la Época del Romanticismo

aún en la Actualidad de
Género
UNA PROPUESTA DE EXPERIENCIA RELACIONAL

La problemática
la violencia de género que
sigue vigente en la sociedad y
en los cuentos de la época del
romanísimo interpretados en
le ballet clásico los cuales son
practicados en la actualidad
como es el caso de Giselle,
estos encierran a la mujer en
un estereotipo en donde
deben comportarse de
manera pasiva, abnegada,
como objeto de deseo,
obedecer, tolerar y al hombre
en una postura de protector,
proveedor, y fuerte. En lugar
de basarse en la igualdad entre
hombres y mujeres y aportar
valores en los que no se haga
distinción en la manera de
comportarse por ser hombre
o mujer.

PRESENTADO POR
Katerin Caballero Carvajalino Id 727379 -Nicol Valentina Gómez Díaz ID 768296 -Valentina Farfán González ID766336
 Nuestra Propuesta Transformación Social
Población a Trabajar Se utilizará el arte como herramienta
Es una propuesta de contenido de transformación social, dado a que
social sobre una estigmatización en es a partir de él podemos concientizar
Nuestra propuesta parte de tener ese
lo que es un hombre y una mujer y
ballet como referencia, ya que nuestra y fomentar nuevas formas de pensar,
como sucede, se habla de una
población a trabajar son estudiantes de lo que genera en la sociedad espacios
postura de rol de género y propicia más equitativos e igualitarios.
danza universitarios
una mirada más profunda de lo que
entre 20 y 35 años, los cuales no solo se
es una violencia sexista y no una
sensibilizarían más hacia el arte de la
dimensión machista o feminista
danza, sino que conllevara a un análisis
como se quiere postular actualmente
de una problemática actual.
en los contextos sociales,
DESCRIPCION DE PROPUESTA
contemplando la diversidad y la
interculturalidad. Descripción de la propuesta – los cuatro
momentos:

Alcance de la propuesta 1. Video de ballet Gisselle y foro

2. Presentación de power point tipos de

Para esto es necesario Favorecer el pensamiento crítico sobre los discursos violencia de género
romper con esos preponderantes en torno al rol que cumple el
estereotipos culturales género en los ballets y la realidad actual, de tal 3. Actividad de representación corporal
arraigados en nuestra forma que permita a los estudiantes retar la y teatral – Ensayo crítico
sociedad, en donde aún violencia genero-sexista, recreando un fragmento
sigue predominando del ballet Giselle. 4. Recreación de un fragmento de
una mirada poco Gisselle por medio de un pensamiento
Observar detalladamente la obra de Gisselle crítico.
empática, la cual
en donde los estudiantes aprecien los roles
promueve una violencia
de género que ejerce
01 de genero desde una postura crítica que se Carácter IBA :
logre evidenciar en una intervención en el Problemática de género a través de la
control, cosificación,
foro solicitado por el tutor. investigación con métodos artísticos.
subyugadas y opresión.
Sensibilizar a los estudiantes sobre lo que es Propuesta pedagógica: Desnaturalizar los
la violencia y los tipos que existen a través regímenes dominantes de la representación de
02 de diapositivas que contendrán imágenes y genero fomentando el pensamiento crítico.
textos suficientes para su interpretación.
Propuesta relacional:
Interiorizar el concepto de violencia a través Problemática en la referencia que se tiene entre los
Esto debe ser transformado géneros y el estereotipo.
o evidenciado desde el aula 03 del trabajo corporal para que los estudiantes
logren generar un escrito reflexivo sobre el
Herramienta que nutre: Video ballet de Gisselle,
de clase, utilizando la tema.
representaciones y referentes visuales como las
asignatura de danza para diapositivas
Recrear la obra de Gisselle en donde los
observar un poco más allá
desde la herramienta del 04 estudiantes se aparten de los estereotipos de
la obra generando un sello único en una
Experiencia estética: Poder recrear un ballet tan
icónico como Gisselle dándole un giro a los
representación de Ballet.
video de Gisselle. estereotipos y proponiendo un sello único de los
estudiantes.