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Curso:
Estrategias didácticas en la enseñanza de las ciencias en Educación Básica
Modalidad:
Curso de 40 horas
Modulo I
Ejercicio 1.6 mapa conceptual
“El aprendizaje y cambio de actitudes en la enseñanza y los contenidos actitudinales en la enseñanza de la
ciencia.
Fecha:
Martes 29 de julio de 2020
Meta 1.6
Mapa conceptual
Promover en los alumnos Conciba y aprenda la ciencia como un Se trata de un proceso complejo de
hábitos y formas de acercarse a proceso constructivo. interacción social.
los problemas acordes con la Que adopte un enfoque profundo, Relación entre ciencia, tecnología y
naturaleza de la ciencia como aprendiendo en busca del significado y del sociedad.
construcción social del sentido.
Suposición de los alumnos acerca de
conocimiento. Que el alumnado se interese por la ciencia, la ciencia y sus consecuencias; es
Promover el rigor, la actitud valore como digna del esfuerzo y genere auto decir relación entre ciencia y cambio
crítica y reflexiva. concepto positivo, además que sea capaz de social.
Fomentar una concepción aprenderla.
Colaboración, competición,
realista e historicista del Motivar al educando hacia la ciencia y no individualismo y solidaridad tienen
conocimiento científico y no una aprobarla nada más. continuidad fuera del aula.
visión estática y positivista. Contribuye con actitudes colaborativas hacia Principal factor culpable de la falta de
otros compañeros. aprendizaje de la ciencia es la
Las actitudes que el alumno adopte con motivación.
respecto al aprendizaje de la ciencia serán
estrechamente dependientes de las que
aprenda.
Las formas de aprender ciencias puede influir
más en el futuro académico y personal que los
contenidos aprendidos.
BIBLIOGRAFIA
Link 1:
https://www.youtube.com/watch?v=JCYHW4ApvBs