INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIMARIA Y

SECUNDARIA N° 60084 CESAR VALLEJO

REGLAMENTO INTERNO

MAZAN – PERÚ

2022
 Institución Educativa Inicial Primaria y Secundaria de Menores
N° 60084 “César Vallejo”
Mazán – Peru

Dirección: Calle Floresta s/n

Mazan, 29 de Enero del 2022

RESOLUCIÓN INSTITUCIONAL Nº 003- 2022 -GRL-DREL-DIEIPSM Nº 60084 CV.M.

Visto, el Reglamento interno l para el año lectivo.

CONSIDERANDO:

Que, el personal directivo, docentes, padres de familia,

han participado en la elaboración del Reglamento Interno de la IEIPSM Nº. 60084 CESAR
VALLEJO, acorde con la realidad educativa.

Que, es necesario que la Institución Educativa cuente

con un documento técnico-pedagógico en el cual precise los compromisos de gestión escolar
para así optimizar la calidad del servicio educativo.

De conformidad con la Ley General de Educación Nº.

28044, Ley del Profesorado Nº. 24029 y su modificatoria Ley Nº. 25212, la Nueva Ley de la
Carrera Pública Magisterial Nº 29062, Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944, asimismo el
Decreto Legislativo Nº. 135 – Ley de Organización y Funciones del Sector Educación

SE RESUELVE:

1.-APROBAR: El Reglamento interno, de la Institución Educativa de los niveles Primaria y

Secundaria de Menores Nº 60084 CESAR VALLEJO, Distrito de Mazan, Provincia de Maynas,
Región Loreto.

2.-DAR: a conocer a través de un oficio a la Red Educativa y Ugel Maynas, para los fines que
estime pertinente.

Comuníquese y Archívese.

INTRODUCCIÓN
Con el fin de ser eficiente en la gestión y democráticos en la conducción y tener

resultados de calidad en el servicio educativo, se ha elaborado el presente

Reglamento Interno. Dentro de esta perspectiva se busca regular el proceso de

gestión de las áreas básicas de la Institución en lo Pedagógico y Administrativo.

Contiene dentro su estructura: Generalidades, organización y funciones de la

Institución Educativa, Gestión Pedagógica y Administrativa, Relaciones y

Coordinaciones con la comunidad.

Así mismo que el soporte Técnico pretende proporcionar las orientaciones y

criterios que sirvan de pautas para organizar nuestro trabajo colectivo y los

resultados serán el reflejo de su aplicación.

CAPÍTULO I

BASES LEGALES

TÍTULO I
BASES LEGALES VIGENTES:

ARTÍCULO 1.- Se sustenta en los siguientes dispositivos:

 Constitución política del Perú.

 Ley General de Educación N° 28044.
 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento
 D.L. N° 276. Ley de bases de la Carrera Pública.
 D.S. N° 050-82-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.
 Reglamento de Educación Primaria y Secundaria D.S: N° 03 y 04-83-ED.
 R.M: N° 016-96-ED
 D.S. N° 007-2001-ED.
 R.M: N° 168-2002-ED.
 Reglamento de APAFA D.S. N° 016-2002-ED.
 Resolución Ministerial N°

TÍTULO II

PRINCIPIOS

FINALIDAD

ARTÍCULO 2.- Tiene por finalidad normar, orientar y señalar las responsabilidades de los
actores de la Educación. Así como regular el funcionamiento organizativo,
administrativo y Pedagógico de la Institución.

TÍTULO III

OBLIGATORIEDAD Y PROCEDIMIENTO DE ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO

ARTÍCULO 3.- El Reglamento Interno será revisado y actualizado anualmente de acuerdo

a las exigencias y necesidades de la Institución.

ARTÍCULO 4.- La modificación o actualización del Reglamento Interno lo hará la comisión

de la elaboración, elegido en la primera asamblea de apertura del año escolar.

ARTÍCULO 5 . - La comisión será la única encargada de revisar, actualizar, exponer ante

el pleno.

CAPÍTULO II

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TÍTULO I
 OBJETIVOS

ARTÍCULO 6.- La Institución Educativa tiene por objetivo:

a) Proporcionar a los educandos el adecuado dominio de la lectura y escritura,

expresión y comprensión oral y escrita, producción de Textos de la
matemática elemental, el conocimiento básico de la historia y geografía del
Perú y su relación con el mundo y de los principales fenómenos de la
naturaleza con especial referencia a la realidad local y nacional.
b) Formar integralmente al educando en los aspectos: afectivos, físico, y
cognitivo para el logro de su identidad personal y social
c) Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional de
seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibridad en la relación social.
d) Respetar el conocimiento y práctica de los valores cívicos patrióticos,
estéticos y religiosos.
e) Contribuir al desarrollo de habilidades y destrezas apropiadas a los intereses
de los niños y adolescentes.
f) Contribuir al dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC).

TÍTULO II

FUNCIONES GENERALES

ARTÍCULO 7.- La Institución tiene como funciones generales:

 Impulsar el proceso de recuperación de la calidad educativa priorizando los

aprendizajes relacionados con la comprensión lectora – el pensamiento lógico
– matemático y la promoción del comportamiento de vida organizada en
función de los valores: Responsabilidad, honestidad, respeto.

CAPÍTULO III

ESTRUCTURA ORGÁNICA:

TITULO I

DEL ORGANO DE LA DIRECCIÓN

ARTÍCULO 8.- DIRECTOR (A).- Es la primera autoridad de la Institución Educativa 60084

“Cesar Vallejo”, responsable de la Programación, planteamiento, organización,
ejecución, supervisión, evaluación y control de todas las acciones educativas:
Técnico Pedagógico y Administrativa que brinda la Institución Educativa.
Depende administrativamente de la Dirección Regional de Educación de Loreto.

ARTÍCULO 9.- Son Funciones del Director de la IEIPSM N° 60084 “Cesar Vallejo”

EN LO PEDAGÓGICO:

a) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el PEI, PAT, PCI, con la participación

del personal Docente, administrativo y la colaboración del Municipio Escolar y
de la APAFA de la Institución Educativa.
b) Presidir las reuniones Técnico Pedagógico y Administrativos y otros
relacionados con los fines de la Institución Educativa.
c) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo en todos
sus niveles y modalidades acompañando y asesorando los esfuerzos de los
docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
d) Crear espacios y oportunidades constantes de interaprendizaje de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigida a mejorar las competencias de los
docentes y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
e) Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente,
así como evaluar su ejecución e impacto.
f) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución Educativa y otras
entidades con fines educativos y culturales; sin afectar las horas de
aprendizaje en el aula.
g) Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación, mediante la firma
de un convenio entre la Institución Educativa y/o Instituciones públicas y
privadas y el Instituto correspondiente cláusulas determinan sus
responsabilidades, permanencia del docente en el aula, acogidas de las
propuestas innovadoras asesoramiento al practicante, entre otros.
h) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de
aprendizaje fuera de la Institución Educativa, supervisando la asistencia de
medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de
estas experiencias.
i) Incentivar la participación de los estudiantes ofreciéndolos canales y
oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de
organización autónoma, como Municipios Escolares, Consejos
Educativos, dirigidos a contribuir el desarrollo del Proyecto Educativo,
Institución Educativa y satisfacer sus propios intereses.
j) Autorizar y promover la participación de la Institución Educativa, en
concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros eventos, evitando que se
afecten la dinámica escolar o académica y el tiempo de aprendizaje de los
estudiantes.
k) Diseñar la oferta educativa basándose en la información actualizada sobre las
demandas del mundo del trabajo y de la comunidad, en particular sobre las
Instituciones Secundarias de Menores, Primaria.
l) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en los
diferentes grados, evitando la pérdida de horas por motivo de aniversario,
desfiles u otras actividades no relevantes.
m)
n) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes
grados, al menos una vez al año, para monitorear y evaluar el servicio
educativo y mejorar los estándares de calidad.
o) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución
Educativa, que estén en concordancia con lo dispuesto por las Normas
Oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones formales que
limiten posibilidades a la innovación pedagógica.

EN LO ADMINISTRATIVO

p) Representar legalmente a la Institución Educativa.

q) Disponer la actualización de los legajos personales incorporando todos los
documentos que se consideren necesario.
r) Delegar funciones al Sub Directores y a otros miembros de la comunidad
escolar y designar a los docentes para las actividades internas y de
representación en actividades externas.
s) Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con el personal directivo y jerárquico de la I.E.
t) Evaluar, incentivar y reconocer los esfuerzos y los méritos individuales y
colectivos del personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas
correctivas según lo dispuesto por las normas vigentes.
u) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
Certificados de Estudios, dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en Documentos Oficiales,
exonerar las áreas, y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de
ubicación hasta el mes de octubre del año lectivo.
v) Presentar al órgano intermedio al personal contratado y nombrado en
condición de docente y administrativo que reúne los requisitos legales de
acuerdo a las propuestas de selección y de evaluación efectuada por la
comisión especial de evaluación de cada nivel o modalidad educativa, en
atención a las necesidades educativas y las plazas que correspondan a la I.E.

w) Dar posesión de cargo de acuerdo al grado(s) a desempeñar durante el año

lectivo.
x) Otorgar permisos al personal docente y administrativo conforme a las normas
legales correspondientes.
y) Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la Institución
Educativa por incumplimiento de deberes funcionales en caso de faltas
graves, informar ante la DREL por escrito.

