LABORATORIO N° 2.

COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE VECTORES

Darwin Herrera Bernal

Yeraldin Juliana Galvis Pinto
Zheranit Julieth Muñoz Flórez
Universidad de Pamplona
Programa de ingenieria agronómica y bacteriología y laboratorio clínico
darwinherrerabernal@gmail.com
yeraldinjulianagalvis@gmail.com zheranitjmf@gmail.com

Resumen — Los vectores son herramientas Introducción

matemáticas importantes que se utilizan para
representar magnitudes físicas con dirección y
magnitud. Este laboratorio tiene como objetivo llevar a
cabo una serie de fórmulas, métodos y técnicas para el
análisis de la composición y descomposición de
vectores, esto se hará mediante herramientas como:
poleas graduadas distintos ángulos, porta pesas, entre
otras, logrando así analizar teórica y experimentalmente
los vectores resultantes, en los cuales se puede
interpretar medidas, magnitudes y margen de error.
Palabras Clave – magnitud, precision, instrumentos
de medida
Abstract Vectors are important mathematical tools used
to represent physical quantities with direction and
magnitude. This laboratory aims to carry out a series of
formulas, methods and techniques for the analysis of the
composition and decomposition of vectors, this will be
done through tools such as: graduated pulleys different
angles, weight holders, among others, thus achieving
theoretical and experimental analysis of the resulting
vectors, in which measurements, magnitudes and margin
of error can be interpreted..
Keywords - magnitude, precision, measuring
instruments
Objetivos
• Verificar experimentalmente las condiciones
de equilibrio para un sistema Analizar los
errores y elegir los instrumentos más
adecuados para cada medición.
• Corroborar que los vectores (fuerzas) cumplen
la definición de la adicion de vectores.
Vectores
Los vectores son segmentos de una línea recta que están
orientados dentro de un plano bidimensional o
tridimensional, también conocido como un espacio vectorial.
Su expresión matemática se representa mediante una letra
con una flecha en la parte superior y, a nivel gráfico, también
se utiliza el recurso de la fecha para señalarlos.
Los vectores pueden representar magnitudes físicas con
intensidad y dirección, como la fuerza, el desplazamiento y
la velocidad. Además, suelen representarse en planos a
través de coordenadas. Regla graduada.
Características de los vectores
En líneas generales, los vectores tienen las siguientes
características:
Sentido: viene representado por la punta de la flecha que
se expresa gráficamente, indicando el lugar hacia el cual
se dirige el vector.
Dirección: es la recta sobre la que se plantea el vector, la
cual es continua e infinita en el espacio.
Módulo: se trata de la longitud entre el inicio y fin del
vector, es decir, dónde empieza y dónde termina la
flecha.
Amplitud: es la expresión numérica de la longitud gráfica
del vector.
Punto de aplicación: se refiere al lugar geométrico en el
que inicia el vector a nivel gráfico.
Nombre: es la letra que acompaña al vector que se
representa gráficamente, coincidiendo con la magnitud o
con la suma del punto de aplicación y el fin de su valor.
Tipos de vectores
Los vectores pueden clasificarse en:
1. Vectores unitarios: cuya longitud es la unidad, es
decir, que su módulo es igual a uno.
2. Vectores libres: son los que tienen un mismo
sentido, dirección y módulo, por lo que su punto de
aplicación es libre o no está definido.
3. Vectores deslizantes: su punto de aplicación se
puede deslizar en una recta, sin que se consideren
vectores diferentes.
4. Vectores fijos o ligados: aplicados a un determinado
punto.
5. Vectores concurrentes o angulares: sus líneas de
acción pasan por un mismo punto, formando un ángulo
entre ellas.
6. Vectores paralelos: las líneas del vector son
paralelas.
7. Vectores opuestos: aunque son de igual dirección y
magnitud, tienen sentidos contrarios.
8. Vectores colineales: comparten una misma recta de
acción.
9. Vectores coplanarios: son los vectores cuyas rectas
de acción están ubicadas en un mismo plano.
10. Vectores axiales (también conocidos como
pseudovectores): son aquellos cuya dirección señala un
eje de rotación, es decir, que están ligados a un efecto de
giro.
¿Qué es la polea? y ¿para qué sirve?
La polea es un sistema de máquina simple que funciona
por tracción. Sirve para transmitir una fuerza y ayudarte
a mover objetos pesados de una forma cómoda. Consta
de una rueda anclada a un eje donde gira un cordel.De
esta manera, la fuerza se distribuye en la periferia de la
rueda, con lo que es más sencillo mover ese
objeto.Normalmente, es un elemento básicoformado por
una rueda con un pequeño surco en su cara exterior para
que la cuerda no se salga. Esta puede ser de material
plástico o metálico, dependiendo del esfuerzo que se
tenga que realizar.Esta ruedase ancla a un eje metálico
que permite su giro y este eje, a su vez, a una estructura
que va unida a un elemento rígido que permite el
funcionamiento del mismo.
Materiales
 Mesa de fuerzas (1)
 Poleas (3)
 Anillo de plástico (1)
 Portapesa + hilo (3)
 Juego de masas (1)
Procedimiento
montaje experimental i: suma de vectores.
1. Realice el montaje de las poleas y el juego
de masas
2. Para ello desplace la polea 1 cierto ángulo ߠଵ
entre 0 y 90 grados según el goniómetro de
la mesa y regístrelo en la tabla de datos 1. como
ߠଵy sobre el portapesas que pasa sobre ella
coloque una cantidad de masa entre 0 y
150 gr, regístrela en la tabla 1 como ݉ଵ. 2.
Desplace la polea 2 un ángulo entre 90 y
180 grados según el goniómetro de la mesa y
registrelo en la tabla de datos 1. como ߠଶ y en
el portapesas que pasa sobre esta polea coloque
masa ente 0 y 150 gr , regístrela en la tabla
1 como ݉ଶ.
3. Ahora gire la polea 3 y varie la masa
del portapesas 3, hasta que quede centrado el
anillo con el circulo dibujado sobre la mesa.
Registre la masa del portapesas 3 como ݉௘ en
la tabla de datos 1, esta es la masa
equilibrante. Tome el ángulo que señala la
polea 3 y regístrelo en la tabla de datos 1 como
ߠ௘ este es el ángulo equilibrante.
montaje experimenl II: composición de vectores
1. Coloque la polea 1 a 0° y sobre el portapesas coloque
una masa entre0 y 150 gr, regístrela en la tabla de datos
4. Comଵ. Esta masa en kilogramos multiplicada por la
gravedad g=9.81 m/s2. es la componente horizonel
vector fuerza que vamos a componer. o ݉tal d
2. Coloque la polea 2 a 90° y sobre el portapesas
coloque una masa entre 0 y 150 gr, regístrela en la tabla
de datos 4. Como ݉ଶ. Esta masa en kilogramos
multiplicada por la gravedad ‫ݏ‬/݉ ൌ 9.81݉ଶ. es la
componente vertical del vector fuerza que vamos a
componer.
3. Coloque masa sobre el portapesas 3 y ajuste la polea
3 hasta que se equilibre el anillo con el círculo dibujado
sobre la mesa. Cuando se logre el equilibrio registre la
masa del portapesas 3 en la tabla de datos 4 como ݉௘. y
registre el ángulo de la polea 3 según el goniómetro de
la mesa, en la tabla de datos 4 como ߠ௘.
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