UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

DECANATO DE POST GRADO

POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

INFORME EJECUTIVO # 2

Asignatura: Teorías Cognitivas del Aprendizaje Docente: José A. Hurtado S.

Nombre de los estudiantes: Aneliz A. González F. cédula: 8-867-1439

1. Terminología básica (definirla mínimo 7 términos):

➢ Procesos asociativos: Un proceso asociativo se da cuando hay un

acercamiento entre dos o más participantes de un sistema social, este
acercamiento puede darse desde el aproximarse para una simple pregunta,
hasta presenciar una integración cultural.

➢ Condicionamiento: es un procedimiento que consiste en establecer ciertas

condiciones de control de estímulos.

➢ Aprendizaje: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el

ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para
aprender algún arte u oficio.

➢ Introspección: inspección interior de la conciencia, en que el propio sujeto

analiza el flujo y pautas de la experiencia consciente, los procesos mentales y
sus elementos simples.
 ➢ Asociacionismo: es una teoría que conecta el aprendizaje con el pensamiento
basado en los principios de la historia causal del organismo.

➢ Estimulo: cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de la

conducta.

➢ Estimulo incondicionado: hace referencia a aquel que de forma automática

provoca una respuesta del organismo.

2. Conocimiento de enriquecimiento Personal:

El aprendizaje asociativo es una técnica de aprendizaje que se basa en la asociación

de ideas, conceptos y experiencias para mejorar la memoria y el aprendizaje. Es
importante porque nos permite aprender de manera eficiente y efectiva, recordar la
información a largo plazo, desarrollar habilidades y competencias, y fomentar la
creatividad y la resolución de problemas.

3. Utilidad en la Docencia Superior:

La utilidad del aprendizaje asociativo en la docencia superior radica en ayudar a los

estudiantes a recordar la información al asociar un estímulo con una respuesta
específica, los estudiantes pueden recordar mejor la información y aplicarla en
situaciones similares.

4. Estrategias Metodológicas que generó o identifico a partir de la Teoría:

Las estrategias metodológicas del aprendizaje asociativo incluyen el uso de mapas

mentales, el aprendizaje basado en problemas, la enseñanza basada en ejemplos y el
uso de analogías. Al utilizar estas estrategias, se pueden fomentar las asociaciones
de conceptos y mejorar el aprendizaje y la comprensión de la información.

5. Bibliografía. (Utilizar Modelo APA)

(Procesos Cognitivos y Aprendizaje Significativo, pág. 35 a 59)