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS

z) Planificar, organizar y administrar los recursos prestados por la I.E.,

recogiendo periódicamente la opinión del Consejo Escolar o Consejo
Educativo, según sea el caso y manteniendo informado a la comunidad
educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales y
asegurando el uso equitativo de la infraestructura y equipamiento entre todos
los diversos Niveles y Modalidades de la I.E.
aa) Formular el presupuesto de la I.E. ver la correcta
administración de todos los recursos, incluyendo los recursos propios.
bb) Presidir el Comité de Gestión de Recursos Financieros que tendrá entre sus
funciones adjudicar la administración de Kioscos y venta ambulatoria de la
I.E. si hubiera. Conformando el Comité de Gestión de Recursos Financieros,
el cual deberá informar periódicamente de manera pública y transparente a la
comunidad educativa a cerca del manejo de recursos y bienes de la I.E.
cc) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos que
ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo Anual
y la priorización que sus gastos para los requerimientos pedagógicos y de
participación cultural y deportiva.

TITULO II
 ORGANOS DE LÍNEA

ARTÍCULO 10.- Cada órgano de línea esta a cargo de un sub Director o Coordinador quien
depende jerárquicamente del Director de la IEPSM “Cesar Vallejo”. Los Coordinadores
encargados internamente llevaran su carga horaria más la coordinación.

A) DE LA SUB DIRECCION DE PRIMARIA.

B) DE LAS COORDINACIONES.
B.1 Coordinador técnico Pedagógico
B.2 Coordinador de Campo
B.3 Coordinador de Tutoría y disciplina
B.4 Coordinador(a) de Actividades

A) DE LA SUB DIRECCION DE PRIMARIA

ARTÍCULO 11.- Son objetivos de la educación Primaria de menores:

A) Proporcionar un adecuado dominio de la expresión oral y escrita.

B) Desarrollar en los aspectos físicos, afectivos y cognitivos de los niños las bases de
su formación integral.
C) Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la
adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada
relación social.
D) Promover el conocimiento y práctica de los valores cívicos, estéticos y religiosos.

ARTÍCULO 12.- Son funciones del Sub-Director de primaria de menores:

a) Participar en la formulación y evaluación del plan Anual de Trabajo y el plan de

Supervisión Interna.
b) Programar y realizar jornadas de actualización para los docentes.
c) Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo.
d) Informar al Director, a los docentes y padres de familia sobre el desarrollo del
proceso enseñanza- aprendizaje.
e) Controlar, distribuir e informar al Director(a), los profesores y padres de familia
sobre la atención de los Desayunos Escolares.
f) Organizar las actividades de recuperación del educando a lo largo del año lectivo y
en el periodo vacacional.
g) Orientar la programación curricular y la ejecución conjuntamente con los docentes
de aula.
h) Revisar y visar las Actividades de Aprendizaje de las diferentes áreas que dicta el
docente y recepcionar las Unidades de Aprendizaje en forma mensual.
i) Coordinar con los docentes la elaboración del horario del personal a su cargo a
inicios del año escolar.
j) Informar al Director sobre la situación de la Sub Dirección a su cargo.
k) Organizar los programas de recuperación académica del educando y los exámenes
de recuperación en el periodo vacacional.
l) Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades Técnico Pedagógico de
las diversas áreas en coordinación con el Director(a), Sub Director y
Coordinadores.
m) Supervisar que los estudiantes se mantengan constantemente dentro de sus aulas.
n) Mostrar en todo momento identificación y compromiso con la IE.
o) Participar activamente en las ceremonias, actuaciones y eventos que programe la
Institución Educativa y/o convoque la Dirección Regional (DREL).
p) Atender a los estudiantes y padres de familia en el aspecto académico.
 q) Coordinar e informar al Director(a) en forma semanal sobre la situación de la
Coordinación a su cargo.

ARTÍCULO 13.- La educación primaria se realiza en seis grados, considerándose cada

grado como el conjunto de experiencias de aprendizaje que el educando debe adquirir
voluntariamente en cada año lectivo.

B) DE LAS COORDINACIONES

ARTÍCULO 14.- Son objetivos de la Educación Secundaria de menores:

a) Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir

conocimientos en los campos humanísticos, científicos, tecnológicos y variante
Agropecuario que estimulen el desarrollo de sus capacidades para comprender,
analizar, explicar y evaluar el medio natural, cultural y social en los ámbitos local,
regional, nacional e internacional.
b) Profundizar el conocimiento y afianzar la practica de los valores cívicos, morales y
religiosos para el positivo desenvolvimiento personal y social del educando en el
marco del sistema constitucional y democrático.
c) Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que contribuyan al
conocimiento y comprensión de si mismo y al desarrollo de su personalidad.
d) Brindar orientación vocacional y capacitar al educando en áreas diversificada con
criterio teórico práctico.
e) Practica un estilo de vida democrático en pleno ejercicio de sus deberes y derechos
desarrollando actitudes de tolerancia, empatía y respeto a los diferentes tipos de
situaciones.

ARTICULO 15.- Durante los meses de noviembre – diciembre el personal directivo,

administrativo y docente de la IEPSM “Cesar Vallejo”, realizan el planeamiento y
organización de las actividades para el siguiente año lectivo.

1.- COORDINADOR ACADEMICO ENCARGATURA INTERNA

ARTÍCULO 16.- Son funciones del Coordinador Académico del nivel secundaria de
menores:
a) Participar en la formulación y evaluación del plan Anual de Trabajo y el plan de
Supervisión Interna.
b) Programar y realizar jornadas de actualización para los docentes.
c) Orientar el trabajo académico con todas las áreas brindando el asesoramiento
pertinente.
d) Establecer coordinación con los otros coordinadores en el trabajo Técnico
Pedagógico.
e) Mostrar en todo momento identificación y compromiso con la IE

f) Orientar la programación curricular y la ejecución, conjuntamente con los

docentes de aula.
g) Revisar y Visar las actividades de aprendizaje de acuerdo al área que el
docente dicta en forma diaria y recepcionar las unidades de aprendizaje en
forma Trimestral.
h) Apoyar en los momentos que hay ausencia de docentes en las aulas
ingresando a dar algunas consignas.
 i) Informar al Director, a los profesores y padres de familia sobre el desarrollo del
proceso enseñanza- aprendizaje.
j) Informar al Director sobre la situación de la Coordinación a su cargo.

3.- COORDINACIÓN DE TUTORÍA

ARTÍCULO 19.- El Comité de Tutoría, es el órgano encargado de planificar, ejecutar,

supervisar y evaluar las actividades de orientación educativa y servicios de bienestar del
educando.

ARTICULO 20.- El Comité de Tutoría lo conforman: El Director(a)-representante,

Coordinador de Tutoría, El Responsable de Convivencia y Disciplina Escolar, Los tutores
por cada grado, un representante de los Auxiliares, Un Representante de los estudiantes.

ARTÍCULO 2 1.- Son funciones del Coordinador de Tutoría:

A) Convocar y presidir las reuniones del Comité.

B) Velar por las funciones del Comité.

C) Verificar la elaboración y desarrollo de los Planes tutoriales de Aula por

parte de los tutores.

D) Planificar, ejecutar, coordinar y evaluar las acciones de Orientación

Educativa, Tutoría y prevención integral.

E) Aplicar instrumentos de detección de problemas en los niños y jóvenes.

F) Promover la participación de especialistas de la comunidad para el

tratamiento de estudiantes con problemas.

G) Coordinar con Instituciones Públicas y privadas a fin de generar convenios

que contribuyan a la satisfacción de las necesidades de orientación y
prevención del desarrollo de los estudiantes.

H) Solicitar a la APAFA el apoyo económico para atender las principales

actividades de O.B.E. dirigida a superar los problemas más álgidos de los
educandos.

I) Motivar a los Docentes para que realicen su labor educativa como una
acción predominantemente orientadora.

J) Promover un clima armonioso entre Docentes, Padres de Familia y

estudiantes.

ARTÍCULO 22.- Son funciones del responsable de Convivencia y Disciplina Escolar:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa,

promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.

b. Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y

disciplina establecidas en la IE

c. Verificar que los tutores lleven un registro actualizado del comportamiento de los
estudiantes que incluya sus desempeños positivos o negativos.

d. Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de evaluar

la convivencia y disciplina y el uso del tiempo escolar así como coordinar las
acciones pertinentes para su mejoramiento.

e. Proponer a la IE estímulos y sanciones a los estudiantes, de acuerdo al

Reglamento Interno y las normas de convivencia escolar.
 f. Mediar en la solución de los conflictos que pudieran suscitarse en la IE.

4.- COORDINADOR(A) DE ACTIVIDADES.

ARTÍCULO 23.- El coordinador de actividades coordina, promueve y apoya la participación

organizada en el desarrollo del calendario cívico escolar tanto en primaria como
secundaria.

