BIMESTRE II- AREA: EPT- 2° (VI)

TÍTULO DEL PROYECTO: “REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS EL LEGADO HISTÓRICO DE

NUESTRO PAÍS PARA CONSTRUIR EL PERÚ QUE ANHELAMOS”.
¡Hola!
Recordar a seguir cuidándose y cuidar su familia de esta enfermedad del covid-19.

ACTIVIDAD Nro. 1: Formulamos el desafío y empatizamos aplicando la metodología

Design Thinking.
COMPETENCIA DEL ÁREA EVIDENCIA
CAPACIDAD
GESTIONA PROYECTOS DE  Crea propuesta de valor. ❖ Describe las principales plantas medicinales de
EMPRENDIMIEN TO tu localidad.
ECONÓMICO O SOCIAL ❖ Formula la pregunta retadora y redacta el
desafío.

PROPOSITO DE LA Formularemos el desafío que nos permitirá elaborar productos a base de plantas medicinales para
promover el cuidado de la salud y del medio ambiente.
ACTIVIDAD N°1

COMPETENCIAS  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

¿De qué situación significativa?

En nuestra región se vivencia la presencia de heladas las cuales desencadenan muchas enfermedades
respiratorias en nuestros estudiantes y toda la comunidad, en este contexto, podemos desarrollar
emprendimientos relacionados a las plantas medicinales conocidos como remedios naturales para prevenir y
combatir estas manifestaciones adversas a nuestra salud. Ante esto nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo podrías elaborar prototipos creativos e innovadores, a partir de la comercialización de plantas
medicinales de tu localidad, para prevenir y combatir las enfermedades respiratorias de nuestra
familia?

¿Qué vamos aprender?

DE LA PREGUNTA
¿Cómo podrías elaborar prototipos creativos e innovadores, a partir de la comercialización de
plantas medicinales de tu localidad, para prevenir y combatir las enfermedades respiratorias de
nuestra familia?

Identifica que necesitas saber para resolver el problema

 Conocer las plantas medicinales de mi distrito.
 Repasar los pasos del DESIGN THINKING.
 BIMESTRE II- AREA: EPT- 2° (VI)

Identificamos las plantas medicinales de nuestra zona

Principales plantas medicinales que conozcas

FORMULAMOS LA PREGUNTA RETADORA Y REDACTAMOS EL DESAFIO

EJEMPLO: ¿Qué productos alternativos se podrían producir a partir del maíz morado?

¡Muy bien!
Ahora que ya tenemos definida la pregunta desafiante, debemos redactar el desafío.
EJEMPLO: Elaborar productos derivados a base del maíz morado de esta forma promuevo el empleo en
mi familia.