Secuencia: escritura del nombre y apellido propio

Ámbito:
 Experiencia de comunicación
Capacidades:
 Aprender a aprender
Objetivo:
Que los niños por medio de las diversas propuestas se inicien en
la escritura de su nombre y apellido propio por sí mismo.
Contenido:
 Comenzar a escribir su nombre de manera convencional.
Actividades:
 Se propondrá que los niños realicen la escritura del nombre
propio en una hoja, cartón o cualquier otro material que les
sirva como soporte de apoyo visual para las diversas
propuestas.
 Buscar en diarios, revistas, caja de sal, flan u otro material
que sea portador de texto palabras que contengan letras de
su nombre o apellido y así afianzar su reconocimiento.
Pueden utilizar el soporte visual que elaboraron en la
anterior propuesta.
 Escribir las palabras encontradas que contienen letras de su
nombre y apellido y marcar las mismas (pueden hacer un
circulo o pintarlas)
 Bingo familiar del nombre y apellido: se necesita una
cantidad mínima de 3 participantes. Un participante será el
encargado de tomar una letra por vez y mostrarle al resto de
los jugadores para que identifiquen si en el cartel de su
nombre y apellido se encuentra esa misma letra y si es así
 podrán utilizar tapitas, porotos, marcarla con lápiz, fibras,
etc.
Materiales: - cartel con nombre y apellido para cada jugador
-El abc completo en imprenta mayúscula puede
ser armado en hoja, cartón, cartulina (lo que tengan en casa)
y colocar cada letra en una bolsa, recipiente o en una mesa
todas las letras mezcladas y boca abajo.
 Modelado de nombre y apellido con masa. Por medio de un
video explicativo se enviará la receta de la elaboración de la
masa.

En las propuestas enviadas que requiera trabajar en el

cuaderno agenda u otro material se propondrá que realicen
la firma de cada trabajo con el nombre y apellido
Evaluación:
Teniendo en cuenta que las mencionadas propuestas serán
enviadas por medio del grupo de WhatsApp se evaluará si las
familias se involucran enviando fotos de alguna propuesta
realizada o inquietudes acerca de la comprensión acerca de las
actividades dadas.