ARTICULO 24.- Las funciones del coordinador de actividades

a. Identificarse con la IE.

b. Presentar y entregar a la Dirección el Plan de Trabajo Anual.

c. Coordinar, planificar, proyectar, evaluar los trabajos que se realizan en bien de la
I.E.
d. Organizar todas las actividades de trabajo que realiza la I.E según el calendario
cívico.

e. Motivar a los Docentes para que realicen su labor educativa como una acción
predominantemente participativa.

f. Promover un clima armonioso entre Docentes, Padres de Familia y estudiantes.

g. Trabajar conjuntamente con la Dirección de la IE.

h. Coordinar con las autoridades educativas y particulares todo lo relacionado con el

desarrollo y el progreso de la IE en cuanto a donaciones voluntarias.

i. Informar al Director sobre la situación de la Coordinación a su cargo.

CAPITULO IV

DE LA SECCIÓN DE PERSONAL.

TITULO I.

HORARIO DE TRABAJO

ARTÍCULO 25.- La plana jerárquica cumple 40 horas semanales, firmando su

asistencia en el control respectivo.

- El personal administrativo y de servicio registrará su entrada y salida en su

respectivo cuaderno de control

PERSONAL DE SERVICIO Y LIMPIEZA.

TURNO MAÑANA Entrada: 7.00 am - 2.00 pm de lunes a viernes

TURNO TADE Entrada 12:30pm - 6:30 pm de lunes a viernes

PERSONAL DE ADMINISTRACION

Único turno: Entrada 7:00 am – salida 2:00 pm de lunes a viernes

PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACION

INICIAL

Entrada: 7:00 am – 1.00 pm de lunes a viernes

SECUNDARIA

TURNO TADE Entrada 1:2:30 pm 6:30 pm de lunes a viernes

PERSONAL DOCENTE.

- El docente del nivel primario cumple 30 horas pedagógicas.

TURNO MAÑANA

- El docente del nivel secundario cumple 30 horas pedagógicas, cada hora

pedagógica tiene una duración de 45 minutos.

TURNO TARDE

TITULO II

DEL CONTROL DE ASISTENCIA.

ARTICULO 26.- El control de asistencia del personal administrativo, servicio y

guardianía se realizará con la oficinista; la Sub Dirección del nivel Primario llevará el
control del nivel; el Auxiliar de Educación del nivel Secundario hará firmar al
personal docente conforme al horario de carga académica en sus respectivas aulas.
La Dirección supervisará el control de la asistencia.

a) Tardanzas.

- Pasado los cinco minutos del horario de trabajo establecido y diez (10 )
minutos cuando llueve de forma torrencial.

- Cada tres tardanzas consecutivas, se considerará un día de falta de

trabajo.

b) Inasistencia

- Las inasistencias no justificadas serán informadas a la DREL para su

descuento respectivo, si la inasistencia es permanente será informado
de acuerdo a ley.

c) Justificaciones

- Las inasistencias se justifican con documento de acuerdo a ley en mesa

de partes la Dirección de la IE aprobará o no la justificación, la
justificación se complementará con el inciso d).

d) Permisos.
 - Serán otorgados por la Dirección en coordinación con el Sub director,
mediante papeleta de salida indicándose los motivos, debiendo
recuperarse las horas de clase perdidas, fuera del horario normal.

e) Licencias

- Serán otorgadas de acuerdo a Ley.

TITULO IV

FUNCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE

DEL DOCENTE DE AULA Y/O DOCENTE POR HORAS

ARTÍCULO 27.- El docente de aula y/o por horas, es el Docente directamente

responsable del Proceso Educativo de la sección y/o área a su cargo.

ARTICULO 28.- FUNCIONES:

I. Colaborar con el docente de turno, tutor y auxiliar, en la conducta de los alumnos

en horas de formación y recreo.
II. Evitar salir del aula, para formar corrillos en horas de clase.
III. Evitar la utilización de los alumnos, para enviarles en comisiones durante su
permanencia en el aula más aún para asuntos personales.
IV. Asistir a las asambleas que programa la Dirección de la I.E.
V. Mantener el respeto y la cordura en las asambleas de la comunidad magisterial y
la Dirección de la I.E.
VI. Los profesores responsables de las charlas del Calendario Cívico Escolar harán
llegar a la Sub Dirección, Coordinador Técnico Pedagógico una copia de su
disertación con anticipación.
VII. Los profesores que sean enviados por la Dirección a cursos de capacitación, al
término de la misma deberán hacer un informe y coordinar con la Sub Dirección,
Coordinador Técnico Pedagógico para la réplica respectiva.
VIII. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
IX. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de la sección a su
cargo.
X. Presentar en el plazo establecido para su revisión y visación la documentación de
sus responsabilidades.
XI. Organizar y ambientar su aula y preparar el material educativo en colaboración
con los educandos y padres de familia.
XII. Debe participar en la Defensoría Escolar del Niño y Adolescente (DESNA)
XIII. Evaluar el proceso enseñanza aprendizaje y elaboración de documentación
correspondiente.
XIV. Mantener actualizada la documentación pedagógica y de superación profesional
organizada por la Institución.
XV. Integran y participan en las comisiones de trabajo, asumiendo las
responsabilidades que en ellos se determinen y colaborar con la Dirección en las
acciones orientadas al logro de los fines educativos de la I.E.
XVI. Coordinar acciones con los responsables de las asignaturas de Educación Física.
XVII. Mantener el respeto, las buenas costumbres y la buena armonía entre los
docentes.
XVIII. Publicar en el aula las Normas de Convivencia, los deberes de los estudiantes y
comentarlos.
XIX. Sugerir a los padres de familia, medidas a tomar para mejorar el aprendizaje y
bienestar del alumno dentro y fuera del aula.
XX. Decide la organización y conducción de su aula en concordancia con los
lineamientos del Ministerio de Educación, DREL y Dirección de la I.E.
XXI. Justificar las inasistencias del alumnado de su sección o área a su cargo, dando
cuenta a la Dirección de la Institución en caso muy prolongado.
XXII. Proponer el retiro de los alumnos por record de inasistencias.
XXIII. Colaborar con el profesor de turno y acudir al lugar de formación del estudiante.
XXIV. Velar por la conservación de los bienes y de la I.E.
 XXV. Dar información al alumnado y padres de familia sobre el avance y logros
educativos que éste lo obtiene.
XXVI. En los días de formación, los profesores de aula estarán al frontis de la sección
responsable. Por otra parte, los docentes de secundaria colaborarán con los
auxiliares de educación.
XXVII. Terminada la hora de recreo los profesores tendrán que hacer formación para
ingresar a su aula.

DEL PROFESOR DE TURNO

ARTÍCULO 29.- Los docentes de turno en el nivel primario serán los responsables
del control de asistencia del personal de su nivel. Su entrada será veinte (20)
minutos antes de la hora indicada.

ARTICULO 30.-FUNCIONES:

a) Colaborar con la administración de la I.E. en el mantenimiento del orden y

disciplina de los estudiantes y personal docente.
b) Dirigir las actividades de formación del estudiante.
c) Informar a los alumnos sobre las comunicaciones emanadas de la Dirección,
Sub Dirección, Profesores y Padres de Familia.
d) maneja el Registro de Control de Asistencia del personal docente.
e) Representa a la Dirección y Sub Dirección en caso de ausencia, durante las
horas laborales.
f) Autorizar al profesor de aula para salir de la I.E. en horas de trabajo en
ausencia del director y Sub Director con motivos justificados, informando
posteriormente a la Dirección.

TURNO MAÑANA: El docente de turno su entrada es: 07. 00 a.m. de lunes a

viernes.

TURNO TARDE El docente del turno ingreso será de acuerdo a su carga horária.

Da cuenta al director sobre las ocurrencias presentadas durante su turno dejando

constancia en el Registro de Asistencia.

a) Atiende a los alumnos y profesores en caso de incidencia ocurridos durante la

jornada de trabajo, en coordinación y colaboración de Tutoría y la Dirección.
b) Recomienda al profesor mantener a los alumnos dentro de su aula durante
las horas de clase.
c) Elaborar el Periódico Mural por el profesor de turno.

DEL PROFESOR TUTOR

ARTÍCULO 31.- FUNCIONES Y TAREAS

a) Colaborar con la administración de la I.E. en el mantenimiento del orden y

disciplina del estudiante y personal docente.
b) Dirigir las actividades de formación del estudiante en coordinación con el
docente encargado de Tutoría.
c) Informar a los alumnos sobre las comunicaciones emanadas de la Dirección,
Sub Dirección, docentes y Padres de Familia.

d) Presentar a la coordinación de Tutoría de primaria y secundaria su Plan de

Acción Tutorial.
e) Contribuir que los niños y adolescentes desarrollen un conocimiento y
aceptación de sí mismo, así como una autoestima positiva.
 f) Orientar a niños y adolescentes para mejorar sus relaciones interpersonales y
desarrollar en ellos habilidades sociales.
g) Efectuar un seguimiento global de los procesos del aprendizaje para detectar
las necesidades, potencialidades e intereses específicos, con el propósito de
proporcionar asesoramiento oportuno.
h) Mantener una comunicación fluida con los niños, niñas y adolescentes,
familiares con relación al desarrollo personal y aprendizajes logrados.
i) Fomentar acciones que permitan el acercamiento entre la I.E. y las APAFAS.

DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA

ARTICULO 32. El profesor de Educación Física de Primaria y Secundaria, es el

docente responsable del área. Sus atribuciones generales son las mismas de los
del profesor de aula.

