Actividad 3

INFOGRAFÍA SOBRE EXPERIENCIA RELACIONAL

Katerin Caballero Carvajalino

Id 727379

Comprensión

TALLER INTEGRADO

NRC: 40-54125

JOHN ALEXANDER GARCIA AMAYA

Corporación Universitaria Minuto de Dios, Rectoría Virtual y a Distancia.

Sede/ Centro Tutorial Bogotá D.C- Sede Principal

Programa Licenciatura en Educación Artística

miércoles, 15 de febrero de 2023

KATERIN CABALLERO ID 727379

EXPERIENCIA RELACIONAL
Es la estrategia que entrecruza lo estético y lo artístico con un propósito de
intervención social, donde el gesto creativo se da desde la problematización
de las relaciones humanas y sus contextos.

"LA VIVENCIA DE PROCESOS ARTÍSTICOS

PARA SENTIR DE FORMA RELACIONAL, UN ARTE QUE NO ENSEÑA O APRENDE,
SINO QUE SE SIENTE Y POSIBILITA EL SER"

APRENDER

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CONVIERTEN EN EXPERENCIAS COLABORATIVAS EN LAS QUE
LOS/AS DOCENTES DIALOGAN CON ARTISTAS Y
EXPONENTES CULTURACOLABORACIÓN CUANDO LOS
El fomento de vínculos educativos con la PROCESOS FORMATIVOS SE CONVIERTEN COLABORACIÓN
comunidad local permite rescatar las Cuando
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manera aprendizajes que sean colaborativas
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lasARTISTAS
que los/as
Y EXPONENTES
significativos para niños, niñas y jóvenes. CULTURALES LOCALES, RETROALIMENTANDO
docentes dialogan con artistasSUyTRABAJO.
Dentro de este marco, parece oportuno EN EXPERIENCIAS COLABORATIVAS EN LAS QUE LOS/AS
promover tanto la identidad como la exponentes culturales locales,
DOCENTES DIALOGAN CON ARTISTAS Y EXPONENTES
apropiación del patrimonio cultural, retroalimentando su trabajo.
CULTURALES LOCALES, RETROALIMENTANDO SU TRABAJO.
material e inmaterial, a nivel nacional y ES LOCALES, RETROALIMENTANDO SU TRABAJO.
local.

REFLEXIÓN PERTINENCIA
Las actividades no deben ser mera
repetición o copia, sino que han de Los/as estudiantes deben ser
considerados dentro de sus propios
incentivar el pensamiento crítico y
contextos culturales, favoreciendo el
reflexivo de los/as estudiantes, así desarrollo de la identidad y promoviendo
como habilidades propias del área la diversidad.

MULTIDISCIPLINARIEDAD
EVALUACIÓN
Utilizada para múltiples propósitos
Debe ser evaluada con diferentes simultáneamente, según el contexto de
enseñanza y aprendizaje y en
instrumentos para seguir los procesos de
colaboración con otras áreas
los/ las estudiantes, considerando los
formativas, favorece un modelo de
propósitos de cada actividad.
enseñanza/ aprendizaje integral.

Apuestas metodológicas de la
Experiencia Relacional
la experiencia relacional apuesta a emplear la
investigación en las artes como metodología para el trabajo
con grupos poblacionales, dado que la IBA es modo de
conocimiento de orientación cualitativa que utiliza
procedimientos artísticos (literarios, visuales,
performativos) para comprender e iluminar problemas
sociales y humanos, que en ocasiones pasan
desapercibidos por los otros modos tradicionales de
investigación.

Referencias
MESÍAS, J. M. (2018). PAISAJES DEL YO’: SIMBIOSIS SENSIBLE DEL CUERPO, ESPACIO Y LUZ EN EL AULA DE INFANTIL. UNIVERSIDADE DA CORUÑA, 1(1). HTTP://DX.DOI.ORG/10.7203/EARI.9.10927ROJAS, P. (2016). EL
APORTE DE LAS ARTES Y LA CULTURA A UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD (CUADERNO 1. CAJA DE HERRAMIENTAS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA). CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES, GOBIERNO DE CHILE.