Modelos pedagógicos

Universidad la salle noroeste

Alumno Alan Fco Raymundo Zazueta

Matricula 209289
Maestra Lilia Navarro
Asignacion tabla resumen modelo romantico
 Modelos pedagógicos
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Tabla resumen de Modelos románticos: Escuela Nueva

EJES Analizar la exteriorización de las operaciones psíquicas naturales que el
ANALÍTICOS hombre realiza en el trabajo
Inicio y periodo Se inicio a finales del siglo XIX y alcanzo su desarrollo en las primeras
décadas del siglo XX
Objetivo Crear escuelas que satisficieran las exigencias de la gran burguesía
Antecesores Comenio, Roussseau, Pestalozzi y Froebel
Instituciones modélicas en cada país en el S. XIX
Contexto Situación emergente de finales de S. XIX: industrialización,
socioeconómico urbanización, modernización social y cultural de las ciudades, clases
social y
científico
sociales nuevas (burguesía liberal), sistemas escolares nacionales.
Tres factores del inconsciente colectivo: Optimismo pedagógico, la
opinión pública en la educación, la influencia de movimientos
intelectuales.
Científico: expansión de la psicología, el paidocentrismo de Rousseau,
las teorías evolucionistas de Darwin y el darwinismo social.
Educación Se empleaban los llamados métodos libres y activos de la enseñanza y
educación
Finalidad de la Fue uno de los educadores mas perspicaces y geniales de la época
educación contemporánea influyendo en el curso de tres generaciones
Importancia de Que el alumno tenga una situación de experiencia autentica es decir que
Dewey exista una actividad continua en la que se este interesado por si mismo
Que el alumno posea la información y haga las observaciones necesarias
para tratarlo
Tres Dewey les pide a los docentes que incorporen los temas contenidos en el
características programa de estudio con la experiencia,juntar la teoría con la situación
de la pedagogía
de Dewey
actual que vive el niño, ya que entenderán mejor.
Método propone un método de enseñanza con las siguientes características: Que
educativo de el alumno tenga una situación de experiencia auténtica, es decir, que
Dewey
exista una actividad continua en la que esté interesado por sí mismo.
Que surja un problema auténtico dentro de esta situación como un
estímulo para el pensamiento.
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Conceptos de la Renovar una metodología no supone quitarla, sino mejorarla. Por
renovación ejemplo, renovar la lección magistral no significa que la quitemos, sino
metodológica
que consigamos algunas de estas cosas:

Reducir sus debilidades. Por ejemplo conseguir que los alumnos no

estén tan pasivos.
Mejorar la misión de la lección magistral. Por ejemplo hacer llegar
mejor el mensaje.
Hacerla más eficaz. Por ejemplo reducir el esfuerzo en su preparación.
Repercusiones Esta idea tuvo amplias repercusiones metodológicas en el diagnostico
en la escuela del desarrollo intelectual en la defectologia y en la psicología
actual
pedagogica
Rol del docente Proporcionar información y controlar la disciplina sino ser un mediador
entre el alumno y el ambiente
Rol del Ser capaz de auto dirigirse autoevaluarse y auto monitorearse tener
estudiante habilidades de autoaprendizaje para que estas le permitan aprender para
poder resolver problemas además de empático flexible responsable y el
ambiente
Rol de la clase Formar en la sociedad preparar adultos del mañana transmitiéndoles
conocimientos ámbitos t valores para que sean miembros útiles
eficientes y creativos
Su divisa El modelo progresista o romántico da un salto importante al cambiar el
foco de atención hacia el alumno respetando su desarrollo natural
espontaneo libre
Definición Es un internado familiar situado en el campo, en donde la experiencia
personal del niño es la base de la educación intelectual con el concurso
de los trabajos manuales y donde la práctica de la autonomía de los
escolares es el fundamento de la educación moral.
Otros autores y Autores destacados como j Bruner d Ausubel r stermberg r glaser por mencionar
su característica algunos formar parte de este movimiento todos ellos en diferentes formas enfatizan la
importancia del estudio de los procesos del pensamiento de la estructura del
conocimiento de los mecanismo que explican este asi como en el estudio experimental
de los mismo