ARTICULO 33.- FUNCIONES:

a) Presentar a la Dirección su Plan Trimestral de trabajo cronogramado y su

diario de clase.
b) Organizar, implementar y poner en funcionamiento el Departamento de
Educación Física, responsabilizándose de los materiales y enseres del
mismo.
c) Llevar un Registro de cada sección a su cargo con la asistencia, evaluación y
apreciación de aptitudes de los docentes del área.
d) Proporcionar oportunamente al profesor de aula las evaluaciones de los
educandos.
e) Organizar las actividades deportivas a nivel de docentes y estudiantes, en las
que tenga participación la Institución.
f) Organizar los equipos de voleibol, fútbol y atletismo.
g) Fomentar la práctica de otros deportes.
h) Comunicar oportunamente a la Dirección las actividades extraescolares en las
que participa la Institución.

TITULO IV

FUCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

ARTÍCULO 34.- FUNCIONES DE LA SECRETARIA

a) Tener al día los documentos a su cargo.

b) Colaborar con la organización de la matrícula y apoyar a los docentes en este

proceso.
c) Tramitar a su debido tiempo los documentos que llegan a su oficina.
d) Llevar y tener al día el libro de asistencia del personal que labora en la I.E.
e) Tener al día la documentación de los estudiantes antes de iniciar el año
escolar, con la matricula oportuna.
f) Organizar y tener al día el archivo documentado de la I.E. dando a conocer a
la Dirección todo documento de la I.E.
g) Confeccionar el parte mensual de asistencia del personal de la I.E. de
acuerdo a los controles.
h) Preparar el despacho del Director.
i) Velar por la conservación y seguridad de bienes a su cargo.
j) Llevar y tener al día el Libro de Actas de la I.E.
k) Responsable de administrar los recursos financieros de la I.E.

ARTÍCULO 35.- FUNCIONES DEL BIBLIOTECARIO:

 a) Responsabilizarse y atender a los docentes y alumnos con libros y materiales
didácticos cuando lo soliciten en horas de trabajo.
b) Llevar el Control Estadístico de atenciones y consultas habidas en la
biblioteca.
c) Refaccionar y encuadernar los libros deteriorados.
d) Tener actualizados el Inventario de Libros y materiales didácticos.
e) Llevar el cuaderno de cargo para registrar las entregas de libros.
f) Mantener el orden y disciplina durante la atención o permanencia.
g) Comunicar constantemente a la Dirección, Sub Dirección sobre cualquier
novedad que haya en el departamento a su cargo.
h) Mantener en orden y limpieza su ambiente.
i) Llevar el Inventario de Altas y Bajas de libros y material didáctico en el que se
anotará cronológicamente los incrementos y las bajas para actualizar el
inventario al terminar el año.
j) Hacer llegar al finalizar el año escolar el inventario documentado de los
bienes y enseres de la biblioteca.
k) El uso de su refrigerio lo hará en horas de recreo y no excederá del tiempo
establecido por Ley. Para hacerlo fuera del local escolar, el permiso deberá
ser autorizado por la Dirección.
l) Ponerse a disposición de la Dirección cuando este, así lo crea conveniente.
m) Horario de Trabajo: De 7:00 a.m. hasta 2:00 p.m.

ARTÍCULO 36.- FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO y GUARDIAN

a) Realizar trabajos de reparación y construcción del mobiliario.

b) Llevar el inventario de herramientas que esté a su cargo.

c) Realizar el trabajo de construcción y reconstrucción de las instalaciones de la

I.E.
d) mantener la limpieza del interior y exterior de la I.E.
e) Colaborar con el orden y disciplina en horas de recreo para evitar accidentes.
f) Mantener limpio los servicios higiénicos, tanque de agua y demás ambientes
de la I.E.
g) Preparar oportunamente ambientes para las asambleas.
h) Ponerse a disposición de la Dirección para realizar funciones que esta lo
designa.
i) Cultivar y cuidar los jardines.
j) Horario de Trabajo: De 7:00 a.m. hasta 2:00 p.m.
k) El personal de guardianía tendrá su horario de acuerdo a la necesidad de la
IE. y apoya en el cuidado de los bienes de la IE.
l) Queda bajo responsabilidad del guardián la pérdida de cualquier bien de la IE
durante su horario establecido.
m) Informar (escrito) mensualmente a la Dirección los diversos sucesos ocurrido
dentro de la IE y apuntar en su cuaderno de ocurrencia en forma diaria y/o si
es de urgencia presentarlo en el acto para las acciones inmediatas.

DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

ARTICULO 37.- Funciones:

a) El Auxiliar de Educación será responsable del Control de Asistencia del

personal docente del nivel secundario y de la disciplina de los estudiantes.
b) Su hora de entrada a la I.E. será media hora antes de la Hora indicada.
c) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la I.E. velando
por el cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente a la hora del
recreo.
d) Acompañar a las delegaciones de los alumnos, a las actuaciones cívicas
patrióticas que se realicen fuera de la I.E.
e) Controlar en los educandos la adecuada presentación personal, en el uso
correcto del uniforme escolar, aseo personal, etc.
 f) Incentivar a los estudiantes para mantener el aseo del aula, la conservación
de la infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar, etc. de la I.E.
g) Informar a los docentes de cursos, sobre las justificaciones de las
inasistencias de los alumnos a efecto de establecer su derecho o
impedimento de los exámenes dando cuenta a su jefe inmediato superior.
h) Distribuye y Recepciona en forma oportuna las libretas de calificaciones de
los alumnos a su cargo, cuidando de que estén firmadas y sin alteraciones.
i) Realizar otras funciones a fines al cargo, que sean asignadas.
j) Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, higiene y estudio entre
los estudiantes.

k) Proporcionar al profesor con la debida anticipación: tiza, mota, material

didáctico entre otros.
l) En ausencia de un docente, reemplazará al profesor de asignatura para evitar
desbande de los estudiantes.
m) Coordinar con el Tutor sobre algunos actos de indisciplina durante y después
de clase.

CAPITULO V

FUNCIONES Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES

TITULO I

ARTICULO 38.- Son estudiantes de la I.E. los que se encuentren legalmente matriculados
mediante el sistema SIAGIE. Por la responsable y la presencia del padre o apoderado.

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS:

ARTÍCULO 39.- Son obligaciones de los alumnos de la IEIPSM N° 60084 “Cesar Vallejo”:

a) Cumplir obligatoriamente con el Reglamento Interno de la I.E.

b) Asistir con puntualidad a las labores escolares debidamente uniformados.
c) Las alumnas llevarán la falda 02 dedos debajo de la rodilla, según
disposiciones legales, medias de color gris hasta 5 cm debajo de la rodilla.
d) Los alumnos llevarán el cabello de corte militar (más no así corte honguito, ni
raya en el medio, mechón en la frente) y las alumnas cabello corto, trenzado o
recogido con gancho, carmines de color blanco o negro.
e) Llevarán la insignia con el distintivo de la I.E. sujeta en la parte izquierda del
pecho.
f) El uniforme de Educación Física y E.P.T. lo traerán puesto de casa; y/o traer
a parte.
g) Short o trusa, medias y zapatillas, de preferencia de color blanco y trusa
verde.
h) Debe participar en la defensoría escolar del niño y adolescente (DESNA).

HORA DE ENTRADA:

ARTÍCULO 40.- El ingreso de los estudiantes debe ser correctamente uniformado

y/o vestido, y practicar la puntualidad a la hora de ingreso.

NIVEL INICIAL

De 8.00 am. A 12.00 am.

NIVEL PRIMARIA

MAÑANA
 De 7:00 am hasta las 7:15 am los días lunes y viernes

De 7:00 a.m. hasta las 7:30 a.m. Los días martes, miércoles, jueves.

LA HORA DE SALIDA:

III ciclo: 12:00 a.m.

IV - V ciclo: 12: 30 PM

HORA DE CLASE : 7:30 a.m.

HORA DE SALIDA: 12;30 p.m.

NIVEL SECUNDARIA DE MENORES

TARDE

HORA DE ENTRADA:

De 12:30 Pm hasta las 12:45 Pm los días lunes y viernes

De 12:30 P.m. hasta las 1:00 Pm. Los días martes, miércoles, jueves.

HORA DE CLASE : 1:00 p.m.

HORA DE SALIDA: 6:10 p.m.

a) A excepción de los días que habría formación general en el patio.

b) La hora de salida del plantel, está supeditada al horario de clase del
alumno.
c) Toda inasistencia debe ser justificada, dentro de las 24 horas en forma
personal por el padre o apoderado, previa identificación con documentos.

LA HORA DE RECREO ES:

INICIAL

De 9.30 a 10.00 am.

PRIMARIA DE MENORES

: De 9:45 a 10:15 a.m.

SECUNDARIA DE MENORES

De 3:40 a 4:10 a.m.

