presentes.
VERBAL Establece contacto todos los presentes. Muestra inseguridad.
visual con todos los En ocasiones se
presentes. muestra inseguro.
Vocabulario amplio y Uso de expresiones Uso excesivo de
correcto. Discurso coloquiales (hasta expresiones
MANEJO DE LA

contundente y con un tres). Coloquiales (más de

LENGUA

registro adecuado para Trata de hablar de una tres).

VOCABULARIO el tema y la audiencia. forma más académica, Habla de forma
Buena elección de pero puede usar las conversacional
palabras. palabras de forma o es informal.
excesiva. No utiliza términos
adecuadamente.
Hace uso adecuado del Presenta problemas Tiene demasiados
tiempo asignado y con el uso del tiempo, problemas con el uso
logra abarcar todos los ya que, algunos del tiempo: Se
aspectos del tema. aspectos del tema son extiende demasiado o
TIEMPO

TIEMPO (5 – 8 min.) tratados con prisa. no alcanza a abarcar

Termina exposición todos los aspectos
muy pronto y/o no relevantes del tema.
logra terminarla. (menos de 2 min. O
(entre 2 y 3 min. O más de 10 min.)
entre 8 y 10 min.)
El apoyo visual es El apoyo visual es El estudiante no utilizó
USO DE creativo y relevante, distractor y no aporta ningún tipo de apoyo
RECURSOS funciona como hilo información relevante visual para enriquecer
VISUALES Y/O conductor de la para la presentación. su presentación.
TÉCNICOS presentación .

PUNTAJE
TOTAL:

NOTA:
 Rúbrica para evaluar:
Infografía

Nombre y apellido:_______________________________________________ Curso:________

Fecha:______
CRITERIOS INDICADOR EXCELENTE (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)
PATRÓN Incluye todas las partes Incluye la mayoría de Incluye elementos
ORGANIZATIVO de la infografía (título, las partes de la propios de la infografía,
cuerpo, fuentes y infografía, sin embargo, sin embargo, le faltan
créditos) le falta uno. más de uno.

CONTENIDO En la infografía En la infografía no En la infografía no se

aparecen recogidos con aparecen recogidas reflejan la mayor parte
mucha claridad todos y todas las ideas claves de las ideas
cada uno de los del tema, pero sí las más fundamentales del tema.
conceptos e ideas claves relevantes.
ESTRUCTURA

del tema.

TEXTO Los textos son cortos y Los textos son cortos, Los textos son muy
muestran gran muestran medianamente cortos y no entregan
capacidad de síntesis de capacidad de síntesis de información sintetizada.
la información la información
investigada. investigada.

APOYO DE Se utiliza en su totalidad Se utiliza parcialmente No se utiliza

INFORMACIÓN la información dada a información dada a información entregada a
partir de los textos, partir de los textos y/o partir de los textos y/o la
además, se añade no se incluye información es solo
información extra. información extra. sacada de otras fuentes.

PRESENTACIÓN Emplea cada recurso Emplea recursos Recurre al empleo de

VISUAL para facilitar la lectura, visuales que dificultan elementos distractores.
los elementos visuales la lectura. Además,
son muy atractivos y emplea líneas, flechas, No emplea líneas,
flechas, polígonos,
relacionados al tema. polígonos, llaves,
Además, emplea colores, pero no aporta llaves o sólo en
frecuentemente líneas, una idea de conjunto. ocasiones puntuales, sin
separadores, flechas, aportar una idea de
conjunto.
llaves, viñetas, fondos,
colores, etc. de manera
atractiva dando una idea
de conjunto
(homogeneidad).
 COHERENCIA Las oraciones formadas Forma oraciones, pero Presenta más de 10
presenta 5 errores de errores de género,
DESARROLLO

corresponden en género, tiempo, género y número o tiempo.

DE IDEAS

número y tiempo. número.

COHESIÓN Utiliza correctamente Utiliza correctamente Utiliza uno o dos

los conectores, no repite los conectores, pero conectores y los repite
continuamente y varían repite alguno de ellos. durante el texto.
durante el relato.

PUNTUACIÓN Utiliza correctamente Utiliza pocas comas y No utiliza comas o

comas y puntos. puntos, no lo hace de la puntos.
forma correcta.

ACENTUACIÓN Tilda correctamente Más de tres palabras Más de cinco palabras

todas las palabras presentan tilde de forma presentan tilde de forma
cuando corresponden. incorrecta o no se tildan. incorrecta o no se
tildan.
ORDEN

LETRA LEGIBLE Y Escribe con letra legible, Escribe de forma No se logra entender
ORDEN

ORDENADA. respetando las líneas, los legible, pero no respeta con claridad las
márgenes, los puntos los márgenes. palabras, no logra
apartes. respetar los márgenes

ACTITUDINAL: Se hace entrega del texto Se hace entrega del Se hace entrega del
en el tiempo estipulado texto con tardanza texto con más de un día
RESPONSABILIDAD por la docente (hasta un día) de tardanza

PUNTAJE
TOTAL:

NOTA:
 Rúbrica para evaluar:
Creación de un artículo de divulgación científica

Nombre y apellido:__________________________________________ Curso:________ Fecha:_______

CRITERIOS INDICADOR EXCELENTE (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

ESTRUCTURA El texto posee todos los El texto posee tres El texto posee
TEXTUAL elementos: título, elementos del artículo hasta dos
introducción, desarrollo, de divulgación elementos
conclusión y referencias científica esenciales
y/o datos bibliográficos

INTRODUCCIÓN Presenta con precisión el Presenta con No se comprende

tema y la idea central inconsistencias, el tema el tema a tratar, ni
ESTRUCTURA

ampliando el panorama y/o la idea central. la idea central.

del lector.
TEXTUAL

DESARROLLO Expone con claridad los Expone los argumentos No expone sus
argumentos, que que sustentan su idea argumentos para
sustenten la idea central principal sustentar la idea
central o bien,
estos son confusos.

CITAS Y Incluye citas, ejemplos Incluye citas, ejemplos No incluye

EJEMPLOS y/o referencias y/o referencias ejemplos, citas y/o
bibliográficas (3) para bibliográficas (2), para referencias
fundamentar su punto de fundamentar su punto bibliográficas para
vista de vista fundamentar su
punto de vista

CONCLUSIÓN Sintetiza de manera Sintetiza de manera No logra sintetizar

organizada las ideas
expuestas en el desarrollo
y realiza una reflexión
final completa
desorganizada las ideas las ideas expuestas
expuestas en el en el desarrollo y la
desarrollo y realiza una reflexión final es
reflexión final breve demasiado breve o
incompleta

COHERENCIA Las oraciones formadas Forma oraciones, pero Presenta más de 10

DESARROLLO

presenta 5 errores de errores de género,

DE IDEAS

corresponden en género, tiempo, género y número o tiempo.

número y tiempo. número.

COHESIÓN Utiliza correctamente los Utiliza correctamente Utiliza uno o dos

conectores, no repite los conectores, pero conectores y los
continuamente y varían repite alguno de ellos. repite durante el
durante el relato. texto.
 LETRA LEGIBLE Y Escribe con letra legible, Escribe de forma No se logra
ORDEN
ORDEN
ORDENADA. respetando las líneas, los legible, pero no respeta entender con
márgenes, los puntos los márgenes. claridad las
apartes. palabras, no logra
respetar los
márgenes

ACTITUDINAL: Se hace entrega del texto Se hace entrega del Se hace entrega
en el tiempo estipulado texto con tardanza del texto con más
RESPONSABILIDAD por la docente (hasta un día) de un día de
tardanza

PUNTAJE
TOTAL:

NOTA: