Proyecto el “circo y me divierto jugando”

Campo de Oc 1 OC 2
formación/ área
Pensamiento Número, Numero Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos
matemático c algebra y
variación
Educación física Competencia Desarrollo de la Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus
motriz motricidad movimientos
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos.
Lenguaje y Participación Uso de Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
comunicación social documentos
que regulas la
convivencia
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que dice en interacciones con otras personas.
Descripción -Menciona características de objetos y personas que conoce y observa
socioemocional autorregulación Expresión de las Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad. Tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
emociones
artes Expresión Familiarización Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
artísticas con los elementos Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en
de las artes dramatizaciones y con recursos de las artes visuale

Plan general
1.- que es el circo
2.- el payaso
3.- el mago
4.- el domador y león
5.- El malabarista y el equilibrista (juegos acuáticos)
6.- rally matematico
7.- show de circo
8.- diversión de niños

Secuencia didáctica Tiempo Evidencia

Lunes 17 de 1.- que es el circo 2 hora
abril Inicio: preguntaré a los niños acerca del circo: ¿Qué es un circo? ¿Por qué se llama así? ¿Quiénes trabajan en un circo? con 30
¿Fueron alguna vez a uno?, después les pondremos un video sobre el circo soleil sobre como es esl circo, que es lo que hay, al min
finalizar hacer una lista de que se requiere y que personajes intervienen. (30 min)
Desarrollo: Después veremos el video titulado “El circo de Zou” https://www.youtube.com/watch?v=ztVT0L9WvV4 y
 cuestionaré a los niños, ¿Los
amigos de Zou a que estaban jugando?, ¿Por qué el amigo de Zou no podía hacer malabares o jugar con el aro?, ¿Cómo
reaccionaron Zou y su amiga?, al final ¿Cómo presentaron su circo?, ¿Que decidió ser Zou cuando fuera grande?, ¿Por
qué? ,menciónale después que los mimos también participan en los circos, pregúntale ¿qué es un mimo?, ¿qué hace?, ¿Cómo
se viste?, comenten sus respuestas y después platícale acerca de los mimos. (30 min)
Por medio del uso de las figuras, realizaremos una carpa de circo con sus integrantes en miniatura (45 min)
Cierre: para finalizar realizaremos un juego con nuestro material realizado (15 min)
Martes 18 y 2.- el payaso 2 dias de Pedirles de
19 de abril Inicio: se les cuestionarà ha los alumnos si conocen los payasos, que es lo que hacen etc después observen el video del circo. 2 horas tarea un
¿Cuál es el personaje principal? ¿Qué le pasaba al payas0? ¿cuál fue el final del cuento? (25 min) chiste
Se les pedirá con anticipación que vengan disfrazados de payasos y aprendan un chiste aprendido
Desarrollo: cada niño hará un mascara de payaso para contar su chiste después, por medio de diversos materiales que ellos
quieran usar (35 min)

En el salón se les dirá a los alumnos que el día de hoy de que viene disfrazados, ellos comentaron que son donde los
encontramos los payasos etc, después se le pedirá que cada niño pase a decir uno de sus chistes que se aprendió (45 min)

Después saldremos al patio a hacer malabares con pelotas en el cual los niños lanzaran la pelota pequeña, la atraparan y
trataran de hacer malabares con ella (25 min)

Al entrar al salón se les dira que haremos un actividad del payaso donde ellos tendrán que realizar conteo de globos y poner la
cantidad donde corresponde (50 min)

Cierre: al finalizar darle una hoja impresa con un payaso donde deberán de realizar conteo y ponerle la cantidad correcta. (40
min)
Jueves 20 3.- el mago 2 hora 20 Rubrica
Inicio: ¿se les cuestionara si sabe qué hace un mago, si alguien ha visto un mago? Escuchar las ideas de cada uno de los min
alumnos que quieran participar, después explicarles brevemente que el día de hoy nos convertiremos en magos y haremos un
truco de magia. (15 min)
Desarrollo:
Se les dirà que cada alumno crearemos un gorro de mago para así poder después hacer trucos de magia, a cada uno se les dará
una cartulina en forma de cono y la tendrán que decorar para después ponérsela (30 min)

Después al concluir las actividades le mostrare trucos de magia sencillos para que cada uno lo haga como será el del dedo, el
primer truco será la liga y el anillo, truco de los vasos escondiendo la ficha, al final cada niño hará el siguiente truco de la
moneda con el vaso en el que se les dará una hoja de colores, un vaso y una moneda para cada uno hacer su truco, (50 min)

Cierre: Después realizaremos el experimento del dibujo que se mueve, se les mostrara como y luego cada uno en orden
realizara el suyo, al final lo registraremos con dibujos y letras como es que paso (50 min)