DURANTE LA FORMACIÓN LOS ESTUDIANTES DEBEN:

ARTÍCULO 41.- Deben tener las siguientes conductas:

a) Mantener la postura correcta.

b) Mantenerse en silencio.
c) Entonar las sagradas notas de Marcha de Bandera y del Himno Nacional, Himno a
la Región Loreto con respeto y entusiasmo.
d) Los permisos serán solicitados personalmente por los Padres o Apoderados, previa
identificación.
e) Están obligados a cuidar el aseo personal y conservación de la Institución y
responsabilizarse de los daños que ocasionan.
f) Conservar en el aula de la I.E. un comportamiento disciplinado, atento y
respetuoso, evitando traer a la I.E. objetos distintos a las labores escolares que
puedan distraer y causar desorden e indisciplina colectiva.
g) Respetar al personal docente, administrativos, de servicio y personas mayores.
h) Realizar limpieza diaria del aula al término del trabajo pedagógico, con apoyo del
profesor de aula, o por horas.
i) Los estudiantes están prohibidos de traer dinero en cantidad, joyas de valor, u otros
objetos a la I.E. ya que ésta no se responsabiliza por la pérdida.
j) Ningún calificativo de la Libreta de Notas, podrá ser adulterado por el alumno.
k) Deberá abstenerse de organizar, por cuenta propia, cualquier tipo de actividades
tales como rifas, fiestas sin autorización de la Dirección.
l) No deben traer a la I.E. revistas, novelas pornográficas, radio casetes, maquillajes,
esmaltes, lazos y armas punzo cortantes, juegos de azar, bebidas alcohólicas.
m) Los exonerados en la práctica de Educación Física, serán evaluados en la teoría.
n) El estudiante está obligado a comunicarse con el profesor de aula por cualquier tipo
de problemas personales y de salud.
o) El estudiante está obligado a hacer saber a sus padres toda disposición emanada
de la Dirección y APAFA.
p) Abstenerse de intervenir en acciones reñidos contra la moral y las buenas
costumbres que atenten contra la salud física y mental de los demás, dentro y
fuera de la institución.

PROHIBICIONES DEL ESTUDIANTE

ARTÍCULO 42.- Esta prohibido realizar dentro de la IE lo siguiente:

a) No deben dejar papeles ni desperdicios dentro del aula y/o I.E. ni arrojar al
jardín, alcantarilla o alrededor; colocarlos en los tachos de basura que coloque
la institución.
b) Durante el recreo queda prohibido que los estudiantes permanezcan en las
aulas, salvo en la hora del desayuno o almuerzo escolar.
c) Ningún alumno podrá salir del plantel durante las horas de clase, sin
autorización de la Dirección o de la Coordinación de Tutoría.
d) No usar joyas, ni llevar adornos en el uniforme; el cabello y otras partes del
cuerpo.
e) No será permitido el ingreso a la I.E. con uniforme incompleto y con ropa de
calle (sólo caso de excepciones).
f) Esta terminantemente prohibido que las alumnas traigan artículos y productos
para la venta dentro de la I.E.
g) Durante la hora de clase queda prohibido que los alumnos estén caminando por
el pasillo, patio o detrás de la I.E.
h) Esta prohibido falsificar firmas, cambiar notas de aprovechamiento y conducta.
i) No faltar el respeto al profesor y personal que labora en la I.E.
j) Esta prohibido faltar a clases, llegar tarde sin justificación.
k) Queda prohibido ingerir alimentos, masticar chicles en horas de clase.
l) Queda prohibido deteriorar las carpetas, escribir palabras obscenas en las
paredes y el baño de la I.E.
m) Consumir vicios dentro de la institución y en sus inmediaciones o en las
diversas actividades que organiza la I.E.
n) Traer licor a la institución.
o) Orinar en los pasillos de la I.E.
p) Sentarse en las mesas, pisarse en las carpetas.
q) Salir a comer en horas de clase.
r) Usar sustancias inflamables y nocivas en perjuicio de la I.E. y de sus
compañeros.
s) Prohibido el bulling entre sus compañeros de la I.E.
t) Pintarse los uniformes escolares.
u) Andar de brazos y demostrando conductas incorrectas.
 Queda prohibido participar en actos impropios (robos, líos callejeros
extracurriculares).
v) Los alumnos (as) tengan convivencia conyugal comprobada.
w) Escuchar reuniones de profesores y plana jerárquica.
x) Sustraer, robar o maltratar en los Proyectos Productivos (sembríos, crianzas).

FALTAS:

ARTÍCULO 43.- Se consideran faltas graves:

1. Al quebrantamiento de una norma u orden establecido o dificultad que entorpezcan

el proceso educativo individual y colectivo de orden moral disciplinario.
2. La repitencia de un modelo de conducta inapropiada después de haber sido
advertido, sin señales de esfuerzo y de recuperación, se denomina reincidencia.
3. El 30% de inasistencia injustificada, invalida el año de estudio del alumno.

ARTÍCULO 44.- Se consideran faltas:

a) Salir del aula o I.E. sin autorización.

b) Por primera vez se hará llamar a sus padres y firmar Actas de Compromiso
y 02 puntos menos en conducta.
c) Faltar a clases indebidamente y llegar tarde a la institución, descuidar el
aseo personal, asistir con el uniforme incompleto ya que será 01 punto
menos en conducta.
d) Inasistencias a actividades cívicas patrióticas, religiosos, deportivos,
culturales, determinadas por el plantel como obligación, aunque tuviera lugar
dentro y fuera del horario indicado.

SANCIONES:

ARTÍCULO 45.- Los estudiantes que incurran en faltas recibirán las siguientes
sanciones:

a) Serán sancionados con separación definitiva del plantel, los alumnos que
incurran en:
 Integrar pandillas o bandas juveniles rebeldes.
 Los que tengan, consuman o comercialicen con estupefacientes y
cigarrillos.
 Los estudiantes que llegan a la institución con signos de embriaguez o
de consumo de drogas.
 Los estudiantes que cometan robos dentro de la I.E.
 Los estudiantes que cometan actos de violación sexual.

ESTÍMULOS DE LOS ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 46.- Los estímulos a que se hacen acreedores los estudiantes que
realicen acciones extraordinarias dentro y fuera de la I.E.:

a) Felicitación verbal o escrito.

b) Diploma al Mérito.
c) Acumulación de puntajes.
d) Izamiento del Pabellón en compañía de sus padres.
e) Se considera acciones extraordinarias dentro de la I.E.
f) En el orden académico.
g) En el orden de comportamiento.
 h) En el orden cultural, artístico, deportivo y cívico.
i) Otorgamiento de becas.

ARTICULO 47.- Son derechos de los estudiantes:

a) Ser tratados con dignidad, respeto y sin discriminación alguna.

b) Recibir información integral en un ambiente de seguridad física y moral.
c) Participar de los beneficios materiales, culturales de la institución con
relación al servicio que brinda.
d) Ser estimulados por sus calificaciones y por su aprovechamiento y
cumplimiento.

DE LOS POLICIAS Y BRIGADIERES ESCOLARES

ARTÍCULO 48.- Los estudiantes que desempeñan funciones de Policías

Escolares tienen las siguientes obligaciones:

a) Representar a la institución en cualquier acto cívico, religioso y social que se

presenta.
b) Ser respetado por sus compañeros, por representar a la autoridad emanada
de la Dirección.
c) Controlar el ingreso de los alumnos a la institución, vigilar la disciplina y el
orden permanentemente en la IE.
d) Colaborar con los docentes en lo referente al control y disciplina dentro y
fuera del plantel y dentro de las aulas en ausencia del mismo.
e) Mantiene estrecha relación con el sub comité de orden y disciplina y la
Coordinación de Tutoría.
f) Si incurren en faltas alterando sus funciones, tendrá llamada de atención por
el sub comité de orden y disciplina..
g) Cumplir y hacer cumplir el correcto uso del uniforme escolar y distintivo de la
institución, a la entrada y salida.

TITULO II

DE LOS PADRES DE FAMILIA.

ARTÍCULO 49.- Los padres de familia son los educadores naturales de sus
hijos, estos a los apoderados certifican, la representación legal de los alumnos al
momento de matricular y firmar el padrón, responsa

Los padres de familia, se constituyen, en Asociación de Padres de Familia en

mérito al D.S. N° 016-2002-ED. Reglamento General de Asociación de Padres de
Familia.

OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

ARTÍCULO 50.- Son obligaciones de los padres de familia:

a) Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento.

b) Conocer, respetar y participar en la orientación cristiana de la I.E.
c) Respetar la autoridad del docente en el hogar.
 d) Efectuar personalmente la matrícula de sus hijos con documentos
completos.
e) Enviar a la I.E. a sus hijos con puntualidad y previstos de todos sus útiles
escolares.
f) Cumplir con el compromiso otorgado por la Dirección.
g) Aportar las cuotas, pagos y otras obligaciones contraídas con la APAFA.
h) Velar por el aprovechamiento de sus hijos durante su permanencia en la I.E.
i) Sufragar en las elecciones convocadas por la APAFA, de no asistir será
acreedor de una multa.
j) Asistir con puntualidad a las secciones que sean convocadas por la APAFA,
Dirección, Comité y/o docente de Aula.
k) Asistir obligatoriamente, a los trabajos de proyección comunal, que permitan
el mejoramiento de la institución.
l) Responsabilizarse del mobiliario que dañan sus hijos.
m) Colaborar con la I.E. para combatir la deserción escolar, enviando a sus
hijos puntualmente a sus clases.
n) Tener conciencia que la EDUCACIÓN ES TAREA DE TODOS, y por lo
tanto, deben participar activamente en el Proceso Educativo.

