UAEM Universidad Autónoma del Estado de México

Centro Universitario Valle de Chalco

ACTIVIDAD 9.

DIFERENCIACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA

BASES PARA LA ENSEÑANZA

GRUPO: 1D MODALIDAD: A. PRESENCIAL

PROFESOR: GRISELDA VEGA CRUZ

.ALUMNO: GONZALEZ ORTIZ BRENDA

 Son técnicas y momentos lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia
determinados objetivos.

¿Qué es? El método es quien da sentido de unidad a los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y
principalmente en lo que representa la presentación de la materia y su elaboración.

Se extraen conclusiones y consecuencias en base a las afirmaciones que

deductivo presenta el docente, conceptos definiciones y afirmaciones

forma de razonamiento Se basa en la experienciay la participación de los hechos y se

inductivo
presenta por medio de casos muy particulares

Analogico y
comparativo Este establece una comparación que llevan a una
solución procediendo de una analogía

Una estructura de hechos que lleva desde lo

La lógica de la disciplina
menos a lo mas complejo

En la psicología del alumno Los intereses y experiencias del alumno que va de lo que conoce
Organización el alumno hasta lo que desconoce
Se basa en

Clasificación
Simbólico o verbalista El lenguaje oral o escrito es el principal medio de realización
de la clase

Surge generalmente de actividades experimentales

intuitivo
Métodos
de
enseñanza
 se basa en exposiciones, preguntas y dictados
Activo

Actividades
externas del alumno Pasivo
son todas las técnicas se vuelven acivas mientras el docente se
converte en el orientador de aprendizaje.

son las clases que se desarrollan explicando un gran grupo de áreas

Globalizado
asignaturas y temas específicos.

Sistematización de
conocimientos
Especializado las áreas, las asignaturas o temas que se tratan de una manera muy
independiente.

este impone al alumno sin discusión a lo que el profesor enseña y se

Dogmático
trata de aprender antes que comprender.

Aceptación de lo
enseñado
Heurístico el profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno lo
descubra

BIBLIOGRAFIA

Estrategias de enseñanza y aprendizaje. (1999). En M. C. C. Moreneo, formacion del profesorado y aplicacion en la escuela. Barcelona: Grao. Sanchez, E. M.-S. (s.f.). educacion y didactica. Obtenido de educomunicacion.es

https://www.mindmeister.com/es/756478326/m-todos-de-ense-anza?fullscreen=1

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