Formar equipos de trabajo con niñas y niños, quienes cuidarán una planta. Se indica el nombre y tipo de planta, para
posteriormente, en lluvia de ideas, definir los cuidados que se requieren para conservarla. Pediré apoyo de algunos papas para
plantar.
Viernes 21 4.- el domador y el león 2 horas
 inicio: el día de hoy se les preguntara a los alumnos si saben que hace un domador, se le explicará brevemente, después de les
dirá que el día de hoy saldremos al patio y unos seremos domadores y otros leones, saltaran aros y esquivaran obstáculos. (10
min)
Desarrollo:
Haremos una mascara de león para poder salir a realizar actividades físicas sobre saltar, esquivar obstáculos, cruzar aros,
caminar sobre cuerda (40min)
bailaremos la canción de vamos a cazar un león para después se les pedirá que pasen a colorear al león, enseguida con la
ayuda de las tijeras recorta por las líneas punteadas para formarla melena del león, otros harán un león con y le pegaran listón
de color café, otros con papel crepe del color que se necesite (1 hora)
Cierre: se les contara un cuento relacionado al tema donde los alumnos reflexionen sobre el cuento y realizaremos dictado de
palabras (10 min)
Viernes 21 Cuidado del agua 30 Esponja,
En un recipiente se coloca 250 ml de agua, se absorbe con una esponja para exprimirla y pasarla a otro recipiente. Contar el cubeta
tiempo que tarda en pasar el agua de un recipiente a otro y la cantidad que al final llega al nuevo recipiente. Elaborar una lista recipiente
de los usos del agua en la escuela y en la casa para identificar si se usa de forma consciente y proponer formas para su ahorro.
(30 min)
Lunes 24 5.- El malabarista y el equilibrista (juegos acuáticos) 1 hora 30
Inicio: se les comentara a los niños si saben que hace un malabarista y un equilibrista, escuchar sus ideas y después min
comentarles que es lo que hacen veremos un video breve para que ellos observen que hacen, les diremos que hoy realizaremos
juegos diversos para festejar el día del niño.
Desarrollo: saldremos al patio usando ropa cómoda y para agua por que nos mojaremos, con apoyo de 6 papás haremos
equipos donde cada niño realizara las actividades mencionadas.
1.-Esponjas locas (pasar agua de un lugar a otro)
2.- Pasamos el bote ( cada niño estará sentado en una silla y tendrán que pasar el agua de cubeta a cubeta hacia atrás)
3.- Lanzamos globos se lanzaran globos y sus compañeros tendrán que atraparlos ganara el equipo que menos globos rompa.
4.- Burbuja (el juego consiste en que cada niño del equipo pase y otros niños traten de formar una burbuja gigante)
5.- soplando los barcos (aquí todos los niños soplaran al mismo tiempo)
6.- charola pasa objetos
Cierre: al finalizar haremos
Martes 25 6.- rally matemático 2 horas
Inicio: se les cuestionara a los alumnos si saben que estamos festejando el día de hoy, se les dira que hoy haremos un rally , se 25 min
les explicara la regla de cada juego (10 min)

Desarrollo: por medio de la formación de equipos de les designara 7 equipos para trabajar con apoyo de los padres de familia
en cada equipo se designaran 10 min por juego.
1.- gusano para ensartar : por medio de los equipos le tiraran 4 veces y los niños lo registraran la cantidad que les sale
2.- pesca: se les pondrá una alberca y ellos trataran de tomar la mayor cantidad de peces
3.- tendedero de circo: los alumnos por medio del equipo tendrán que realizar correspondencia uno a uno.
4.- canicas: los niños la consigna será tratar de meter las canicas en todos los orificios
5.- bolos: los niños participaran por turnos
6.- serpientes y escaleras: aquí todos participan siguiendo las indicaciones
7.- loteria: aquí cada niño juega siguiendo reglas, ayudando los papas a jugar (1 hora 50 min)
Cierre: para finalizar se les cuestionara a los alumnos que juego les gusto mas, cual harán un dibujo en su libreta (15 min)
Miércoles 26 Show del circo 2 horas y
Inicio: el día de hoy los padres de familia junto con las docentes preparamos un espectáculo de circo se les explicara a los media
alumnos lo que haremos (15 min)
Desarrollo: se dará inicio por medio del presentado
1.- Saldrá cenicienta a realizar un acto de magia y un juego con los niños después les entregara sus premios
2.- un payaso con su espectáculo y realizara juegos
3.- saldrá el león y cazador invitara a los niños a cantar la canción de “vamos a cazar un león”
4.- será 10 minutos para ir a la tiendita a comprar un juguito o fruta
5.- payaso numero #2 presentara su espectáculo y realizaran concurso de baile
6.-mago: realizara un acto de magia
7.- malabarista: presentara con apoyo de los niños un espectáculo de equilibrio y malabares
8.- payaso numero #3
9.- despedida de todos los integrantes
(2 horas)
Cierre: por medio de lluvia de ideas los alumnos comentaran que es lo que mas les gusto de los personajes (15 min)
Jueves Diversión de niños 2 horas y
Inicio: el día de hoy se festejara a los alumnos por el día del niño por medio de juegos organizados media
Desarrollo: se les pondrán juegos a los niños por medio de equilibrio
1.- poner pelotas en conos de papel
2.- pasar los aros
3.- juegos de inflables
4.- concurso de baile
5.- convivio
(2 horas)
Cierre: se les entregaran sus regalos a cada uno de los niños
Actividades específica
y cotidiana
Pase de lista por medio de nombre
Registro de fecha
Trabajar con algunas consonantes de su nombre