CAPÍTULO VI

DEL ÁREA ESTRATÉGICA Y COORDINACIÓN CONSULTIVA

COMITÉ DE COORDINACIÓN INTERNA (COCOI)

ARTÍCULO 51.- Analizar criterios para la formulación, ejecución, supervisión y evaluación

del Plan Anual de la I.E.

Analizar y seleccionar alternativas que contribuyan, al mejor desarrollo de las

actividades técnicas, pedagógicas y administrativas de la I.E.

Dar soluciones a los problemas técnicos, pedagógicos y administrativos.

El COCOI esta formado por el:

 El Director
 Sub Director de Primaria
 Coordinador Academico
 Coordinador de Campo
 Coordinador de Actividades
 Coordinación de Tutoría y Disciplina

ARTÍCULO 52.-El Comité de Coordinación Interna se encarga de articular, integrar y

organizar los planes y Programas de la I.E.

En las reuniones de coordinación pueden ser invitados los asesores,

coordinadores o algún docente que tenga conocimiento de la Agenda a Tratar,
para dar cuenta o informar lo relacionado a su gestión.

ARTÍCULO 53.- Corresponde al Comité de Coordinación Interna:

a. Efectuar estudios, formular propuestas y Proyectos en relación al aspecto

Técnico Pedagógico, Técnico Agropecuario y Administrativo de la I.E.
 b. Planificar el desarrollo de su I.E. y ejecutar sus Planes y Programas
establecidos.
c. Ejecutar funciones de fiscalización y vigilancia de los actos Técnico
Pedagógico y Administrativo en el ambiente de su competencia.
d. Establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo con el planteamiento a
través de los Proyectos de Desarrollo Institucional (PDI) de la I.E.
e.

DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

ARTÍCULO 54.- El Consejo Educativo institucional (CONEI), es un órgano de

participación, concertación y vigilancia ciudadana de la IE, que contribuye a la
promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad sin exclusión de carácter
transparente, moral y democrático.

ARTÍCULO 55.- Es conformado por:

Director(a) quien preside.

Sub Director
Representantes de docentes
Estudiantes
Administrativos
Padres de familia
Tiene una duración de 2 años y no podrán ser reelegidos en forma inmediata.

ARTICULO 56.- Son funciones del CONEI.

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno,

Proyecto Curricular de la Institución y demás instrumentos de gestión educativa.

b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la

sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en la
evaluación de la gestión de la Institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.

c) Participar en la elaboración del Cuadro de Distribución de secciones y horas

efectivas de clase mediante un representante en la Comisión Respectiva.

d) Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado de la

Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.

e) Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal

docente y administrativo de la Institución.

f) Brindar apoyo a la Dirección de la institución Educativa en la resolución de

conflictos que e susciten al interior de ella.
 g) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de
clase.

COMUNIDAD MAGISTERIAL

ARTICULO 57.- Es el conjunto de Docentes, Personal Administrativo y Personal de

Servicio que laboran en la I.E. y participan de la siguiente manera:

a) Apoyar y formular propuestas para mejorar el proceso educativo.

b) Participar en actividades propias de la realidad de la I.E.

DEL SOPORTE TÉCNICO (A.I.P.)

ARTICULO 58.- Funciones:

a) Apoyar al docente en la ejecución de las actividades a realizarse en el aula,

laboratorio, mientras el docente orienta y facilita el aprendizaje a las niñas y
niños en la sesión de aprendizaje.
b) Apoyar al Director y equipo encargado, en la elaboración de los horarios de
trabajo de aula – laboratorio (II y III) y distribución de material didáctico
tecnológico. (I ciclo).

c) Consolidar los productos obtenidos en todas las secciones del nivel primario y
colocarlos en un lugar visible del aula – laboratorio.

d) Facilitar el material didáctico – tecnológico a los docentes y educandos, según

el horario establecido o previa coordinación.
e) Presentar los horarios de trabajo del aula – laboratorio (II y III) ciclo y
distribución del material didáctico- tecnológico (I ciclo) en forma visible, tanto
en el aula como en la Dirección.
f) Dar el mantenimiento a las computadoras del Proyecto y de la I.E.

CAPITULO VII

GESTION PEDAGOGICA.
TITULO I

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

ARTICULO 59.-

a) El Plan Anual de Trabajo, es elaborado, ejecutado y evaluado por el personal

docente, siendo aprobada previamente por el Director de la I.E., su formulación se
hace en función de las Normas Específicas vigentes y la realidad donde se
desenvuelven la I.E.

b) La Calendarización del año escolar será normalmente de acuerdo a las Normas

Específicas del Ministerio de Educación.

c) El número de alumnos por sección será normalmente de 25 a 30 alumnos por aula,

pudiendo variar en casos específicos o especiales.

d) El docente cumplirá su jornada diaria de la siguiente manera:

INICIAL: De 7.30 am. A 12.30 pm.

PRIMARIA
 De 07:15 a.m. a 12:30 p.m

SECUNDARIA

De 07:15 a.m. a 1:15 p.m.

e) Para efectos de trabajos comunales y otros relacionados con actividades

organizadas por la institución, el docente está obligado a asistir a la hora indicada.

f) Toda inasistencia debe ser justificada por escrito.

g) Las tardanzas se justifican verbalmente.

h) Habrá tolerancia de 10 minutos en caso de lluvias torrenciales del horario

establecido.

ARTÍCULO 60.- Los docentes de aula o por horas, elaborarán, antes de inicio de año
escolar, su Programación Curricular correspondiente en base a los Programas de
Estudios, dosificando en períodos trimestrales, reajustándola progresivamente; así
mismo el docente de aula elaborará su Proyecto o indicador mensualmente en
horario no laborable.

ARTÍCULO 61.- Los docentes de aula o por horas, elaboraran en el de noviembre y

diciembre su Programación Curricular para el siguiente año lectivo.

TITULO II.

CURRICULO

ARTICULO 62.- Para la elaboración de la Programación Curricular, se organizarán

por grados, ciclos y asignaturas a fin de unificar criterios y experiencias.

TÍTULO III

METODOLOGÍA

ARTÍCULO 63.- El docente de aula o por horas, determinará la metodología a seguir y

seleccionará las técnicas, medios y materiales de enseñanza de modo que:

a) Estén en función del grado de madurez del educando.

b) Proporcionen el auto-aprendizaje y aprendizaje en grupo.
c) Utilicen especialmente los recursos que ofrece el medio.
d) Estén con la naturaleza del área.
e) Las tareas escolares para la casa, se designarán sólo con fines de
afianzamiento del aprendizaje, aplicación y transferencia del mismo.
f) Deben ser dosificados, variados, ágiles y compatibles con las posibilidades y
limitaciones del alumno y su realidad en que vive.
g) Los docentes de aula, utilizarán consigo, según el caso, los siguientes
documentos de trabajo para su manejo permanente:
 Reglamento Interno de la I.E.
 Programación Curricular – Unidad de Aprendizaje.
 Registro de Asistencia y Evaluación.
 Registro Auxiliar de Evaluación.
 Relación de los padres de familia de su sección.
 Plan de Trabajo del Comité al que pertenece.
 Tarjeta de Información debidamente llenada.
 Una copia de la Nómina de sus alumnos.
  Estadísticas de los alumnos aprobados y desaprobados.
 Cuadro al Mérito de su sección por trimestre.
 Promedio de asistencia mensual.
 Ficha de matrícula actualizada.
 La recuperación será permanente en todos los grados.
 Se realizarán acciones de recuperación, sólo con los alumnos que
ofrecen dificultades, coordinando el horario con la Dirección.

TÍTULO IV

EVALUACIÓN

ARTÍCULO 64.- Considerando que la evaluación es un proceso permanente, flexible e

integral, debe hacerse teniendo en cuenta:

 Las competencias y actividades.

 Las características de las áreas.
 La función pedagógica y la función acreditativa.

ARTÍCULO 65.- Se aplicarán prueba de ubicación a los alumnos que muestren

condiciones de promoción, al ingresar al 1er grado o a otro, en caso de pérdida de
la documentación escolar.

ARTÍCULO 66.- Al finalizar cada proyecto los alumnos obtienen un calificativo que resulta
de promediar las evaluaciones aplicadas durante el trimestre que estarán
registradas en el Registro Auxiliar de Evaluación y Registro Oficial de Evaluación.

ARTÍCULO 67.- Las tarjetas de información se harán llegar, directamente a los padres de
familia o apoderados, dentro de los 15 días después de finalizar el trimestre.

ARTÍCULO 68.- La Dirección de la I.E. puede exonerar al estudiante de las siguientes

asignaturas:

a) Educación Física (parte práctica, en caso de impedimento físico o

prescripción médica).
b) Educación Religiosa (cuando lo solicite el padre o apoderado). (Art. 12 de la
Constitución Política del Estado Peruano).
c) Trabajos de campo en el área de EPT.
ARTÍCULO 69.- La promoción y repitencia de los alumnos, se hará teniendo en cuenta las
orientaciones para el desarrollo de las actividades en las instituciones educativas
2010.
 TÍTULO V

SUPERVISIÓN

ARTÍCULO 70.- La supervisión interna, será programada en coordinación con la Sub

Dirección, comprenderá acciones en asesoramiento, promoción y evaluación.

