“

COLEGIO DE INVESTIGACION EDUCATIVA”

ESTUDIOS DE POST-GRADO

“Doctorado en Formación Didáctica”

 COLEGIO DE INVESTIGACION EDUCATIVA

 ASIGNATURA:
 SEMINARIO DE TESIS "C-01"
Alumno: JULISSA SELENE PARTIDA RUBIO

Lugar y fecha: TEPIC , NAYARIT NOVIEMBRE DEL 2023.


MODALIDADES DE
TITULACION
TESIS :Es una proposición teórica o empírica
que se expone y defiende, tiene como
corolario lógico una conclusión; implica la
congruencia entre el objeto de estudio, la
proposición, demostración y conclusión.
*Propuesta pedagógica
*Ppropuesta de enseñanza
*Estudios monográficos
*Textos de consulta
*Aportes innovadores
MAPA CONCEPTUAL SEMINARIO DE TESIS
El Aprendizaje Basado en
Estrategia: método de Estudio El método de proyectos como
Problemas como técnica
de Caso técnica didáctica
didáctica
El estudio de caso es una
técnica de aprendizaje en la que
el sujeto se enfrenta a la ¿Qué es el método de
El El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es
descripción de una situación proyectos? El método de
uno de los métodos de enseñanza - aprendizaje que
específica que plantea un proyectos emerge de una visión
ha tomado más arraigo en las instituciones de
problema de la educación en la cual los
educación superior en los últimos años del
estudiantes toman una mayor
profesorado
responsabilidad de su propio
aprendizaje y en donde aplican,
en proyectos reales, las
habilidades y conocimientos
El estudio de caso lleva al alumno a reflexionar y a
adquiridos en el salón de clase.
contrastar sus conclusiones con las de otros, a
expresar sus sugerencias y a aceptar las de sus
compañeros.
Lo Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje
en la que tanto la adquisición de conocimientos
como el desarrollo de habilidades y actitudes
resulta importante, en el ABP un grupo pequeño
de alumnos se reúne, con la facilitación de un
tutor, a analizar y resolver un problema El método de proyectos se aboca a los
Requiere un ambiente amónico
seleccionado o diseñado De este modo se conceptos fundamentales y principios de la
de trabajo y la motivación
mantiene a los estudiantes trabajando como un disciplina del conocimiento y no a temas
permanente
grupo y sacando las ideas y el conocimiento de seleccionados con base en el interés del
todos los integrantes y evitando que cada uno estudiante o en la facilidad en que se
trabaje de manera individual.. traducirían a actividades o resultados.ruya
nuevos conocimientos