Universidad la salle noroeste}

Alumno Alan Fco Raymundo Zzaueta

Matricula 209289
Maestra Lilia navarro
Asignacion actividad 2
Actividad 2 del tercer parcial

Analizar la presentación en prezi sobre modelo pedagógico heteroestructurante que se encuentra

en la siguiente liga y realizar lo siguiente:

https://prezi.com/23jeh--2-k6p/modelo-pedagogico-heteroestructurante/

1. Selecciona tres fotos de dibujos o caricaturas de las que aparecen en la presentación en

prezi, cópialas o tómales foto y explícalas en relación con la teoría heteroestructurante.
2. Escribe las características del modelo heteroestructurante y relaciónalas con la escuela
pasiva y el modelo tradicional.
Este modelo, sintetiza una multiplicidad de abordajes entre los que identificamos el
modelo centrado en el docente, el modelo de transmisión, la pedagogía conductista, la
escuela tradicional entre otros.

En este modelo el alumno es un mero receptor de conocimientos.

El docente es el transmisor de estos conocimientos.

La educación se concibe como una tecnología de reforzamiento, y la enseñanza se

centraliza en diseñar y organizar las contingencias de reforzamiento que viabilicen la
adquisición del aprendizaje, en un medio científicamente organizado para que así se
produzca. Ademas, en este enfoque la responsabilidad didáctica esta centrada en la
eficacia de la técnica para el logro de los objetivos. Cabe agregar que de los diversos
aportes de esta corriente, es el condicionamiento operante, el que ha tenido una
incidencia mas significativa, pues lo programa de refuerzo, la enseñanza programa, las
maquinas de enseñar, los programas de economía de fichas en el aula, el análisis de
tareas, los programas de modificación de conducta son aplicaciones de esta teoría.

3. Analiza las perspectivas de las siguientes ideas del modelo heteroestructurante

Declaración o concepto Valor asignado Razonamiento o lógica detrás

de mi valor
El alumno debe limitarse a Negativo Es malo porque no aprende
 imitar y atender
El contenido de la escuela:
saberes enciclopédicos y
normas de convivencia
La evaluación consiste en
determinar si todo lo
enseñado se aprendió al pie
de la letra
Reprimir las
preguntas y motivaciones
de los alumnos
mas de lo que le dije
Neutro Pues no esta mal pero
tampoco bien porque tiene
que retener información y
Saber la convivencia
neutro Ni bien ni mal ya que con esto
uede ser calificado para algo
porque se lo sabe al pie de la
letra
Negativo No los dejan ser mas ni ser
curiosos para aprender

4. De acuerdo con la presentación, escribe los aportes del modelo heteroestructurante y da

un ejemplo personal o de alguna otra persona de lo que has vivido o visto en tu escuela.

Cuando recibi mi reconocimiento por mis meritos en la lectura de una materia sacando
buenas calificaciones
5. Explica el vídeo incluido en la presentación y decide si la crítica es buena mala o neutral en
la matriz de aclaración de conflictos.

Cuestión Criticar el autoritarismo de la escuela

tradicional
Perspectiva personal Considero que no es bueno
Razones o lógica detrás de mi perspectiva
personal (puedes basarte en la teoría)
Perspectiva diferente
Razones o lógica detrás de la perspectiva
diferente
Conclusiones/conciencia
La escuela tradicional posee un gran
autoristarismo el cual produce sumiso y
amaestramiento asi en una escuela autoritaria
las necesidades de vigilancia predomina sobre
las de educación
Según diferentes perspectiva es lo correcto
Si forman alumno bien pero sumisos y una
persona sumisa tiende a ser ordenado y seguir
ordenes
De este análisis aprendí que la escuela no
debe basarse por el autoritarismo deberíamos
ser libres y felices