TÍTULO VI

TURNO

ARTÍCULO 71.- La distribución del profesorado en turno y grados se hará anualmente

teniendo en cuenta lo siguiente:

a) Para los turnos: de acuerdo al interés de cada I.E. y del Docente.

b) Para los grados: capacidad experiencia y especialización del docente, así
como el interés de la I.E.
La jornada semanal de los alumnos será de la siguiente manera:

c) Del 1° al 6° grado, será de 30 horas semanales (06 horas diarias).

TÍTULO VII

HORARIOS

ARTÍCULO 72.- De la siguiente manera:

a) La jornada diaria de trabajo será de lunes a viernes.

b) Ocho (08) horas para la Dirección y Administrativos.
c) Seis (06) horas para los docentes de aula en el nivel
primario, 30 horas semanales.
d) Treinta (30) horas semanales para el nivel secundario.
e) Para el desarrollo de las actividades extra-escolares y
otras programaciones por el docente fuera del horario de clases, el personal de la I.E.
debe asistir y participar en ellas.
f) El profesorado se organiza para garantizar el
cumplimiento de las actividades educativas y el logro de las competencias propuestas,
en comisiones de trabajo, las que desarrollarán un plan de acciones elaborado por sus
integrantes, cada comisión tendrá un representante.
g) El profesorado participará en el desarrollo del Calendario
Cívico Escolar, de acuerdo al rol establecido y a las Directivas específicas vigentes

CAPÍTULO VIII

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

TÍTULO I

RÉGIMEN INTERNO DE TRABAJO

A) DERECHOS

ARTÍCULO 73.- De los derechos, estímulos y faltas del personal docente, administrativo y
de servicio.

Son derechos del personal:

d) Disfrutar de Licencia de acuerdo a ley.

e) Tener vacaciones de 60 días al año (docente) y 30 días al año
(administrativo).
 f) Ser promovido de acuerdo a ley.
g) Gozar de tres días de permiso al año por motivos justificados.
h) Merece respeto y consideración de parte de los compañeros de trabajo.
i) Gozar de permiso por cita médica, lactancia, atención de maternidad o
gravidez, por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos, previa
documentación justificada.
j) Para ser uso de su permiso, deberá firmar su papeleta de salida y tener el
visto bueno de la Dirección.

B) DEBERES

ARTÍCULO 74.- Son deberes de los docentes de acuerdo a las normas correspondientes:

a) Desempeñar sus funciones educativas, con dignidad y eficiencia, con lealtad a la

Constitución, a las leyes y a los fines de la I.E. donde sirve.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad y cooperar con sus padres, a su
formación integral, a las leyes y a los fines de la I.E.
c) Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad, participar en su desarrollo
cultural y patriótico.
d) Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones, equipamiento de la
I.E. y promover su mejoría.
e) Abstenerse a realizar en la institución, actividades que contravengan los fines y
objetivos de la I.E.

C) ESTÍMULOS

ARTÍCULO 75.- Los docentes, administrativos y de servicio de la I.E. merecen los

siguientes estímulos:

a) Felicitaciones y agradecimiento, por cumplimiento, eficiencia de sus

responsabilidades, de comisión y otras actividades encomendadas por la
Institución Educativa.
b) Diploma por 25 ó 30 años de servicio, según sea el caso.
c) Un presente al cumplir 25 años de servicios las mujeres y 30 años los
hombres.
d) Un día de descanso por el Día del Maestro.
e) Carta de felicitación por trabajos fuera del horario señalado.

D) FALTAS

ARTÍCULO 76.- Se considera faltas del docente:

a) Abandonar injustificadamente sus tareas o ausentarse de la institución sin

previo aviso.
b) Incurrir las funciones que señala el presente Reglamento.
c) Realizar actividades sin autorización respectiva.
d) Abusar de su autoridad con fines de lucro y falta a su ética de educador.
e) Abandonar o exponer al peligro al educando.
f) Abandonar el aula en horas laborales.
g) Se considera falta de ética profesional y abuso de autoridad, cuando el
Director, Profesor o personal en general, alce la voz, faltando el respeto a
sus semejantes.
h) Abandonar sin previo permiso justificado una asamblea o reunión.

E) CONTROL
ARTÍCULO 77.- Control del Docente, se llevará en un padrón, donde figura el nombre del
docente, asignatura y/o grado y sección, hora y firma.

TÍTULO II

RÉGIMEN ECONÓMICO

A) PRESUPUESTO

ARTÍCULO 78.- La I.E. contará con:

a. RECURSOS PROPIOS:
 Inscripciones.
 Venta de uniformes de educación física. No se acordó
 Fichas de Matrícula. No se cobra
 Micas No se vende
 Constancias de Estudios. No se cobra
 Certificado de Primaria y Secundaria. Bajo costo.
 Insignias. Según la confección.
 Autorización del Permiso de venta de los alimentos. No se cobra
 Actividades realizadas por la I.E. No se realiza pro fondos.

b. DONACIONES:
 DREL – L
 GOREL.
 Municipalidades.
 Otros.

B) INGRESOS Y EGRESOS

ARTÍCULO 79.- El control de los recursos será administrado por el Comité de Gestión de
Recursos Financieros o un designado por la Dirección, rindiendo cuenta a fin de
año o en asamblea cuando sea solicitado.

CAPÍTULO IX

RECURSOS MATERIALES

TÍTULO I

ADQUISICIONES

ARTÍCULO 80.- Para la I.E. que adquiera una adquisición, debe tener 03 cotizaciones
(proformas) del mismo tipo de bien o servicio.

TÍTULO II

ALMACENAMIENTO

ARTÍCULO 81.- La I.E. debe contar con inventario de los bienes existentes en el almacén.

TÍTULO III

SEGURIDAD

ARTÍCULO 82.- Los bienes existentes en el almacén, deben estar en forma ordenada y
segura, bajo responsabilidad de los encargados.
 TÍTULO IV

DISTRIBUCIÓN Y CONTROL

ARTÍCULO 83.- La I.E. debe tener sus bienes debidamente codificados y en un cuaderno
de cargo para su distribución.

CAPÍTULO X

RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD

TÍTULO I

COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

ARTÍCULO 84.- La Dirección de la I.E. coordinará con otras instituciones públicas o

privadas del medio para el mejoramiento y conservación de la infraestructura
física para la ejecución de diferentes actividades.

TÍTULO II

SINDICATO

ARTÍCULO 85.- El profesorado como tal, se organizará en su sindicato base y se orientará

por su propio reglamento, buscando en ello mejorar sus condiciones profesionales
y en defensa de sus derechos.

ARTÍCULO 86.- La Dirección de la I.E. dará facilidad a los dirigentes del Sindicato para
realizar sus asambleas.

TITULO III

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA DISPOSICIÓN

El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de su aprobación por el personal

docente, Consejo Directivo de APAFA, Municipio Escolar, derogándose todo dispositivo
que se opongan al presente Reglamento.

SEGUNDA DISPOSICIÓN

El presente Reglamento, sólo podrá ser modificado por acuerdo mayoritario del personal
docente, siempre que así lo requiera.

LA COMISIÓN
 ÍNDICE

CAPITULO I.- BASES LEGALES.

Título I.- Bases Legales Vigentes Art. 01.

Título II.- Principios Art. 02.

Título III.- Obligatoriedad y procedimiento de actualización del

Reglamento. Art. 03, 04, 05.

CAPITULO II.- ORGANIZACIONES Y FUNCIONES DE LA I.E.

Título I.- Objetivos Art. 06.

Título II.- Funciones Generales Art. 07.

CAPITULO III.- ESTRUCTURA ORGÀNICA

Titulo I.- Órgano de la Dirección Art. 08, 09.

Titulo II.- Órganos de Línea Art. 10.

A) De la Sub Dirección de Primaria Art. 11, 12, 13.

B) De las Coordinaciones Art. 14, 15.

B.1. Coordinador Técnico Pedagógico Art. 16.

B.2. Coordinador de Campo Art. 17, 18.

B.3. Coord. De Tutoría y disciplina Art. 19, 20, 21, 22

B.4. Coordinador de Actividades Art. 23, 24.

CAPITULO IV.- DE LA SECCIÒN DE PERSONAL

 Titulo I.- Horario de Trabajo Art. 25.

Titulo II.- Control de Asistencia Art. 26.

Titulo III.- Funciones del Personal Docente:

 Profesor de aula y/o Prof. por Horas Art. 27, 28.

 Del profesor de Turno Nivel Primario Art. 29, 30.

 Del profesor tutor- Funciones tareasArt. 31.

 Del profesor de Educación Física Art. 32, 33.

Titulo IV.- Funciones del Personal Administrativo

 Funciones de la Secretaria Art. 34.

 Funciones del Bibliotecario Art. 35.

 Funciones del T. S. (Guardián) Art. 36.

 Funciones del Auxiliar de Educación Art. 37.

CAPITULO V.- DEL ALUMNADO Y PADRES DE FAMILIA.

Titulo I.- Del alumnado Art. 38.

 Obligaciones del alumno Art. 39.

 Hora de entrada (salida – Recreo) Art. 40.

 Durante la formación Art. 41.

 Prohibiciones del alumno Art. 42.

 Falta Art. 43.

 Faltas graves Art. 44.

 Sanciones Art. 45.

 Estímulos de los alumnos Art. 46.

 Son derechos de los alumnos Art. 47.

 De los Policías y Brigadieres Art. 48.

Titulo II.- DE LOS PADRES DE FAMILIA

. De los Padres Art. 49.

. Obligaciones de los PP.FF. Art. 50

CAPITULO VI.- DEL AREA ESTRATEGICA Y COORDINACIÒN

CONSULTIVA

- Comité de Coordinación Interna Art. 51, 52, 53.

- Consejo Educativo Institucional (CONEI) Art. 54, 55, 56.

 - Comunidad Magisterial Art. 57.

- Del Soporte Técnico Art. 58.

CAPITULO VII.- GESTIÒN PEDAGÒGICA.

Titulo I.- Organización y Desarrollo de las Actividades

Académicas Art. 59, 60, 61.

Titulo II.- Currículo Art. 62.

TituloIII.- Metodología Art. 63.

Titulo IV.- Evaluación Art. 64,65.66, 67, 68,69.

Titulo V.- Supervisión Art. 70.

Titulo VI.- Turno Art. 71.

Titulo VII.- Horarios Art. 72.

CAPITULO VIII.- GESTION ADMINISTRATIVA

Titulo I.- Régimen Interno de Trabajo.

A) Derechos Art. 73.

B) Deberes Art. 74.

C) Estímulos Art. 75.

D) Faltas Art. 76.

E) Control Art. 77.

Titulo II.- Régimen Económico.

A) Presupuesto Art. 78.

B) Ingresos y Egresos Art. 79.

CAPITULO IX.- RECURSOS MATERIALES

Título I.- Adquisiciones Art. 80.

Titulo II.-Almacenamiento Art. 81.

Titulo III.-Seguridad Art. 82.

Titulo IV.- Distribución y Control Art. 83.

CAPITULO X.- RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD

Titulo I.- Colaboración de los PP.FF. Art. 84.

 Titulo II.- Sindicato Art. 85, 86.

Titulo III.- Disposiciones Complementarias. Art. 87.

Mazan,

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UGEL : MAYNAS

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 60084 CESAR VALLEJO
1.3. NIVEL Y MODALIDAD : EBR INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
1.4. DIRECTOR/A : Lic. WASHINGTON URTEAGA TENAZOA
1.5. COMITÉ DE TUTORÍA Y CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA

1.6. VIGENCIA : MARZO a DICIEMBRE

II.- BASE LEGAL

Constitución Política del Perú

Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
Ley Nº 27337, Código de los Niños y Adolescentes
Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública
Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
Ley Nº 28626, Ley de la participación de PFFF. en las II.EE.
D.S. Nº 010-2012-ED Reglamento de la Ley N°29719, Ley que promueve la convivencia
sin violencia en las Instituciones Educativas.
D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley N° 28044
DS. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial.
R.M. Nº 0405-2007-ED Lineamientos acción hostigamiento sexual.
R.M. 0440-2008-ED Aprueban el “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica
Regular”.
R.M. Nº 657-2018-ED “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018”
R.M. Nº 0105-2006.ED, Autorizar el desarrollo de la Campaña de Sensibilización y
Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”.
R.V.M. Nº 004-2007-ED Aprueban Directiva que norma la Campaña Educativa Nacional de
Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos, Libres de
Drogas”.
R.V.M. Nº 022-07-ED Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y la Disciplina
Escolar.
R.V.M. Nº 019-2007-ED Normas y orientación para la organización e implementación de
los Municipios.
Directiva Nº 002-2007/VMGP/DITOE Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutoría
y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión
Educativa Local e Instituciones Educativas

Directiva Nº 022-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones y

funcionamiento de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAS) en las
Instituciones Educativas.
Reglamento Interno de la I.E.
R.M. N°

III.FUNDAMENTACIÓN:

La Convivencia Escolar Democrática tiene como finalidad propiciar procesos de

democratización en las relaciones interpersonales entre los integrantes de la comunidad
educativa, como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas,
contribuyendo de este modo en primer orden, a la prevención del acoso y otras formas de
violencia entre los estudiantes.

Nuestros estudiantes llegan a la Institución Educativa con lo que piensan y sienten, con
sus deseos y proyectos, con sus preocupaciones, dudas y temores. Cada uno es un
mundo y una historia personal diferente, cargados posiblemente de experiencias positivas
y negativas. En este sentido es importante conocerlos y comprenderlos a fin de orientarlos
para que tomen decisiones asertivas respecto a su formación integral, promotores de una
convivencia democrática.

El presente Plan de Trabajo del Comité de Convivencia Democrática, tiene por

finalidad establecer los parámetros para planificar y organizar las tareas, actividades y/o
acciones a desarrollar en diversos espacios, para mejorar la convivencia escolar y
disciplina en nuestra Institución Educativa en el presente año escolar en adelante, entre
todos los integrantes de la comunidad educativa.

Las Normas vigentes norman y legalizan el desarrollo de las acciones de coordinación

entre los responsables de las comisiones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar Democrática, así como también de la elaboración e implementación de una
propuesta articulada contextualizada y diversificada con los documentos de gestión como
el PEI, PCI, RI y en el PAT de nuestra Institución Educativa, que permitan fortalecer las
alianzas estratégicas intra e inter institucional.

IV.- OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL

Entender que la convivencia es un objetivo formativo en sí mismo, que tiene

como referente a la educación para la paz, los derechos humanos, el aprendizaje de una
ciudadanía democrática, la tolerancia, la prevención de la violencia y la mejora de la
convivencia escolar y que es imprescindible en el proceso educativo, contribuyendo de
este modo a la prevención del acoso y otras formas de violencia.

4. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.2.1. Promover el trato respetuoso y el diálogo intercultural entre la diversidad de

personas integrantes de la comunidad educativa, en todos los espacios educativos.
4.2.2. Favorecer la participación democrática, así como la identidad y el sentido de
pertenencia institucional y local en la elaboración de normas de convivencia escolar
consensuadas y difundidas entre la diversidad de integrantes de la comunidad
educativa.
4.2.3. Institucionalizar acciones y prácticas de estímulo y reconocimiento a los
integrantes de la comunidad educativa, así como brindar los tiempos y espacios,
para el fortalecimiento de la Convivencia Democrática.
4.2.4. Fomentar la participación de las familias, en la transmisión de valores a sus hijos,
que favorezcan la convivencia en la familia, en la IE.; en colaboración con los
Docentes, en la tarea educativa.
4.2.5. Crear un ambiente de trabajo en equipo, potenciando actividades grupales que
logren en nuestros alumnos/as un clima de sana y alegre convivencia
V.- ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
 RE
CU
RS EV
OS/ ID
E
RESPONSA
N° ACTIVIDADES TAREAS PR N CRONOGRAMA
BLES ES CI
UP A
UE S
ST E F M A M J J A S O N D
O

1 Planificación y organización del trabajo,  Mediante R.D. el Director reconoce la nominación de los integrantes del Equipo de
para la elaboración del Plan de C.E.D. Director
Convivencia Escolar Democrática (CED)
 Organización de equipos de trabajo. CONEI, Comité
incluyendo acciones formativas,
de Tutoría y
preventivas y de atención integral.  Formación y/o asesoría al equipo de trabajo de C.E.D. convivencia
escolar X
 Charlas de orientación a integrantes del equipo de trabajo, para conocimiento de la
democrática,
normatividad vigente (D.S.010-12-ED).
representante
 Elaboración de propuesta de Plan de trabajo de la
organización
 Participación en acciones formativas, preventivas y de atención integral (tutoría, normas estudiantil.
de convivencia de aula, normas de convivencia con docentes de cada área curricular)
2 Incentivar la participación de los  Sensibilización e información a los actores educativos para informar y lograr su
integrantes de la comisión de la compromiso y participación, para el éxito de la propuesta institucional.
Equipo
comunidad educativa en levantar línea
 Elaboración de ficha diagnóstica para cada actor educativo. responsable de
base de promoción de la Convivencia
la Convivencia X X X X X X X X X X
Escolar Democrática  Decisión de la muestra de actores educativos para levantar línea base. Escolar
Democrática
 Aplicación, tabulación, consolidación y presentación de los resultados del instrumento
diagnóstico, para conocer resultados de la línea base.
3 Promover el énfasis de la incorporación  Reunión en plenaria para informar a la comunidad educativa, sobre la importancia de Equipo X X X X X X X X X X
de la Convivencia Escolar Democrática articular la propuesta de Convivencia Escolar Democrática con los documentos de responsable de
en los instrumentos de gestión de la gestión institucional. la Convivencia
Institución Educativa. Escolar
 Consensuar opiniones y evidenciar la incorporación de C.E.D. en todos los documentos Democrática
de gestión, priorizando funciones de los integrantes del Equipo en el Reglamento
Interno.
 Elaboración de documentos de gestión incorporando la propuesta de C.E.D.
 Articulación de documentos de gestión con aquellos instrumentos que reciben los
padres de familia y estudiantes de la I.E.
 Revisión de los procedimientos y las medidas correctivas establecidas en el
Reglamento Interno de la I.E.
 Incorporar criterios aplicables a las medidas correctivas en la IE.
 Dar a conocer las prohibiciones en la I.E.
……………………………… ……………………………….
DIRECTOR